Открытый урок по литературному чтению "А. П. Гайдар Ёлка в тайге"

Открытый урок по литературному чтению во 2-м классе по теме «А.Гайдар "Ёлка в тайге"» (УМК "Начальная школа XXI века" Н.Ф. Виноградовой)

Цели урока:

Создать условия для формирования читательских умений при различных видах работы:

а) анализ сюжета

б) выборочное чтение

в) просмотровое чтение

г) чтение про себя

- Формировать специально читательские умения: правильно называть произведение, автора, жанр, тему.

- Развивать интеллектуальные способности учащихся, самостоятельность.

- Создать условия для положительной мотивации к учению посредством литературы.

Оборудование урока:

1. Л.А. Ефросинина. Литературное чтение 1 часть, 2 класс

2. Л.А. Ефросинина. Литературное чтение: Рабочая тетрадь для учащихся 2 класса

3. Компьютерная презентация.

Содержание урока

1. Организационный момент.

- Ребята, я вижу у вас хорошее настроение? Почему? (Класс украшен, скоро праздник, ёлка в классе и др.)

А с хорошим настроением легче работать? Тогда начнём!

2. Проверка домашнего задания.

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими.

Нарядная, забавная,

На Новый год я - главная (ёлка) (слайд 1)

- Почему ёлка главная? (символ Нового года)

- Чтение стихотворения наизусть С. Михалков «В снегу стояла ёлочка"

3. Актуализация знаний.

- Какой раздел начинает стихотворение Михалкова "В снегу стояла ёлочка"?

А знаете ли вы, как празднуют Новый год в других странах?

Жители северной Индии украшают себя цветами розовых, красных, фиолетовых или белых оттенков. В южной Индии матери помещают сладости, цветы и небольшие подарки на специальный поднос. Утром нового года дети с закрытыми глазами ждут, пока их не подведут к подносу. Только тогда они получают свои подарки. (слайд 2)

В Японии Новый Год празднуется 1 января. Чтобы не впустить злых духов, японцы вешают пучки соломы перед входом в дома, что, как они полагают, приносит счастье. В момент начала нового года японцы начинают смеяться. Они верят, что смех принесет им удачу в приходящем году. (слайд 3)

Китайский Новый Год празднуется между 17 января и 19 февраля, во время новолуния. Уличные процессии - самая захватывающая часть праздника. Тысячи фонарей зажигаются во время процессий, чтобы осветить путь в Новый Год. Китайцы считают, что новый год окружен злыми духами. Поэтому они отпугивают их хлопушками и петардами. Иногда китайцы заклеивают окна и двери бумагой, чтобы не впускать злых духов. (слайд 4)

Новый год в Австралии начинается первого января. Но как раз в это время там стоит такая жара, что Дед Мороз и Снегурочка разносят подарки в купальных костюмах. (слайд 5)

В Греции Новый год - это день святого Василия. Святой Василий был известен своей добротой, и греческие дети оставляют свои ботинки у камина в надежде, что Святой Василий заполнит ботинки подарками. (слайд 6)

4. Организация восприятия и усвоения учащимися материала

а) Знакомство с автором, названием произведения, жанром (анализ и прогнозирование содержания)

- О чём может идти речь в этом произведении? Рассмотрите иллюстрацию.

б) Сведения об авторе  (слайд 7)

Настоящая фамилия - Голиков, а Гайдар - псевдоним, который настолько прижился, что стал фамилией для последующих поколений родственников. 1904-1941 (37 лет) В возрасте 14 лет мальчик отправляется на фронт, где поступает на курсы командиров и в скором времени уже командует ротой курсантов.

(слайд 8) Самые известные произведения: "Голубая чашка", "Горячий камень", "Тимур и его команда", "Чук и Гек"

Общечеловеческие ценности - любовь, дружба, семейное счастье-вот, что было присуще его произведениям.

5. Первичное чтение

а) Словарная работа: 

тайга- хвойный лес

папиросная бумага - в учебнике (толковый словарь)

радиоприёмник - аппарат для приёма звуков, сигналов по радио

не ахти какие нарядные – не особенно красивые

перевести дух – сделать небольшой перерыв, отдохнуть

лупоглазые - с выпученными глазами. 

б) Выборочное чтение

- Какие игрушки смастерили мальчики? Из чего? (с.150 - 151)

Нахождение в тексте требуемой информации

1. старые журналы - цветные картинки

2. лоскуты и вата - зверьки и куклы

3. папиросная бумага - цветы

4. бумага от упаковки чая - шишки

5. воск – свечи (слайд 9)

- Какие образные выражения автор употребляет, чтобы подчеркнуть важность и серьёзность подготовки к празднику? (игрушечная фабрика, свечной завод)

- Описание ёлки. Найдите образное выражение (таёжная красавица)

- Докажите, что это была необыкновенная ёлка.

6. Анализ содержания (просмотровое чтение)

а) Характеристика героев рассказа:

Чук и Гек - весёлые, неугомонные, выдумщики, фантазёры, озорные (нарядить ёлку) сказочность имён

Сторож - хмурый, нелюдимый, неразговорчивый, малообщительный

Отец - сильный, добродушный

Мать - добрая, заботливая, смелая, решительная, строгая

Физминутка (слайд 10)

б) Работа в парах (на карточках) (чтение "про себя")

Объяснение порядка частей, содержащихся в тексте

Расположи пункты плана в нужной последовательности.

- Встреча Нового года.

- Таёжная красавица-ёлка.

- Изготовление игрушек.

- Песня Гека.

- Поздравление с Новым годом.

- Звон Кремлёвских курантов.

в) Какое настроение вызывает рассказ? Почему? Докажите. (восклицательные предложения и многоцветье красок )

понимание душевного состояния персонажей текста