Открытый урок по самопознанию "Путь любви и добра"

Цель: расширение представления об общечеловеческой ценности Любовь через осознание важности добрых дел и поступков.

Задачи:

1. Раскрыть значение понятия "красота души человека".

2. Развивать навыки позитивного общения, стремление быть добрыми и отзывчивыми.

3. Воспитывать доброжелательность, внимательное отношение к людям.

Ресурсы: (материалы, источники)

Учебник

Тетрадь

Презентация

Аудио запись песни

Ход урока:

1. Орг.момент.

- приветствие

- проверка готовности

Я очень рада видеть всех вас, ведь каждый из вас как маленькое солнышко, которое согревает всех своими лучами. А вы своими улыбками и добрыми делами согреваете мое сердце и сердца окружающих.

Тема урока: Путь любви и добра.

Я очень надеюсь, что сегодняшний урок пройдет очень весело и хорошо.

Давайте скажем друг другу добрые пожелания :

Бақыт тілеймін. Желаю счастья.
Денсаулық, тілеймін. Желаю здоровья.
Жақсылық тілеймін. Желаю всего хорошего.
Ашық аспан тілеймін. Желаю чистого неба.
Бейбітшілік тілеймін. Желаю мира.
Махаббат тілеймін Желаю любви

Позитивный настрой. «Свет».

Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Закройте глаза. Представьте лучик света, который проникает в середину вашей груди. В середине груди находится красивый бутон цветка. Теплый лучик согревает его и бутон расцветает лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый. Представьте, что лучик наполняет теплом все ваше тело. Поделитесь лучиком света с вашими родными, друзьями и учителями. Пусть этот лучик распространится на весь мир, на всех людей. Пусть все люди в мире начнут дружить, понимать, доброжелательно относится друг к другу. Пусть лучик наполнит и их сердца. Теперь поместите свет снова в ваше сердце. Мысленно скажите: "Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет". Сохраните его на сегодня и на все последующие дни.

Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо всем.

Вопросы:

• Что вы ощутили во время позитивного настроя?

2. Проверка домашнего задания.

1. Притча "Мелочь"

(учебник стр.105)

Вопросы:

- Какое задание получил мастер от рыбака?

- Как вы думаете, почему мастер отремонтировал лодку, хотя эту работу его не просили выполнить?

- Как мелочь спасла жизнь детям рыбака?

- Могут ли люди прожить без доброты? Почему?

- Как вы думаете, нужно ли учиться доброте? Поясните свой ответ.

- Вспомните, когда сделанное вами маленькое доброе дело принесло пользу людям. Расскажите об этом.

Примечания

3. Позитивное высказывание (цитата).

"Жизнь дана на добрые дела"

Казахская пословица

Вопрос:

- Как вы понимаете смысл данной пословицы?

(Жизнь человека станет по-настоящему счастливой и полноценной, если он совершает добрые дела и поступки, отзывчивость).

Презентация

4. Рассказывание истории (беседа).

Осколки доброты.

Притча

Эта притча о доброте называется «Осколки доброты».

Семья проводила на пляже выходной день. Дети купались в море, строили разные замки из песка. Тут вдалеке показалась маленькая старушка. Седые волосы старушки развевались по ветру, одежда была оборванной и грязной. Она что-то бормотала себе под нос и подбирала из песка какие-то предметы, а затем складывая их в свою потрепанную сумку. Родители подозвали своих детей и сказали им держаться подальше от странной старушки. Когда старушка проходила мимо них, то и дело нагибаясь к песку, чтобы что-то поднять, улыбнулась семье, только никто не ответил на ее доброе приветствие.

А уже много недель спустя они узнали, что эта маленькая странная старушка всю свою долгую жизнь посвятила тому, чтобы подбирать осколки стекла с пляжа, которыми маленькие дети могли порезать себе ноги.

Вопросы:

- Что делала маленькая старушка?

- Зачем она так поступала?

- Можно ли назвать, то чему она посвятила свою жизнь, добрым делом? Почему?

- Согласны ли вы с утверждением, что вся жизнь старушки – это путь любви и добра? Поясните свой ответ.

- Ребята, скажите, легко ли идти по этому пути?

- Были ли вы свидетелями бескорыстных, добрых поступков?

Видео притчи

5. Физминутка. Доброта.

Видео физминутки

6. Творческая деятельность, групповая работа.

1. Упражнение-игра. "Добрые дела"

Похлопать в ладоши, если речь идет о добром деле, и потопать ногами, если речь идет о плохом деле.

Покормить зимой птиц?

Утаить от родителей плохую отметку, полученную в школе?

Сломать ветку на дереве?

Помочь пожилому человеку донести тяжелые сумки?

Изрисовать стену школы краской из баллончика?

Помочь библиотекарю подклеить старые книги?

Принять участие в субботнике по уборке территории школы?

Уступить место в автобусе пожилому человеку?

2. Работа по учебнику стр.106

Рассмотрите рисунки в учебнике и назовите добрые дела героев картинок.

Вопрос:

- Каким качеством обладают все герои?

3. Стихотворение М.Садовского "Доброе сердце"

Послушайте стихотворение в исполнении ребят.

Вопросы:

- Почему так называется стихотворение?

- У кого доброе сердце?

- Чему вас оно научило?

4. Групповая работа. Восстановить пословицы.

Объясните смысл пословиц.

• Не одежда красит человека, а его добрые дела.

• Зажжённый огонь тело греет, доброе слово - душу.

• Добра желаешь, добро и делай.

• Не ищи красоты - ищи доброты.

5. Зёрна доброты.

Беседа.

У восточных народов есть обычай - ставить на праздничный стол блюдо из проросших зёрен пшеницы, как символ добра, света и счастья. Это может быть ритуальное лакомство сумалак (халва), сваренное из сока пророщенных зёрен с добавлением сахара и муки. Их можно прорастить положив на блюдечко с небольшим количеством воды.

Сегодня мы посадим зёрна доброты.

Возьмите зёрнышки и посадите их со словами-пожеланиями: "Зёрнышко сажаю - мира и добра желаю".

6. Социальный ролик "О доброте"

Вопросы:

- Какое доброе дело сделал продавец для мальчика?

- Как вернулась доброта к продавцу через 30 лет?

- Почему надо делать добро людям?

7. Индивидуальная работа. Капельки добра.

Подумай, какие добрые поступки ты совершил вчера или сегодня. Напиши их на капельках добра. Если ты не успел совершить добрый поступок, то напиши, какое доброе дело и для кого ты смог бы сделать уже сегодня.

В жизни капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки - в реку, реки - в море Добра. Так и наши капельки станут частью Великого моря.

8. Вывод.

Любовь и доброта - законы, по которым живёт настоящий Человек.

Всегда протягивайте руку помощи тому, кто рядом. Дарите свою улыбку, доброе слово. Стремитесь каждый день делать добрые дела. Чем больше любви и доброты вы дарите окружающим, тем лучше становится ваша жизнь и жизнь ваших близких.

Учебник

Части пословиц

Зёрна пшеницы,

тарелки

Социальный ролик

"О доброте"

"Капельки"-листочки

7. Групповое пение.

"Песня о доброте" музыка и слова А.Агафонова

Если ты поможешь другу -

Благодарности не жди.

Рядом с ним побудь и в вьюгу,

И в ненастные дожди.

Вдруг однажды в грустный вечер

Он войдёт, и скучный день

Превратится в праздник встречи.

Друг твой рядом, словно, тень.

Припев:

Будь добрым сам, и доброта к тебе вернётся

Хотя бы крошечкой, хоть капелькой тепла.

Весь мир тогда в сияньи счастья улыбнётся,

А горечь зла сгорит беспомощно дотла.

Увидишь ты как засияют в небе звёзды.

Как нежно треплет ветер тучи, облака.

И ты поймёшь - добро творить ещё не поздно.

А рядом будет друга верная рука.

Если кто-то вдруг случайно

Вас обидел на пути,

Не сердись, не дуйся тайно,

Лучше всё-таки прости.

Пожелай ему удачи

И хороших добрых дней.

Ссора ничего не значит,

Ведь добро всегда сильней.

Припев.

Если помощь просит кто-то,

Отказать ты не спеши.

Прояви о нём заботу

Просто так, от всей души.

Руку дай, приди на помощь.

Озарится мир вокруг.

Благодарный тёплый голос

Скажет вдруг: "Спасибо, друг!"

Припев.

Это песенка не сказка, не ученье, не совет.

Просто добрая подсказка,

Просто маленький секрет.

Если хочешь вместе с нами

Эту песню подпевай.

Дорожи всегда друзьями

И с улыбкой мир встречай.

Аудио запись песни

8. Домашнее задание.

1. Прочитать рассказ М.Турежанова "Школа природы" стр.109-110

2. Творческое задание.

Составь план добрых дел на неделю. Запиши в тетрадь стр.74

Учебник

Тетрадь по самопознанию

9. Заключительная минута урока.

Включается спокойная красивая музыка.

- Ребята, сядьте удобно. Подумайте, что на уроке вам запомнилось? Что показалось самым важным?