?зімшілдік пен к?пшілдік

6.02.2014

?зін-?зі тану п?нінен ашы? саба? 4 «?»

Бекітілді

Та?ырыбы: ?зімшілдік пен к?пшілдік

Ма?саты: О?ушыларды? «бірлік» ??ндылы?ы ж?не «к?пшілдік» адами ?асиет туралы т?сініктерін ке?ейту.

Міндеттері:

К?пшілдік, ?зімшілдік ??ымдары туралы т?сінік беру;
?зара сыйласты? ?арым-?атынастарын дамыту
К?пшіл болу?а т?рбиелеу.

К?рнекі ??ралдар: ж?рекше, стикерлер, шарлар с?р?атар жазыл?ан, о?улы?, д?птер

Шатты? ше?бері

Балалар ше?бер ??рып т?рады. ?р о?ушы б?гінгі саба? с?тті ?ту ?шін сыныптастарына тілек айтады.(г?л беру ар?ылы)

М?тінмен ж?мыс

?ыз?анша?ты? кесірі

О?ушылар сендерге мынадай с?ра? Маржан достарымен неліктен д?рыс ойнай алмады.

Жатты?у ойлану ?йымдастырылады

Екі топ?а плакат беріледі м?тінді о?ып не туралы екенін т?сіндіру немесе сурет ж?зінде салу.

Болма?ын кекшіл, болсайшы к?пшіл

?зімшіл адам т?бінде жал?ыз ?алады. Ал жал?ыз ойнау ?ызы? болмайтыны сия?ты, жал?ыз ж?руде де адамды жалы?тырады, жал?ыз е?бектенуді? де жемісті н?тижесі болмайды. К?ппен бірге ж?мыс істеп, барын к?ппен б?лісе алатын, жеке басыны? ?ана емес, к?пті? ?амын ойлайтын адамды к?пшіл дейді. Ол адам?а к?пті? к?мегімен ?лкен жетістіктерге жетеді.

Жа?а а?парат

?зімшіл адам бас?аларды? м?ддесімен санаспайды, тек ?з м?ддесін ойлайды. Ондай адам туыстары, достары, сыныптастары арасында тек ?зіні? ?ана ?амын к?здейді. Б?л жа?сы ?асиет емес. Ал к?пшіл адам к?п к??ілінен шы?ып, айналасында?ылар?ылармен тіл табысады. Ке?пейіл, к?пшіл болу, сыйласа білу жа?сы ?асиет.

Д?птермен ж?мыс

О?ушылар д?птерде берілген кестеге ?зімшіл адам мен к?пшіл адам?а т?н белгілерді жазады да, оларды салыстыра отырып ?з ?орытындысын шы?арады.

К?пшіл адамды б?рі жа?сы к?реді, ?зімшілді ?натпайды. К?пшілді? к?пке к?мегі тиеді ж?не о?ан к?пшілік к?мектеседі? ?зімшілді? ?зіне ?ана к?мегі тиеді. К?пшілді? жолдастары, достары к?п, ?зімшіл жал?ыз. Сонды?танда к?пшіл болу?а ?мтылып, ?зімшілдіктен ?ашы? болайы?.

О?ушылар б?гінгі саба?та не ?йренгендерін та?та?а стикер ар?ылы жапсырады.

Ж?ректен ж?рекке

О?ушылар ше?берге т?рып

«Сіз», «біз», деген жылы с?з?.Т?рманжанов ?ле?ін о?у.

Бірінші сыныпта Гена деген бала о?ыды. Ол ?те талапты, ?здік о?ушы болды. М??алім ?андай с?ра? ?оймасын, балабірден ?олын к?теріп, толы? жауап беретін. Есепті б?рінен б?рын шы?аратын. Біра? жолдастары Генаны жа?сы к?рмеді. Ол ?зін мен ?те а?ылдымын, ма?ан ешкім те? келмейді деп атап к?рсетуге тырысатынды?ы ?шін оны ?натпайтын. О?у жылы ая?талды. К?ктемде сыныптастар т?гелімен орман?а жоры? жасау?а ?зірленді. Балалар ?уанышты. Жоры??а алатынзаттарды екеуара б?лісетін болды. Лезде екі-екіден б?лісті. Ал Генамен ешкім бол?ысы келмеді.

2- топ

Бекен жолдастарымен бірге серуенге шы?ты. |?йлерінендорба?а салып азы? алды. К?л жа?асында балы? аулап, жидек терді, су?а шомылды. ?арындары аш?ан балалартама?танба? болды. Балаларды? б?рі ?келген азы?тарын ортада?ыдастархан?а жайып тастады. Б?рі к??ілдіотырды. ?араса, орталарында Бекен ?ана жо?. Ол а?ашты? т?бінде жал?ыз ?зі ?келген тама?ын алдына алып, жеп отыр екен. Достары оны? б?л ?ылы?ына та? ?алып ?алды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?зімшілдік пен к?пшілдік »

6.02.2014

Өзін-өзі тану пәнінен ашық сабақ 4 «Ә»

Бекітілді

Тақырыбы: Өзімшілдік пен көпшілдік

Мақсаты: Оқушылардың «бірлік» құндылығы және «көпшілдік» адами қасиет туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеттері:

Көпшілдік, өзімшілдік ұғымдары туралы түсінік беру;
Өзара сыйластық қарым-қатынастарын дамыту
Көпшіл болуға тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар: жүрекше, стикерлер, шарлар сұрқатар жазылған, оқулық, дәптер

Шаттық шеңбері

Балалар шеңбер құрып тұрады. Әр оқушы бүгінгі сабақ сәтті өту үшін сыныптастарына тілек айтады.(гүл беру арқылы)

Мәтінмен жұмыс

Қызғаншақтың кесірі

Оқушылар сендерге мынадай сұрақ Маржан достарымен неліктен дұрыс ойнай алмады.

Жаттығу ойлану ұйымдастырылады

Екі топқа плакат беріледі мәтінді оқып не туралы екенін түсіндіру немесе сурет жүзінде салу.

Дәйексөз

Болмағын кекшіл, болсайшы көпшіл

Өзімшіл адам түбінде жалғыз қалады. Ал жалғыз ойнау қызық болмайтыны сияқты, жалғыз жүруде де адамды жалықтырады, жалғыз еңбектенудің де жемісті нәтижесі болмайды. Көппен бірге жұмыс істеп, барын көппен бөлісе алатын, жеке басының ғана емес, көптің қамын ойлайтын адамды көпшіл дейді. Ол адамға көптің көмегімен үлкен жетістіктерге жетеді.

Жаңа ақпарат

Өзімшіл адам басқалардың мүддесімен санаспайды, тек өз мүддесін ойлайды. Ондай адам туыстары, достары, сыныптастары арасында тек өзінің ғана қамын көздейді. Бұл жақсы қасиет емес. Ал көпшіл адам көп көңілінен шығып, айналасындағыларғылармен тіл табысады. Кеңпейіл, көпшіл болу, сыйласа білу жақсы қасиет.

Дәптермен жұмыс

Оқушылар дәптерде берілген кестеге өзімшіл адам мен көпшіл адамға тән белгілерді жазады да, оларды салыстыра отырып өз қорытындысын шығарады.

Қорытындылау

Көпшіл адамды бәрі жақсы көреді, өзімшілді ұнатпайды. Көпшілдің көпке көмегі тиеді және оған көпшілік көмектеседіғ өзімшілдің өзіне ғана көмегі тиеді. Көпшілдің жолдастары, достары көп, өзімшіл жалғыз. Сондықтан да көпшіл болуға ұмтылып, өзімшілдіктен қашық болайық.

Оқушылар бүгінгі сабақта не үйренгендерін тақтаға стикер арқылы жапсырады.

Жүректен жүрекке

Оқушылар шеңберге тұрып

«Сіз», «біз», деген жылы сөз Ө.Тұрманжанов өлеңін оқу.

1-топ

Бірінші сыныпта Гена деген бала оқыды. Ол өте талапты, үздік оқушы болды. Мұғалім қандай сұрақ қоймасын, бала бірден қолын көтеріп, толық жауап беретін. Есепті бәрінен бұрын шығаратын. Бірақ жолдастары Генаны жақсы көрмеді. Ол өзін мен өте ақылдымын, маған ешкім тең келмейді деп атап көрсетуге тырысатындығы үшін оны ұнатпайтын. Оқу жылы аяқталды. Көктемде сыныптастар түгелімен орманға жорық жасауға әзірленді. Балалар қуанышты. Жорыққа алатын заттарды екеуара бөлісетін болды. Лезде екі-екіден бөлісті. Ал Генамен ешкім болғысы келмеді.

2- топ

Бекен жолдастарымен бірге серуенге шықты. |Үйлерінен дорбаға салып азық алды. Көл жағасында балық аулап, жидек терді, суға шомылды. Қарындары ашқан балалар тамақтанбақ болды. Балалардың бәрі әкелген азықтарын ортадағы дастарханға жайып тастады. Бәрі көңілді отырды. Қараса, орталарында Бекен ғана жоқ. Ол ағаштың түбінде жалғыз өзі әкелген тамағын алдына алып, жеп отыр екен. Достары оның бұл қылығына таң қалып қалды.