Осы ша?. "Шы?амын тірі болсам адам болып" С.Торай?ыров. ?аза? тілі мен ана тілі ?ыс?а мерзімді жоспар

Қазақ тілі.Ана тілі

4 сынып

Сабақ тақырыбы:

Осы шақ.

"Шығамын тірі болсам адам болып" С.Торайғыров

Жалпы мақсат:

Етістіктің шақтарынан алған білімдерін жинақтау, тиянақтау.

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 2011ж

2. "Мың бір мақал,мың бір жұмбақ" 1992ж

3.www.google.kz ( өмірбаян)

4.www.youtube.com (видиофильм)

Оқушылар үшін оқу нәтижесі:

Етістіктің шақтарын ажырата білу, салыстыру. Осы шаққа айналдыра білу. Мәтін ішінен етістіктерді тауып, ұай шақта тұрғаның айту, осы шаққа айналдыру.

Түйінді идеялар:

Басқаларға үйрете жүріп, біз өзіміз де үйренеміз.

Л. Сенека

Тапсырма көздері:

Топтастыру, Салыстыру, Сәйкестендіру, Кубизм,Түртіп алу

Сабақта қолданылатын материалдар:

1. Сызбалар, С Торайғыров портреті, мақал-мәтелдер,басылған өлен.
   2.Ғаламтордан алынған видео

Оқыту әдісі:

СТО

Тапсырмалар:

Сұрақтарға жауап беру, әңгімелеу, топтық жұмыс, жеке жұмыс, шығармашылық жұмыс

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Сыныпта психологиялық ахуалды қалыптастыру

Оқушының іс-әрекеті:

Топпен жұмыс жасау, Топқа берілен тапсырманы бірлесе отырып орындау

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушының іс-әрекеті:

1Сыныпта психологиялық ахуал туғызу

2.Қандай сезім оянды?

3.Осындай сезіммен сабақты бастаймыз.

1.Музыка арқылы психологиялық ахуал туғызды.

2. Өз ойларын айтады.

3.Кел, балалар, оқиық,

Көңілге көп тоқиық.

Көп  ізденіп  көп  біліп,

Білім  шыңына  жетейік.

Оқушыларды топқа бөлу

Оқушыларға мақалдар беріледі ( 6 мақалдан 24 балаға)

Топқа бөлу ( музыка қойылады) ) мақалдардың мағынасы бойынша топтарға

І- топ «Білім »

«Білім іздеген өсер,

Бүлік іздеген өшер».

ІІ- топ « Еңбек »

«Ердің атын еңбек шығарады»

ІІІ – топ « Өнер»

«Өнерлі өрге жүзеді.»

ІV- топ « Бірлік»

«Бірлігі жоқ ел тозады,

Бірлігі күшті ел озады..»

Әр топ өздерінің мақалдарының мағынасына тоқталады.

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушының іс әрекеті

Тақтада №- мен белгіленген тасырма:
№1.Етістік дегеніміз не?
№2 Қандай шақтарды білесіңдер?
№3.Осы шақ дегеніміз не?
№4. Осы шақ қалай жасалады?

№5 Үш шақта жаз: ЖУ

№6 «Атам аулада балаларға әңгіме айтты». Етістікті тап ,қай жақта тұр. Осы шақта тұратындай өзгерт.

- Әр топқа кубты лаөтырам

1.Қандай № түседі ,сол номердегі тапсырманы топпен орындайды.

2 Әр топтан бір оқушы шығып түсіндіреді

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушының іс-әрекеті:

1.Дәптердегі жұмыс 2-4 мин

2.Топтық жұмыс: ( 7 мин)

а) Мақалмен жұмыс.

Ә) Оқулықпен жұмыс 120 бет

-№ 2 жаттығу

Осы ш аққа айналдыру, сөйлем құр

-№1 жаттығу

Оқушылар түсініп оқиды, негізгі ойды анық-ды.

Етістік қай шақта тұр

Авторы кім?( С Торайғыров.)

Көркем жазу: жүр, тұр, отыр ;

Бүгінгі күнді жазу.

а) Әр топ өздеріне берілген мақалдарды оқып, ондағы етістіктерді табады, қай шақта тұрғанын анықтайды, ОСЫ ШАҚҚА айналдырадырып көшіріп жазады.

Ә). І топ- жинал

ІІ топ- жақында

ІІІ топ-тазала. IV топ- баста

Анау қырда жастар тұр,

Алға қарай бастап тұр

Оян дағы тез жүр деп, .

Дамыл таппай қақсап тұр.

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушының іс-әрекеті:

С. Торайғыров туралы не білесіздер?

Өлеңмен жұмыс. 119 бет « Шығамын тірі болсам адам болып» ( 3мин)

Өлеңді оқығанда сендердің бойларыңда қандай сезім пайда болды?

Ақын мақсаты не?

(адам болу, жаман болмау, еліне қолғабыс ету)

ә) Білім іздегенін қай сөзден көреміз? (жарық сәуле қуған)

б) Көрде жату ненің белгісі? (надандықтың)

в) Күн алына ма? Күн арқылы ақынның айтпақ ойы не? (оқу оқып білім алу, мақсатқа жету)

« Түртіп алу» (5 мин)

Талдау

Эссе жазу

( 5мин)

С. Торайғыров туралы оқушыларға шағын мәлімет береді.

- БАЛАЛАР ОҚИДЫ

(потриоттық, т.б)

-Сұрақтарға жауап береді

-Оқушылар өлеңді оқиды;

І- топ. Осы өлеңдегі баланың арманын тап.

ІІ- топ. Мақсаты туралы жолды тап.

ІІІ-топ. Осы өлең баланың серті жайындағы кезін тап.

ІV- топ Надандық туралы не айтылған?

(Оқушылардың жауабын тыңдау)

Әр топ өз шумағының ішінен етістікті тауып осы шаққа айналдырып жазу.

І топ-Шығамын ( адам болып шығып отырмын)

ІІ топ-Қуамын ( Сәуле қуып жүрмін)

ІІІ топ-Айтқан ( шындықты айтып жүрмін)

ІV топ- Алам (білім алып жүрмін)

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушының іс әрекеті

1 Рефлексия

Бағалау:

оқушылар сабақ бойынша өз ой-пікірлерін жазды

Кері байланыс (сұрақ-жауап)

Өзін-өзі бағалау. «Даму ағашы»

Күні:

Пәні: математика

Сыныбы: 4 «А»

Сабақтың тақырыбы:

Өткенді пысықтау

Жалпы мақсаты:

Қозғалысқа арналған есептер мен амалдарды дұрыс шығаруға туралы алған білімдерін дамыту; с

Сілтеме:

қосымша мәліметтер,ҮМ,МАН

Оқу нәтижесі:

Жаттығу барысында сан есімдерді таба біледі. Сурет бойынша әңгімеден сан есімді анықтайды.Логикалық ойлауын дамытады.

Негізгі идеялар:

Қолданылатын материалдар:

АКТ, флипчарт,оқулық, маркер, стикер,интернет ресурстары, постер, түрлі-түсті қағаздар, түрлі-түсті қаламдар

Оқыту формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен жұмыс, жұптық жұмыс. Жеке жұмыс (АВС тобының оқушыларын ерекше бақылау) Блум таксономиясы.

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық

дайындық

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу, назарларын сабаққа аудару, топқа бөлу. 3минут

Музыка ырғағымен 1,2,3,4,5 сандарын дене мүшелерімен жазып көрсету арқылы,

4 топқа бөлінеді

І.Білу

Сабақтың мақсатын айқындау

«Аукцион» әдісі (өткен тақырыптарға байланысты сұрақтар әзірлеу) 8 сұрақ

5 минут

Берілген ұпайлар бойынша сұрақтарға жауап береді. Ынталандыру «Үш шапалақ»

ІІ.Түсіну

. (АВС оқушыларының мүмкіндігін ескеру). 10 минут

Жұпта бір оқушы оқиды, екінші оқушы жазады. Жұптар сағат тілімен ауысып тексереді. Бағалау парағы арқылы өз-өзін бағалайды.

ІІІ. Қолдану

Видеоплеерден өлең жолдарынан тыңдату арқылы сан есімдерді тауып, сөйлем құрату.5 минут

Оқушылар сан есімдерді табады. Сөйлем құрастырады.

Ынталандыру «Үш шапалақ»

ІҮ. Талдау

«Тағы қалай» кілті. Күнделікті қолданылатын заттардың әртүрлі жағдайда пайдалану тізімін жазу үшін қиялын пайдалану. 6минут

Тізімін жазады. Минуттық шешіммен бағалау.

Ү.Жинақтау

«Мерзімдерді жатқа айту» Берілген сөз тіркестерін, жатқа жазу. 8 минут

Оқушылар есте қалған мерзімге байланысты сөз тіркестерін жатқа жазады. Ынталандыру/смайликтер/

ҮІ.Бағалау

Топтық жұмыс. Сан есімдер жазады, сұрақтарына қарай ажырату. 4минут

Сан есімдерді табады. Сұрақтарына қарай ажыратады.Оқушылар өздерін және топты бағалау парақтары арқылы бағалайды. «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды.

V. Үйге тапсырмасын беру

«Сыныпта» деген тақырыпта сан есімге байланысты мәтін құрастыру. 1 минут

Оқушылар күнделіктеріне жазады.

VII. Рефлексия

Сабақта алған әсерін смайлик арқылы көрсету.3 минут

Сабақтағы көңіл-күйлерін смайлик арқылы көрсетеді.

Оқушы үні АВС тобының оқушыларын бағалауы.