П?ндік н?тиже: М?тінмен ж?мыс жасай білуге ,м?тіндегі негізгі ойды таба білуге жа?дай жасау. Т?сініп о?и білуге, ойын толы? жеткізе білуге машы?тандыру, ауызекі с?йлеу т?сілдерін дамыту.
Ж?йелі іс-?рекет н?тижесі: о?ушыларды ?иялдау, армандау ар?ылы жа?сы ойлау?а жетелеу. Кейіпкерлер мен о?и?аны ?мірдегі жа?дайлармен салыстыра отырып , о?ы?ан .к?ргендерін еске т?сіруге м?мкіндік беру.
Т?л?алы? н?тиже : е?бек с?йгіштікке т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі:
Саба?ты барысы:
1?йымдастыру кезе?і:
Психологиялы? тренинг:
?ай ?айырлы та? достым,
?айырлы к?н болсын.
Б?гінгі к?н міне
С?ттілікке толсын .
Бізді? алар ба?амыз,
Кіле? бестік болсын.
1 топ «?р,то?па?» ертегісі
2 топ «?а?ба? шал» ертегісі
3 топ «Бауырса?» ертегісі
4 топ «?ызыл телпек» ертегісі
5 топ «Алдар ??се » ертегісі болып 5 топ?а б?лінеді
Топ басшысы сайланады.
Топпен ж?мыс ережесі еске т?сіріледі.
?й тапсырмасы:
« Ысты? орынды? » ?дісі ар?ылы с?ралады
?ызы?ушылы?ты ояту: Балалар , сендерді? бір си?ырлы заттары? болса,ол затты? к?мегімен сендер не істер еді?дер ? Сол затты? атын жазу немесе суретін салу.
Не себепті салды??
Балалар , б?л тілек сендерді? кішкене армандары? ?ой. ?р?ашан оны? орындалуына тілектеспін!
Ендеше Ма-лянны? си?ырлы ?ыл?аламы атты ертегі ?теміз .
Мақсаты: Мәтін мазмұнын өз бетімен түсініп оқуға және оның идеясын ашуға жол салу.
Күтілетін нәтиже:
Пәндік нәтиже: Мәтінмен жұмыс жасай білуге ,мәтіндегі негізгі ойды таба білуге жағдай жасау. Түсініп оқи білуге, ойын толық жеткізе білуге машықтандыру, ауызекі сөйлеу тәсілдерін дамыту.
Жүйелі іс-әрекет нәтижесі: оқушыларды қиялдау, армандау арқылы жақсы ойлауға жетелеу. Кейіпкерлер мен оқиғаны өмірдегі жағдайлармен салыстыра отырып , оқыған .көргендерін еске түсіруге мүмкіндік беру.
Тұлғалық нәтиже : еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақты барысы:
1Ұйымдастыру кезеңі:
Психологиялық тренинг:
Қайырлы таң достым,
Қайырлы күн болсын.
Бүгінгі күн міне
Сәттілікке толсын .
Біздің алар бағамыз,
Кілең бестік болсын.
1 топ «Ұр,тоқпақ» ертегісі
2 топ «Қаңбақ шал» ертегісі
3 топ «Бауырсақ» ертегісі
4 топ «Қызыл телпек» ертегісі
5 топ «Алдар қөсе » ертегісі болып 5 топқа бөлінеді Топ басшысы сайланады.
Топпен жұмыс ережесі еске түсіріледі.
Үй тапсырмасы:
« Ыстық орындық » әдісі арқылы сұралады
Қызығушылықты ояту: Балалар , сендердің бір сиқырлы заттарың болса,ол заттың көмегімен сендер не істер едіңдер ? Сол заттың атын жазу немесе суретін салу.
Не себепті салдың?
Балалар , бұл тілек сендердің кішкене армандарың ғой. Әрқашан оның орындалуына тілектеспін!
Ендеше Ма-лянның сиқырлы қылқаламы атты ертегі өтеміз .
Жаңа сабақ: Ма-лянның сиқырлы қылқаламы.(қытай ертегісі).
Күннің жады.
Сабақ тақырыбы.
«ББҮ»әдісі арқылы кестенің бірінші және екінші бөлімі толтырылады .
Білемін
Білгім келеді
Үйрендім
Топтағылар 1,2,3,4,5 -ке санау арқылы бөлкек -бөлек өз алдына «жұмыс » тобын құрады.Осыған байланысты өздеріне тиісті бөлікті таңдап алады. Яғни, мәтін 5 бөлікке бөлінеді.
Жұмысты бастамас бұрын оқушылар жұмыс тобында мәтіннің тиісті бөлігін жақсылап меңгеріп,отбасы мүшелеріне қайтып оралғанда оны түсіндіріп беретіндігі ескертіледі.
Сергіту сәті:
Енді оқушылар «жұмыс»топтарында өздеріне тиесілі бөлікті оқып , талдап, өздерінің алғашлы топтарына қайтып оралады.
Топтарға тапсырма:
Мәтіннің мазмұнына сай мақал- мәтел
Ма-лян сияқты сиқырлы қылқалам иесі болсаң,жұртқа қандай жақсылық жасар едің
Мәтіннің ертегі екенің қай түріне жататынын дәлелде.
Мәтін мазмұнына сурет салу.
Мәтінге жоспар құру.
Рефлексия: «ББҮ» кестесінің үшінші бөлімін толтыру.
«Бағдаршам»
Мен үшін жаңалық
Сабақта маған не ұнады?
Қандай тапсырма мен үшін қиын болды?
Үйге тапсырма: ертегі бойынша тірек – сызба құрастыру, мазмұнын
