Открытый урок на тему "Ырыс-Сыр"

Ма?саты: М?тін А?ыз ??гімені ?з бетімен т?сініп о?у?а ж?не оны? идеясын ашу?а жол салу.

К?тілетін н?тиже:

П?ндік н?тиже: М?тінмен ж?мыс жасай білуге ,м?тіндегі негізгі ойды таба білуге жа?дай жасау. Т?сініп о?и білуге, ойын толы? жеткізе білуге машы?тандыру, ауызекі с?йлеу т?сілдерін дамыту.

Ж?йелі іс-?рекет н?тижесі: о?ушыларды ?иялдау, армандау ар?ылы жа?сы ойлау?а жетелеу. Кейіпкерлер мен о?и?аны ?мірдегі жа?дайлармен салыстыра отырып , о?ы?ан .к?ргендерін еске т?сіруге м?мкіндік беру.

Т?л?алы? н?тиже : е?бек с?йгіштікке т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі:

Саба?ты барысы:

1?йымдастыру кезе?і:

Психологиялы? тренинг:

?айырлы та? достым,

?айырлы к?н болсын.

Б?гінгі к?н міне

С?ттілікке толсын .

Топ?а б?лу

1 топ Алдар к?се,

2 топ Тазша бала,

3 топ ?ожанасыр

4 топ Жиренше шешен

Топ басшысы сайланады.

Топпен ж?мыс ережесі еске т?сіріледі

«Алтын ереже» еске т?сіру.

1) Бас?аны? пікірін сыйлау.

2)Уа?ыт?а ба?ыну,регламен са?тау.

3) Тапсырмаларды тияна?ты орындау.

4) Шынайы т?рде формативті ба?алау.

5) Сыныпта ,топта т?ртіп са?тау.

?й тапсырмасы: « Ысты? орынды? » ?дісі ар?ылы с?ралады

?ызы?ушылы?ты ояту:

Алдар к?се мен шайтандар мультфильмнен ?зінді

-М?ндай та?ы ?андай к?лдіргі кейіпкерлер ?аза? ?дебиетінде бар?

Мысылы Алдар к?се, ?ожанасыр, Тазша бала, сонымен ?атар шешендігі жа?ынан елге танымал Жиренше шешен,Жер?иы?ты іздеген Асан ?ай?ы,?ор?ыт.

Ма?ыныны тану.

Жа?а саба?пен таныстыру

К?нні? жады.

Саба? та?ырыбы. Ырыс-Сыр (а?ыз)

«ББ?»?дісі ар?ылы кестені? бірінші ж?не екінші б?лімі толтырылады .

Білемін

Білгім келеді

?йрендім

А?ыз дегеніміз не?

А?ыз дегеніміз ауыз ?дебиетінбегі ??гімені? бір саласы. А?ыз негізінде ??гіме, кейде ?ле?,жыр т?ріндеде болады.

А?ыз-тарихта бол?ан белгілі адамны? іс-рекеті,с?зіне байланысты ел аузында са?талып ?ал?ан ??гімелер .

«Араласып кеткен о?й?алар» ?дісі бойынша ж?мыс жасау.

О?улы?ты? беті жабы? т?рады.

М?тін абзац бойынша бірнеше б?ліктерге б?лінген т?рде топтар?а таратылып берілері.О?ушылар б?лімдерді? бас ая?ын тауып , м?тінді т?тас ??растырып ?ояды.

Бол?ан со? о?улы?ты ашып, м?тін б?ліктеріні? орналасуын салыстырады.

?ай топ м?тінді д?рыс ??растырса , сол топ же?імпаз атанады.

?р топты? ж?мысы тексеріліп , олар?а а?ыз мазм?ны бойынша оны? идеясын ашатын с?ра?тар ?ою.

1.Сыр ??ірі ?ай облыс деп ойлайсы??

2.Сыр ??іріні? негізгі айналысатын к?сібі?

М?тінді толы? о?ып ?жыммен а?ылдаса отырып , жоспар ??ру .

М?тінні? ?р б?ліміне ат ?ою

Топтар?а тапсырма:

1 топ «Алдар к?се» М?тін мазм?нына с?йкес сурет салу.

2 топ «Тазша бала» Сыр ??іріндегі халы? тіршілігін сипатта

3 топ « ?ожанасыр» М?тінге жоспар ??ру.

4 топ «Жиренше шешен» ?арсыластары?а м?тін бойынша с?ра? дайында.

«Сергіту с?ті» :

Ой тол?ау

М?тінге жоспар ??ру.

1.А?ыбай мен Арнабайды? тап?ан айласы

2.Екі жігітті? алдынан а? киімді шалды? шы?уы

3. ?арияны? ке?есі.

4. Екі жігітті? адал е?бегіні? н?тижесі.

Рефлексия: «ББ?» кестесіні? ?шінші б?лімін толтыру.

«Ба?даршам»

Мен ?шін жа?алы?

Саба?та ма?ан не ?нады?

?андай тапсырма мен ?шін ?иын болды?

?йге тапсырма: ертегі бойынша тірек – сызба ??растыру, мазм?нын

баяндау.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок на тему "Ырыс-Сыр" »

Сабақтың тақырыбы Ырыс :Сыр

Мақсаты: Мәтін Аңыз әңгімені өз бетімен түсініп оқуға және оның идеясын ашуға жол салу.

Күтілетін нәтиже:

Пәндік нәтиже: Мәтінмен жұмыс жасай білуге ,мәтіндегі негізгі ойды таба білуге жағдай жасау. Түсініп оқи білуге, ойын толық жеткізе білуге машықтандыру, ауызекі сөйлеу тәсілдерін дамыту.

Жүйелі іс-әрекет нәтижесі: оқушыларды қиялдау, армандау арқылы жақсы ойлауға жетелеу. Кейіпкерлер мен оқиғаны өмірдегі жағдайлармен салыстыра отырып , оқыған .көргендерін еске түсіруге мүмкіндік беру.

Тұлғалық нәтиже : еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақты барысы:

1Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық тренинг:

Қайырлы таң достым,

Қайырлы күн болсын.

Бүгінгі күн міне

Сәттілікке толсын .

Топқа бөлу

1 топ Алдар көсе,

2 топ Тазша бала,

3 топ Қожанасыр

4 топ Жиренше шешен болып 4 топқа бөлінеді Топ басшысы сайланады.

Топпен жұмыс ережесі еске түсіріледі

«Алтын ереже» еске түсіру.

1) Басқаның пікірін сыйлау. 2)Уақытқа бағыну,регламен сақтау. 3) Тапсырмаларды тиянақты орындау. 4) Шынайы түрде формативті бағалау. 5) Сыныпта ,топта тәртіп сақтау.

Үй тапсырмасы: « Ыстық орындық » әдісі арқылы сұралады

Қызығушылықты ояту:

Алдар көсе мен шайтандар мультфильмнен үзінді

-Мұндай тағы қандай күлдіргі кейіпкерлер қазақ әдебиетінде бар?

Мысылы Алдар көсе, Қожанасыр, Тазша бала, сонымен қатар шешендігі жағынан елге танымал Жиренше шешен,Жерұиықты іздеген Асан қайғы,Қорқыт.

Мағыныны тану.

Жаңа сабақпен таныстыру

Күннің жады.

Сабақ тақырыбы. Ырыс-Сыр (аңыз)

«ББҮ»әдісі арқылы кестенің бірінші және екінші бөлімі толтырылады .

Білемін	Білгім келеді	Үйрендім

Аңыз дегеніміз не?

Аңыз дегеніміз ауыз әдебиетінбегі әңгіменің бір саласы. Аңыз негізінде әңгіме, кейде өлең,жыр түріндеде болады.

Аңыз-тарихта болған белгілі адамның іс-рекеті,сөзіне байланысты ел аузында сақталып қалған әңгімелер .

«Араласып кеткен оқйғалар» әдісі бойынша жұмыс жасау.

Оқулықтың беті жабық тұрады.

Мәтін абзац бойынша бірнеше бөліктерге бөлінген түрде топтарға таратылып берілері.Оқушылар бөлімдердің бас аяғын тауып , мәтінді тұтас құрастырып қояды.

Болған соң оқулықты ашып, мәтін бөліктерінің орналасуын салыстырады.

Қай топ мәтінді дұрыс құрастырса , сол топ жеңімпаз атанады.

Әр топтың жұмысы тексеріліп , оларға аңыз мазмұны бойынша оның идеясын ашатын сұрақтар қою.

1.Сыр өңірі қай облыс деп ойлайсың?

2.Сыр өңірінің негізгі айналысатын кәсібі?

Мәтінді толық оқып ұжыммен ақылдаса отырып , жоспар құру .

Мәтіннің әр бөліміне ат қою

Топтарға тапсырма:

1 топ «Алдар көсе» Мәтін мазмұнына сәйкес сурет салу.

2 топ «Тазша бала» Сыр өңіріндегі халық тіршілігін сипатта

3 топ « Қожанасыр» Мәтінге жоспар құру.

4 топ «Жиренше шешен» Қарсыластарыңа мәтін бойынша сұрақ дайында.