Открытый урок на тему "0 саныны? пайда болуы"

Сандар айтысы» деген ертегіні айтып берейін.—Бая?ыда «1» саны «0» санына ма?таныпты. Сен еш?андай саналмайсы?, менен кішісі? – депті. Сонда «0» саны 1саныны? о? жа?ына барып т?ра ?алып, балалар енді бізді о?ы?даршы – депті. Сонда балалар : 10 –деп о?ыпты. «1» саны ?зіні? ма?танша?ты?ына ?ялып ?алыпты. Бізді? заманымыз?а дейінгі v ?асырда н?лді? орнына ^ та?басын пайдалан?ан.Егер «0» саны санны? со?ында келсе,оны? орнына еш?андай та?ба жазылма?ан. Ежелгі ?ндістанда ?олданыл?ан онды? позициялы? санау ж?йесіндегі н?л саны н?ктемен белгілеген. ?нділер н?лді «сунья» ?аза?ша «бос» деген ма?ынаны білдіреді. ?азіргі кездердегі т?сінігімізше н?л - сан. Оны бас?а сандар сия?ты ?осу?а, азайту?а, к?бейтуге болады, тек б?луге болмайды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок на тему "0 саныны? пайда болуы"»

Жамбыл облысы, Талас ауданы, Қызыләуіт ауылы,

М.Қыстаубайұлы атындағы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Қалымбетова Эльмира Букебаевна

Сабақтың тақырыбы: «0» санының пайда болуы

Сабақтың мақсаты: «0» санының пайда болуын және оның

математикалық есептеудегі маңызын түсіндіру.

2.Ертегі есеп арқылы қызығушылығын арттыру.

3.Ойын элементтерін дұрыс қолдана білуге баулу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі:түсіндіру,ертегі

Сабақтың мазмұны: 1.Ұйымдастыру кезеңі

Сабаққа назарларын аудару,оқушыларды түгендеу.

Жаңа білімді қолдану:өткен сабақтарда «0» санын натурал санға жатпайды деген болатынбыз. Яғни ол «0» саны ештеңеге жарамайды деген сөз емес.

«Сандар айтысы» деген ертегіні айтып берейін.—Баяғыда «1» саны «0» санына мақтаныпты. Сен ешқандай саналмайсың, менен кішісің – депті. Сонда «0» саны 1санының оң жағына барып тұра қалып, балалар енді бізді оқыңдаршы – депті. Сонда балалар : 10 –деп оқыпты. «1» саны өзінің мақтаншақтығына ұялып қалыпты. Біздің заманымызға дейінгі v ғасырда нөлдің орнына ^ таңбасын пайдаланған.Егер «0» саны санның соңында келсе,оның орнына ешқандай таңба жазылмаған. Ежелгі Үндістанда қолданылған ондық позициялық санау жүйесіндегі нөл саны нүктемен белгілеген. Үнділер нөлді «сунья» қазақша «бос» деген мағынаны білдіреді. Қазіргі кездердегі түсінігімізше нөл - сан. Оны басқа сандар сияқты қосуға, азайтуға, көбейтуге болады, тек бөлуге болмайды.

а + 0 = а а – 0 = а а · 0 = 0 0 : а = 0 мұндағы а – саны нөлге бөлінбейді деген сөз.

! ? Есіңе сақта! «0» саны шеңбердің центрі болып та қызымет атқарады.

Сонымен қатар «0» саны сандардың разрядтары мен қатарын білдіреді.

Жаттығулар.

№ 1. Есепте.

73 · 20 = 8160 : 40 = 910 · 90 =

23 · 10 = 64000 : 20= 1400 · 70 =

326 · 50 = 98000 : 50 = 3420 : 60 =

№ 2. Қандай сан жоқ.

10, ............ , 1000,........... , 100000, ................, 10000000, .................................. .

№ 3.

6) 49000 санының тікелей алдында келетін санды көрсет.