Открытый урок на тему: «Ұлттық тағамдар» 2 класс

Күні:

Сынып: 1«А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: Мұғалім: Суйенбаева С.Б.

Сабақтың тақырыбы

Ұлттық тағамдар. Мәтін.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, дүниетану сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым. Суреттер Интерактивті тақта

Тілдік құзыреттілік

Мәтін

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Сабақты күймен бастау

Қуанамын мен де

Қуанасың сен де

Қуанайық достарым

Арайлап атқан күнге

Қанекей, ар кім өзінің атынның бас әрпінен басталатын тағам аттарын айту

Мыс: Сәуле-сүзбе . Асылай-Алма т .с.с

Топқа бөлу 1 топ- Ет тағамдары

2 топ-Сүт тағамдары

3 топ- нан тағамдары

4 топ- жеміс- жидектер

Шаттық шеңбері

Сабақтың ортасы

7 минут

Ширату жаттығуы

Әр топ екі – үш сөйлемнен әгіме құрау

Әр топқа тапсырма беру,

1 топ. Дауысты дыбыстардың астын сызамыз

Ж О І С Ы Ә Қ Ұ Е П Ү Е П А Т

2 топ Буындардан соз құра

БҰ ҚАР ЛАҚ ҒА ТА ДЫҚ ЖУ САН ЖИ ҺАЗ НА ҚА

3 топ Суретттегі жемістердің аттарын буынға бөліп жаз

4 топ Буындардан сөз құрау ҚАШ БА ША МА ЛЫҚ НА БАЛ МҰЗ КӨ ДАҚ ШЕ АЛ

Дастархан басындағы отбасын

Слайд-1

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Критериалдық бағалау

Смайлик

Сергіту сәті

1 минут

Көңілді би билеу

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызығушылы-ғын ояту

10 мин

Мәтін дегеніміз не? Мәтінге не қоюға болады?

Уызды қандай малдардан аламыз?

Уыз қандай болады?

Сиырдың уызынан не жасаған?

Қазақтың ұлттық тағамдарының суретін корсету.

Шұбатты қай малдан аламыз?

Шұбат

1 топ Кім? Не ? (Мәтін не туралы? )

2 топ Қандай? (Шұбаттың қандай пайдасы бар?)

3 топ Не істейді? (Шұбатты не істейді?)

4 топ Неге ?(Шұбатты неге ішеді?)

Дәптермен жұмыс

Сүтті қандай малдан аламыз? (Сиыр, ешкі, қой)

Қымыз қай малдыкі? (бие)

Слайд-2

Оқулық

Блум таксономиясы

Түймедақ

Слайд 3

Дәптерлер

Критериалдық бағалау

Смайлик

Аяқталуы қызықты тапсырмалар 15 минут

Қызықты тапсырмалар

5 мин « Кім жылдам?»

1 топ сүттен жасалатын тағамдар

2 топ Денсаулыққа пайдалы тағамдар

3 топ Денсаулыққа зиянды тағамдар

4 топ Наурыз көжеге не қосады?

Жасырын тұрған тағам атауларын қай топ көп табады?

Постер

Критериалдық бағалау

Смайлик

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста оқушылар өз топтарының жұмысымен бірге басқа топтың да жұмыстарын бағалады және ұсыныстарын берді.

Бұл сабақта оқушылар шығармашылықпен жұмыста топтық жұмысының пайдасын түсінді деп ойлаймын.

Микрофон

Сабақтың соңында «Қазақы дастарханы » өлеңімен аяқтау

аудиожазба

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)