Открытый урок по русскому языку "Двойная роль букв е,ё,ю,я"

Урок русского языка во 2 классе.

Тема: «Двойная роль букв е,ё.ю,я» .

Цель и задачи урока:

• Ознакомление с правилами: буквы е,ё,ю,я обозначают не только мягкость согласных, но и два звука.

• Познакомить детей со словом «транскрипция»;

• Развивать умение отвечать на вопросы, обобщать и делать выводы;

Орфографическую зоркость, внимание, память, логическое мышление;

• Воспитывать упорство, дисциплинированность, интерес к предмету.

Оборудование: Компьютер (показ презентации к уроку), доска, учебник Р.Т. Мендекинова «Русский язык». Раздаточный материал для урока.

Ход урока

1. Организационный момент.

А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке?

Ручка, книжка и тетради?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь отметку 5.

1. Работа над темой.

- Сегодня на уроке мы вспомним, при каких обстоятельствах согласный звук становится мягким, познакомимся с первым случаем обозначения буквами е,ё,ю,я двух звуков, познакомимся с новым понятием «транскрипция». И не забудем про главную цель уроков русского языка – развитие орфографической зоркости.

3. Минутка чистописания.

- Посмотрите на доску.

Речь Ключ Мёл Мяч

Е Ю Ё Я

- Найдите связь между верхним и нижними рядами.

- Вместо ? поставьте подходящую букву. Объясните ответ.

4. Словарная работа.

- ветер, зеркало, одежда, узел, теленок.

- Что общего у этих слов?

5. Актуализация знаний. Постановка проблемы.

- Сегодня на уроке будет сразу несколько букв - именинниц, которые принесли с собой 3 секрета. Хотите узнать эти секреты? Тогда будьте внимательны.

6. Продолжение работы над темой.

1) Первый секрет вы можете открыть прямо сейчас. Вам нужно только назвать эти буквы по именам.

Итак, я буду показывать буквы, а вы хором их называть.

(показываю только строчные буквы)

- Сколько звуков услышали в имени каждой буквы?

- Вот это и есть первый секрет. В названиях букв е, ё, ю, я по два звука.

- А чтобы лучше закрепить то, что вы сейчас узнали. откроем учебник и прочитаем правило страница 31.

2) Закрепление.

На доске появляется надпись:

Юля –

Яна-

Ель –

Ёж –

- А теперь запишем эти слова в транскрипции. Транскрипция – это совокупность специальных знаков, при помощи которых передаётся произношение, а также соответствующая запись.

На доске появляется запись: Юля - [йула], Яна - [йана], Ель -[йэл], Ёж -[ёош].

- Что вы заметили?

7. Физкультминутка.

Если я произнесу слова. Где буквы е, ё, ю, я смягчают согласный, то вы приседаете, если я произнесу слова, где буквы е, ё, ю, я дают два звука, то вы встаете и поднимаете руки вверх. Будьте очень внимательны: яблоко, Настя, ёжик, море, Юля, книга, ель.

8.Работа с учебником. Стр.33 упр. 78

- Составить из слов каждой строчки предложения. Подчеркнуть 1 чертой слова, в которых е, ё, ю, я обозначают два звука.

9. Подведение итогов.

- Какую темы мы повторяли сегодня на уроке?

- Что нового узнали? (если буквы е,ё,ю,я стоят в начале слова, то они обозначают 2 звука; если после мягкого знака то 1 звук)