-
Саба? ма?саты: 1.Кесіндіні н?кте ар?ылы б?ліп,оларды? атауларын атап,д?рыс жазу,?зынды?ын
?лшеуді ме?герту; аудан табу,?оз?алыс?а берілген есептер шы?ару,к?п та?балы
санды ?ш та?балы сан?а к?бейту туралы білімдерін бекіту.
2.Балаларды? ой-?рісін,ойлау, ойша есептеу да?дыларын дамыту.
3.Са?ты??а,е?бекс?йгіштікке баулу.
Саба? к?рнекілігі: сызбалар,граф,таспа,?има фигуралар.
Саба? барысы: І.?йымдастыру.
Саба?ты ашу,апталы? ж?ріп жат?анын еске салу.
«?ылым?а к??іл б?лсе?із.» /Пікірлесу/
ІІ.?й тапсырмасын тексеру. № 6.54-бет.
а/ 1 т?ул.=24 са? ?) 16 авток?лік - 320 кг
24 са? – 144 л 1 авток?лік - ? кг
672 са? - ? л 53 авток?лік - ? кг
Шешуі:144:24 * 672= 4032( л ) Шешуі: 320:16* 53= 1060 (кг)
Жауабы:4032 л. Жауабы:1060 кг.
ІІІ.Жа?а саба?. 1.Кіріспе.
2.1-тапсырма.Талдау,т?сіндіру.
а/Кесіндіге тиісті н?ктелер:А,Р,В.
Кесіндіге тиісті еме,с н?ктелер: С,Х.
?/ Та?тамен ж?мыс.
КМ,КО,КН,ОН,ОМ кесінділері.
б/ А.С. ТЕ. В. Д?птермен ж?мыс.
Пайда бол?ан кесінділер:АС,АТ,АЕ,АВ,СТ,СЕ,СВ,ТЕ,ТВ,ЕВ /АВ/.
3. 3- тапсырма. Бекіту.?зіндік ж?мыс.
а/ А С Е DВ
АВ кесіндісі 4 б?лікке б?лінді.
Пайда бол?ан кесінділер:АС,АЕ,АD,/АВ/,СЕ,СD,СВ,ЕD,ЕВ.
Та?та?а д?рыс орында?ан о?ушылар?а орындатып,?здерін-?здері тексеру.
б/Ауызша талдау/?йде орындап келу/.
4.?айталау?а берілген тапсырмалар орындау.
а/1 м?- 150 г
24м*12м - ? г/?кг/
?/ 12 км: 2 = 6 км = 6000 м
1-жолаушы 2- жолаушы
S= 6000 v S=6000 v
V = 60 м/мин V= 50 м/мин
t= 6000:60 = 100|мин/t=6000:50=120/мин/
120 мин-100 мин =20 мин
5.Та?тамен ж?мыс.2- тапсырманы? 1,2,3- ?рнектері.
К?п та?балы сандарды ?ш та?балы сан?а жазбаша к?бейту мен б?луді
?айталап,бекіту.
4021*324=1 302 804 271 152 : 112=2421 340661 : 137 = 253
Д?рысты?ын тексеру.
6.?зіндік ж?мыс.
1-?атар – 4-?рнек 2- ?атар – 5- ?рнек 3- ?атар – 6-?рнек
2568*325=835 600 615 375 : 547 = 1125 15 625: 125= 125
Тексеру.
7.Геометриялы? тапсырма. 7- тапсырма.
Балалар екі топ?а б?лініп,талдап,?орытындылап,берілген ?а?аз?а орындайды.
?р топтан бір бала шы?ып,д?л?лдеп,т?сіндіреді.
8. 6- тапсырма.Те?деуді шешу алгоритмін тауып,ауызша т?сіндіру,д?лелдеу.
І?.?орытындылау.
Нені о?ыды?? ?алай о?ыды?? Не ?шін о?ыды??
?.Ба?алау.
?І.?йге тапсырма беру: 3- тапсырманы? екінші б?лігі,5- тапсырма.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Открытый конспект Саба? та?ырыбы: Кесінділерді н?кте ар?ылы б?ліктерге б?лу.
Просмотр содержимого документа
«открытый конспект Саба? та?ырыбы: Кесінділерді н?кте ар?ылы б?ліктерге б?лу.»
Сабақ тақырыбы: Кесінділерді нүкте арқылы бөліктерге бөлу.
Сабақ мақсаты: 1.Кесіндіні нүкте арқылы бөліп,олардың атауларын атап,дұрыс жазу,ұзындығын
өлшеуді меңгерту; аудан табу,қозғалысқа берілген есептер шығару,көп таңбалы
санды үш таңбалы санға көбейту туралы білімдерін бекіту.
2.Балалардың ой-өрісін,ойлау , ойша есептеу дағдыларын дамыту.
3.Сақтыққа,еңбексүйгіштікке баулу.
Сабақ көрнекілігі: сызбалар,граф,таспа,қима фигуралар.
Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру.
Сабақты ашу,апталық жүріп жатқанын еске салу.
«Ғылымға көңіл бөлсеңіз...» /Пікірлесу/
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. № 6.54-бет.
а/ 1 тәул.=24 сағ ә) 16 автокөлік - 320 кг
24 сағ – 144 л 1 автокөлік - ? кг
672 сағ - ? л 53 автокөлік - ? кг
Шешуі:144:24 * 672= 4032( л ) Шешуі: 320:16* 53= 1060 (кг)
Жауабы:4032 л. Жауабы:1060 кг.
ІІІ.Жаңа сабақ. 1.Кіріспе.
2. 1-тапсырма.Талдау,түсіндіру.
а/Кесіндіге тиісті нүктелер:А,Р,В.
Кесіндіге тиісті еме,с нүктелер: С,Х.
ә/ Тақтамен жұмыс.
КМ,КО,КН,ОН,ОМ кесінділері.
б/ А. С. Т Е. В. Дәптермен жұмыс.
Пайда болған кесінділер:АС,АТ,АЕ,АВ,СТ,СЕ,СВ,ТЕ,ТВ,ЕВ /АВ/.
3. 3- тапсырма. Бекіту.Өзіндік жұмыс.
а/ А С Е D В
АВ кесіндісі 4 бөлікке бөлінді.
Пайда болған кесінділер:АС,АЕ,АD,/АВ/,СЕ,СD,СВ,ЕD,ЕВ.
Тақтаға дұрыс орындаған оқушыларға орындатып,өздерін-өздері тексеру.
б/Ауызша талдау/үйде орындап келу/.
4.Қайталауға берілген тапсырмалар орындау.
а/1 м₂- 150 г
24м*12м - ? г/?кг/
ә/ 12 км: 2 = 6 км = 6000 м
1-жолаушы 2- жолаушы
S= 6000 v S=6000 v
V = 60 м/мин V= 50 м/мин
t= 6000:60 = 100|мин/ t=6000:50= 120/мин/
120 мин-100 мин =20 мин
5.Тақтамен жұмыс. 2- тапсырманың 1,2,3- өрнектері.
Көп таңбалы сандарды үш таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлуді
қайталап,бекіту.
4021*324=1 302 804 271 152 : 112=2421 340661 : 137 = 253
Дұрыстығын тексеру.
6.Өзіндік жұмыс.
1-қатар – 4-өрнек 2- қатар – 5- өрнек 3- қатар – 6-өрнек
2568*325=835 600 615 375 : 547 = 1125 15 625: 125= 125
Тексеру.
7. Геометриялық тапсырма. 7- тапсырма.
Балалар екі топқа бөлініп,талдап,қорытындылап,берілген қағазға орындайды.
Әр топтан бір бала шығып,дәләлдеп,түсіндіреді.
8. 6- тапсырма.Теңдеуді шешу алгоритмін тауып,ауызша түсіндіру,дәлелдеу.
ІҮ.Қорытындылау.
Нені оқыдық? Қалай оқыдық? Не үшін оқыдық?
Ү.Бағалау.
ҮІ.Үйге тапсырма беру: 3- тапсырманың екінші бөлігі,5- тапсырма.
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт