Открытый урок по математике. 4 класс.Использование приемов деления и умножения. Решение задач изученных видов.

Класс

4

Тема урока

Использование приемов деления и умножения. Решение задач изученных видов.

Цель урока

Приемы письменного деления на трехзначное число. Проверка деления умножением. Решение задач и уравнений. Составление выражений

Этап урока

Деятельность обучающихся

Информационные ресурсы и инструментарий, которыми обеспечивается этап урока

(с указанием ссылки или скриншот и т.д.)

Примерное время работы с контентом

Инструмент обратной связи

Планируемый результат

Примечание

Актуализация знаний

Арифметический диктант.

840 уменьшить в 60 раз.

Найти разность чисел: 680 и 350.

 Найти произведение чисел: 250 и 4.

Делимое 640, делитель 16. Найти частное.

Найти 1/600 от 1200.

Чему равен второй множитель, если первый множитель 600, произведение 4800?

Чему равно первое слагаемое, если второе слагаемое320, а сумма 870?

Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое 540, а разность 360?

Найти 4/90 от 360.

1/80=40. Найти все число.

3 мин

Результат тестирования в тетради по эталону (14, 330, 1000, 40, 2, 8, 550, 900, 16, 3200.) Показывается на доске.

Предметные: Повторить табличное умножение, нумерацию

многозначных чисел.

Личностные: уметь анализировать результаты учебной деятельности

Самостоятельная работа

Открытие новых знаний и первичная проверка понимания .

Повторение материала по теме урока на «Учи.ру», на платформе РЭШ.

1. Рассматривают алгоритм деления.

2)№308 на стр.76 (1- мальчикам, 3- девочкам, 2 – для желающих).

3)Повторяют алгоритм умножения.

8-10 мин

Алгоритм деления и умножения. Рабочая тетрадь.

Предметные: Научить умножать числа письменно.

Метапредметные: участвовать в диалоге, задавать вопросы в ходе поиска информации

Коллективная работа

Самостоятельная работа с проверкой по эталону

Найти значение выражения по алгоритму .

№309 на стр.76 (1-девочки, 2-мальчики) 

5-7 мин

Оценочный лист. Рабочая тетрадь.

Предметные: выполнять умножение в столбик трехзначного числа на однозначно и проверяют делением. Метапредметные: выполнять задания по образцу

Объяснить другому

Включение в систему знаний и повторение

Выполнение заданий на платформе Яндекс учебник.

1)Выполняют самостоятельно.

2)Дополнительно - №321 на стр.77 (самостоятельно, для тех, кто завершил работу на Яндекс учебнике).

5 мин

Рабочая тетрадь. Оценочный лист

Предметные: развивать вычислительные навыки, логическое мышление, мыслительные операции. Метапредметные: помнить и удерживать в памяти алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное и многозначного на однозначное

Где нам может пригодиться умение умножать и делить?