Русская грамота
Тема: В гостях у алфавита. А.Толстой «Как Буратино купил билет в кукольный театр»
Цель:
- обучающая: учить писать слова в алфавитном порядке;
- развивающая: развивать внимание и память;
- воспитывающая: воспитывать здоровый образ жизни..
Тип: урок изучение нового
Вид урока: нестандартный
Прогнозируемый результат: умение писать слова в алфавитном порядке.
Оборудование: картинки, доска, мел, карточки.
Ход урока.
- Организационный момент. Психологический настрой. (эмблема учащихся)
Мы – звездочки лучистые,
Сияем и блестим
Мы яркие, искристые.
И все мы знать хотим!
- Сегодня у нас открытый урок и к нам пришли гости. Поприветствуем их!
Повторение изученного:
-Из чего состоит наша речь?
-Из чего состоит предложение?
-Из чего состоит слово?
-Из чего состоит слог?
-Сколько букв в русском алфавите?
-Какие?
- Какие правила работы в группе мы знаем?
- Уважай своего товарища.
- Умей каждого выслушать.
- Не согласен – предлагай!
Минутка поэзии
- Какой праздник приближается? Кого вы хотели бы поздравить?
Заболела бабушка
Отчего у бабушки
Заболело сердце?
Может, мне не следует
За столом вертеться?
Может быть, волнуется
Бабушка, когда я
Во дворе с мальчишками
Допоздна играю?
Трудно, может, бабушке
Стало мыть посуду?..
Нет, сердить я бабушку
Никогда не буду!
Помогать по дому ей
Буду после школы.
Станет снова бабушка
Бодрой и весёлой!
Бабушкины годы
Ходит наша бабушка, палочкой стуча,
Говорю я бабушке: «Позову врача,
От его лекарства станешь ты здорова,
Будет чуть-чуть горько, что же тут такого.
Ты потерпишь чуточку, а уедет врач,
Мы с тобою, бабушка, поиграем в мяч.
Будем бегать, бабушка, прыгать высоко,
Видишь, как я прыгаю, это так легко».
Улыбнулась бабушка: «Что мне доктора,
Я не заболела, просто я стара,
Просто очень старая, волосы седые,
Где-то потеряла я годы молодые.
Где-то за огромными, за лесами темными,
За горой высокой, за рекой глубокой.
Как туда добраться, людям неизвестно».
Говорю я бабушке: «Вспомни это место!
Я туда поеду, поплыву, пойду,
Годы молодые я твои найду!»
Песня об АЛФАВИТЕ
1 ряд: Задание поставить в алфавитном порядке слова:
Пенал, портфель, альбом, карандаш.
2 ряд: Расположить в порядке алфавита имена детей.
Алёша, Серёжа, Галина, Айгуль.
3 ряд: Из отрывного календаря выпали листки с названием дней недели. Расположите по алфавиту.
Суббота, вторник, среда, пятница.
Вывод: Если буквы располагаются в определенном порядке, то эта последовательность букв называется алфавитом.
Проверка д/з.
-Чтобы узнать, какая тема нашего урока будет, надо отгадать откуда эти строки (на карточках отрывки из разных сказок, на доске рисунки этих сказок)
1) Гномики сказали ей: "Не хочешь ли ты присматривать за нашим домашним обиходом - стряпать, стирать на нас, постели постилать, шить и вязать? И если ты все это будешь умело и опрятно делать, то можешь, у нас остаться надолго и ни в чем не будешь терпеть недостатка". - "Извольте, - отвечала Белоснежка, - с большим удовольствием", - и осталась у них,
(открываются буквы, по начальным буквам определяется тема урока)
