Открытый урок по окружающему миру в 4 классе(образовательная система "Школа 2100") по теме "Эмоции - краски переживаний"

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность

уч-ся

Примечания

1. Орг. момент

Вход в урок

Удивляй!

3-5мин

Ребята, посмотрите в окно, представьте, что светит солнышко и щекочет вас своими лучиками. И у нас в классе есть солнышко. Посмотрите, какое оно красивое. Давайте улыбнёмся ему, друг другу, и я думаю у нас стало замечательное настроение. 

 Слайд 1

2. Актуализация знаний. Постановка проблемы.

10 мин

Однажды к нашим героям учебника Анюте и Илюше в дом пришли знакомые с пятимесячным малышом. Весь вечер малыш был в центре внимания. Даже после ухода гостей разговор о нем продолжался.

 Слайд 2

Театрализация ситуации.

Сценка.

Аня. Ой, такой малыш, а уже улыбается. Раз улыбается, значит ему у нас понравилось.

Илья. А почему ты думаешь, что ему понравилось? Он, что тебе это сказал?

Аня. Ну, улыбается - значит радуется.

(демонстрация
3-5 мин –
закрыть объектив проектора)

 Слайд 2

(по щелчку)

1р. –

2р. –

3р.-

Постановка проблемы.

Вам не кажется странным, что Анюта узнала, какие переживания испытывает пятимесячный малыш?

Рассмотрите фотографии малыша и выскажите свои догадки.

На самом деле, малыши в этом возрасте никому, ничего специально не рассказывают. Они просто улыбаются, если им хорошо, и плачут, если им плохо.

Как же люди узнают, что происходит с другим человеком, если он сам не рассказывает о своих переживаниях?

Ученики высказывают предположение, что малыш “рассказал” об этом Анюте не словами, а выражением лица.

3. Открытие нового.

Вживись в образ “Мордашки”

10 мин

Представьте, ребята, что к нам сейчас в класс придет клоун из цирка.

Покажите, не произнеся не слова, как вы его встретите? Посмотрите, друг на друга, вы рады, вы улыбаетесь.

Перед вами листочки с 3-мя кругами. Нарисуйте в первом кружке, как, по-вашему, выглядит рот и глаза, радостного, веселого смеющегося человека. Покажите друг другу рисунки. У меня так же как у вас.

Представьте, ребята, что к нам сейчас на космическом корабле прилетит – слонопотам...

Что видите на лицах своих одноклассников? Радость, удивление, настороженность? Ребята, у вас сейчас такие глаза – большие, большие. А у некоторых даже рты открылись. Почему?

Нарисуйте рот и глаза удивленного человека во втором кружочке.

Ну надо же, вы снова угадали.

Вспомните и нарисуйте лицо плачущего, расстроенного человека.

У меня тоже грустный смайлик.

Так, что же людям помогает узнать, что происходит с другим человеком, если он сам не рассказывает о своих

переживаниях?

Рисуют “мордашки” с выражением разных эмоций

- Дети показывают получившиеся смайлики.

Ученики могут предположить, что это выражение лица, голос, движения.

Приложение 1

(открыть доску)

 щелчок 4раз (хлопки ребёнка)

Открытие нового
(продолжение)

Вживись в образ “Мордашки”

Демонстрация на доске карточек с понятиями и опорными словами.

выражение лица - мимика
интонация голоса
движения

Мы видим такие разные лица на доске. Что они означают? Когда бывает такое выражение лица?

Высказывают предположения 3-4 чел.

Прикрепить новые понятия на магнитную доску

Слайд 4

Вывод учителя.

Может это наше состояние в данный момент, может отношение к разным событиям и людям.

Эти переживания называются эмоциями.

Эмоции - проявление наших переживаний, отношений к людям и их поступкам, событиям и явлениям природы и окружающего мира.

Рассмотрите картинки. Какая часть картины у вас вызвала более яркие эмоции? Почему?

Эмоции похожи на краски, они вносят разнообразие в нашу жизнь, делают ее ярче, красочнее.

- Цветная, она более яркая.

Это наши переживания

Демонстрация карточки с новым понятием

 щелчок

(калейдоскоп улыбок)

Слайд 5 – 6

Как вы думаете, какова тема нашего урока?

?

Высказывают предположения 3-4 чел.

(открывается тема на доске)

Слайд 5 – 6

(проверка)

4. Расширение знаний.

10 мин

Откройте учебники на с. 17, Давайте прочитаем «Что написано на лице».

- На какие две группы можно разбить эмоции, которые испытывает человек?

- Назовите положительные (отрицательные) эмоции.

Прочитайте название эмоций, подберите противоположные.

- Положительные и отрицательные.

+ радость, восторг, удовлетворение

- огорчение, испуг, печаль, раздражение.

Слайд 7

(щелчок)

(щелчок 2раз)

Динамическая пауза.

2 мин

4.1. Палитра эмоций.

По фотографиям определите, какие эмоции испытывают персонажи? Докажите свою точку зрения.

Перед нами ситуация, которая может произойти во многих семьях. Давайте прочитаем и обсудим её.

Высказывают предположения 3-4 чел.

Слайд 8 – 9

Слайд 10

4.2. Положительные и отрицательные эмоции. Проектная работа по группам.

Разыграй сценки, которые расскажут о различных эмоциях.

Постарайся показать своё эмоциональное состояние с помощью мимики, жестов и движений… 

Стихи. Договори слово.

Она у каждого бывает,

Кто про невзгоды забывает.

Ты хочешь петь и веселиться,

Ей можно с другом поделиться,

Она - любимая, как сладость.

Она – отрада наша, … (РАДОСТЬ).

Сияет солнце на лугу, а я сиять так не могу. Зато умею улыбаться и целый день могу….. (смеяться)  

Есть у радости подруга в виде полукруга. На лице она живёт. То куда-то вдруг уйдёт, то внезапно возвратится. Грусть-тоска её боится! От неё не станет зыбко, это что у нас?...(улыбка).

Мне говорят, качая головой: "Ты подобрел бы, ты какой-то …(злой). 

Взаимопроверка, обсуждение.

- Радость

- Смеяться

- Улыбка

- Злой

Работа в группах Приложение 2

5. Обобщение. Подведение итогов.

Рефлексия.

5 мин

Возвратимся у теме нашего урока.

Как можно передать свои эмоции?

На какие группы они делятся?

По тому, как человек выглядит, можно узнать, какие чувства он испытывает, какое у него настроение. Говорят, что настроение «написано на лбу», его можно «прочитать по глазам, по губам»

Высказывание пожеланий.

Обобщение учителя.

Эмоции это не только переживание происходящего, но и наши чувства, которые помогают нам справится с различными сложными ситуациями. Положительные эмоции полезны для здоровья. Чаще улыбайтесь.

И улыбка, без сомненья,
Лишь коснется ваших глаз,
И хорошее настроение 
Не покинет больше вас!

 Дети рисуют смайлики

Слайд 7

6. Домашнее задание.

Среди фото семьи выбери те, на которых ярко выражено эмоциональное состояние

человека. Назови эмоции. Поделись впечатлениями с родственниками. Все ли согласятся с вашим мнением. Сделай вывод.

Слайд 11