?)Дамытушылы?: шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге ?мтылдыру. ?рбір жеке т?л?аны? а?ыл- ойыны? дамуына, ой- пікірді ?орыта білу, экономикалы? ойлау ?абілеттерін жетілдіру, тияна?тылы??а, ойын ар?ылы о?ушыларды? д?рыс шешім таба білу ?абілеттерін дамыту
б)Т?рбиелік: ту?ан жеріне деген с?йіспеншілігін арттыру, о?ан ??рметпен ?арай алатын к?з?араста т?рбиелеу. О?ушы бойына ізгі ?асиеттер ?алыптастыру ж?не ?з – ?зіне сенімді, ?зін – ?зі ба?алай білуге т?рбиелеу.
Ал ?зімізді? т?л те?геміз туралы не білеміз? Ол 1993 жылы ?арашаны? 15 –і к?ні ?лтты? валюта ?аржы нары?ында айналым?а енді. Ел басыны? жарлы?ымен 1997 жылдан бері 15 ?араща т?л валютамызды? ту?ан к?ні, ?рі ?аржыгерлер к?ні болып белгіленді. Ал?аш?ы те?гені? н?с?асы Англияда басылып шы?ты. Те?гені? жалпы жобасын жаса?андар Тимур С?лейменов Баста?ан дизаиншылар ода?ы. – Ал валютаны? бетіне бабалар бейнесін кескіндегендер : ?айролла ?абжамилов, Ме?дібай Амин.(кейбір ?лгілерді к?рсету.)
- ?аражатты? т?рлері ?андай?
Отбасы бюджеті, я?ни ?йге кіретін кіріс т?рлері. Отбасылы? ?аражат т?рлеріне байланысты ?р топ ж?мыс ж?ргізеді.
І – топ Зейнета?ы тобы
ІІ – топ Е?бека?ы тобы
ІІІ – топ Сый мен ?тыса?ы тобы
І? – топ Шаруашылы? тобы
Ма?саттары?ыз: ?р топ отбасылы? ?аражатты ?алай ж?мсайды? Кіріс пен шы?ынды есептеп ?ор?айды.
Сергіту с?ті: эмоционалды? (?уанышты)
Келесі тапсырма
І- топ – С?зж?мба? шешу
ІІ – топ
1.О?ушыны? жазу ??ралы
2. Е? мейірімді жан
3.А?аш кесетін сайман
4. Киелі ??с
5. Отбасы м?шесі
6.?ыста ?ана болада,
?стаса? ?олы? то?ады
7.?ке?ні? ?кесі са?ан кім болады?
ІІ – топ
І? - топ
?. Саба?ты ?орыту:1. ?аржы т?рлерін ата.
2.Зейнета?ы деген не?
3. А?ша деген не?
?І. ?йге тапсырма беру:?аражат с?зіне бес жолды ?ле? ??растыру.
?ІІ. Ба?алау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
ә)Дамытушылық: шығармашылықпен жұмыс істеуге ұмтылдыру. Әрбір жеке тұлғаның ақыл- ойының дамуына, ой- пікірді қорыта білу, экономикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру, тиянақтылыққа, ойын арқылы оқушылардың дұрыс шешім таба білу қабілеттерін дамыту
б)Тәрбиелік: туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыру, оған құрметпен қарай алатын көзқараста тәрбиелеу. Оқушы бойына ізгі қасиеттер қалыптастыру және өз – өзіне сенімді, өзін – өзі бағалай білуге тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, ватман қағаз, маркер, тақта, бор.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.Балалар өткен сабақтардағы отбасылық қарым – қатынас, туыстардың өзара байланысы, үлкендерді сыйлау туралы тақырыптарды өттік . Бүгінгі сабаққа сендер «Менің отбасым және туған туыстарым» атты эссе жазып келу керексіңдер де ,енді соны оқиық.(бірнеше эссе оқылады)
ІІІ. «Отбасылық қаражат» неден тұрады? Отбасылық қаражат қалай құралады? Бүгінгі сабақта біз осындай маңызды сұрақтарға жауап іздейміз.
ІҮ.Сабақ тақырыбымен жұмыс:
Қаражат деген не?
Қаражат ---------- қаржы--------- ақша
Ол бізге не үшін қажет? Ақша –айырбас құралы. Барлық басқа тауарлардың құнын көрсететін зат.
Әр елдің ақшасы бірдей болады ма?
АҚШ- доллар, Қытайдың –юань, Украина-гривна, Ресей- рубль, Түрік- лира, Қырғыздар- сом, Европа мемлекеттерінде – евро,Өзбектерде – сум.
Ал өзіміздің төл теңгеміз туралы не білеміз? Ол 1993 жылы қарашаның 15 –і күні ұлттық валюта қаржы нарығында айналымға енді. Ел басының жарлығымен 1997 жылдан бері 15 қараща төл валютамыздың туған күні, әрі қаржыгерлер күні болып белгіленді. Алғашқы теңгенің нұсқасы Англияда басылып шықты. Теңгенің жалпы жобасын жасағандар Тимур Сүлейменов Бастаған дизаиншылар одағы. – Ал валютаның бетіне бабалар бейнесін кескіндегендер : Қайролла Ғабжамилов, Меңдібай Амин.(кейбір үлгілерді көрсету.)
Қаражаттың түрлері қандай?
қаражат
Сыйақы,
ұтыстар
Зейнетақы мен . еңбекақылар
Шаруашылықтан . түсетін ақша
Отбасы бюджеті, яғни үйге кіретін кіріс түрлері. Отбасылық қаражат түрлеріне байланысты әр топ жұмыс жүргізеді.
І – топ Зейнетақы тобы
ІІ – топ Еңбекақы тобы
ІІІ – топ Сый мен ұтысақы тобы
ІҮ – топ Шаруашылық тобы
Мақсаттарыңыз: әр топ отбасылық қаражатты қалай жұмсайды? Кіріс пен шығынды есептеп қорғайды.
Сергіту сәті: эмоционалдық (қуанышты)
Келесі тапсырма
І- топ – Сөзжұмбақ шешу
А
с
т
а
н
а
о
қ
у
л
ы
қ
а
й
л
а
к
е
р
1.Ел ордамыз қалай аталады?
2.Оқушының негізгі құралы.
3.Киіз үйдің бөлігі.
4.Түлкінің мінезі.
а
ә
қ
а
қ
а
р
а
ж
а
Т
а
н
а
қ
е
р
а
л
а
қ
а
у
м
ІІ – топ 1.Оқушының жазу құралы
2. Ең мейірімді жан
3.Ағаш кесетін сайман
4. Киелі құс
5. Отбасы мүшесі
6.Қыста ғана болада,
Ұстасаң қолың тоңады
7.Әкеңнің әкесі саған кім болады?
ІІІ – топ
ІҮ - топ
Ү. Сабақты қорыту:1. Қаржы түрлерін ата.
2.Зейнетақы деген не?
3. Ақша деген не?
ҮІ. Үйге тапсырма беру:Қаражат сөзіне бес жолды өлең құрастыру.