?сімдіктері? адам ж?не жануарлар тіршілігіндегі ма?ызы.

Саба?ты? та?ырыбы: ?сімдіктері? адам ж?не жануарлар тіршілігіндегі ма?ызы.
Саба?ты? ма?саты:
1. ?сімдіктерді? адам ж?не жануарлар тіршілігіндегі алатын орны туралы ма?л?мат беру.
2.Ойлау, с?йлеу ?абілеттерін ары ?арай дамыту.Тіл байлы?тарын арттыру.Д?ниетанымын ке?ейту.
3.Таби?атты ?ор?ау?а т?рбиелеу.?сімдіктерді? к?пт?рлілігіне м?н беру.
Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, с?зжмба?, жануарлар туралы кітапша.
О?ыту ?дісі: ??гімелеу, с?ра?-жауап, саралау.
Саба?ты? барысы:
І ?йымдастыру кезе?і:
1, 2, 3 – Жинап алды? к?ш
4,5 – Отырамыз тез!
ІІ.?й тапсырмасын тексеру:
?сімдік – ?й
?сімдік - к?к?ніс
?сімдік - жеміс
?сімдік - демалыс орны
?сімдік -Д?рі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?сімдіктері? адам ж?не жануарлар тіршілігіндегі ма?ызы.»

№24 Жалғызқұдық орта мектебі. Өсімдіктерің адам және жануарлар тіршілігіндегі маңызы. Өткізген: Жапабекова Г.А. Жалғызқұдық 2015жыл Өсімдіктерің адам және жануарлар тіршілігіндегі маңызы.

Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктерің адам және жануарлар тіршілігіндегі маңызы.
Сабақтың мақсаты:
1. Өсімдіктердің адам және жануарлар тіршілігіндегі алатын орны туралы мағлұмат беру.
2.Ойлау, сөйлеу қабілеттерін ары қарай дамыту.Тіл байлықтарын арттыру.Дүниетанымын кеңейту.
3.Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.Өсімдіктердің көптүрлілігіне мән беру.
Сабақтың көрнекілігі: суреттер, сөзжмбақ, жануарлар туралы кітапша.
Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап, саралау.
Сабақтың барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі:
1, 2, 3 – Жинап алдық күш
4,5 – Отырамыз тез!
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:
өсімдік – Үй
өсімдік - көкөніс
өсімдік - жеміс
өсімдік - демалыс орны
өсімдік -Дәрі
ІІІ . Жаңа сабақ:
ІҮ .Кіріспе бөлім:

Өсімдіктердің алуан түрлілігі және адамдар мен жануарлардың өсімдікті не үшін пайдаланатыны жайлы оқушылармен бірге сұрақ-жауапты әңгіме өткізу.
Бақылау күнделігімен жұмыс: Бүгінгі күнді бақылату.Ауа райы туралы мәлімет беру.Өлі және тірі табиғаттағы өзгерістерді бақылату.
Сергіту сәті:
Күн ұйықтайды.
Күн оянады.
Жел соқты.
Жаңбыр жауды.
Бұлт шатырлады.
Күн ашылды.
Жел басылды.
Ү.Негізгі бөлім:

Жұмбақ шешу.
1.Апан-апан,
Ескі шапан.
Иір қобыз,
Жарық жұлдыз. (Түйе)
2. Үстінен тоны түспеген,
Сонда да араз қыспенен. (Аю)
Осы аталған жануарлар немен қоректенеді?Өсімдіктердің жануарлар әлемінде алатын орны жайлы әңгімелеу.Адам тіршілігіндегі маңызы жайлы да атап өту.
Суретпен жұмыс: Берілген сурет бойынша оқушылар өсімдіктердің пайдасын көрстетіп беру.Сызбаны сәйкестендіру «Кім немен қоректенеді?»
Оқулықпен жұмыс:65-67 бет бойынша жұмыс жүргізу.Сұрақтарға жауап беру.
-Суреттен қандай құстардың ұясын көріп отырсын?
-Оны неден жасағанын әңгімелеп бер.
-Суретке қарап мына өсімдіктермен қандай жануарлар қоректенетінін айт.
(Көмек сөз: қоян, тиін, түлкі)
Дәптермен жұмыс: Бақылау дәптеріндегі тапсырмаларды орындату.
Дидактикалық ойын: «Ой қозғау»
Өсімдік әр түрлі бағытта пайдасы бар екенін дәлелдету.(ашыққанда тамақ, шөлдегенде сусын т.с.с.).
ҮІ.Сабақты бекіту:
-Қай жануарлар өсімдікпен қоректенеді?
-Өсімдіктің адам өміріндегі маңызы қандай?
-Өсімдіктен не дайындайды?
ҮІІ Сабақты қорытындылау: