Сыныбы: 1.
Мерзімі: 21.04.2016.
Та?ырыбы: ?сімдіктерді? топтары, м?шелері ж?не оларды? ат?аратын ?ызметі.
Ма?саты: ?сімдік тобы туралы т?сінік беру, оларды? айырмашылы?тарын а??арту. ?сімдіктерді ?ор?ау?а баулу.
Міндеттері:
· Бірлесіп о?у ар?ылы ?сімдіктерді? топтары, м?шелері ж?не оларды? ат?аратын ?ызметі туралы а?парат алу.
· Диалогтік о?ыту кезінде (с?ра?-жауап, пікірталас) сыни ойлап, сындарлы с?йлеуге да?дыландыру.
· Топта ж?мыс істеу да?дыларын ?алыптастыру.
?олданыл?ан модульдері: диалогтік о?ыту, сын т?р?ысынан о?ыту, АКТ ?олдану, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, жас ерекшелігіне с?йкес о?ыту ж?не о?у, о?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?.
Стратегиялар: «Ми?а шабуыл», кластер, Венн диаграммасы, эссе жазу,ба?алау, ж?пты?, топты? ж?мыстар, сергіту с?ті.
Саба? жоспары
Саба? кезе?дері
Уа?ыты
Жоспар мазм?ны
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?алау
Ресурстар: осы іс-?рекет ?шін ма?ан ?андай ??ралдар ?ажет?
Кіріспе
?йымдастыру кезе?і.
Психологиялы? ахуал тудыру. Берілген суреттен ?зіні? сол с?ттегі к??іл-к?йіне ??сас адамдарды табады, белгілейді.
Сынып о?ушыларын «Сурет саны»ар?ылы топтастырамын.
Топ ережесін ??ру.
Неліктен ша?ын топ?а б?ліндік, ша?ын топ?а б?лінуді? м?ні неде деп деп ойлайсыздар, ша?ын топ?а б?лінген о?ушылармен ?андай ж?мыс істеуге болады деген с?ра? реттері ?ойылады.
О?ушыларды? ?сын?ан ережелері ?олдарымен бекітіледі.
О?ушылар Берілген суреттен ?зіні? сол с?ттегі к??іл-к?йіне ??сас адамдарды табады, белгілейді. ?зіні? та?да?ан адамына ?андай ??састы?ы барлы?ын айтады.
Сынып о?ушылары 7 адамнан 3 топ?а б?лінеді.
?р топ топты? ж?мысты? «Алтын ережесіне» ?з ?а?идаттарын ?сынады.
Топ ережесі постерге тізбектеліп жазыл?ан со?, о?ушылар ?олдарын ?ойып, ?а?идатты бекітеді.
Тамаша
Жарайсы?дар, жа?сы.
Стикер, топ аттары жаыл?ан ?а?аздар, ватман, маркер
Т?сауке
сер
?ызы?ушы
лы?ты ояту сатысы
Ми?а шабуыл.
Ма?саты: берілген тапсырмалар?а жауап беру ар?ылы, жа?а саба??а ?ызу?ышылы?ты ояту.
Алдын-ала дайындал?ан ребус ?сынамын.
Саба?ты? ма?сатын айтамын да, енді о?ушыларды? ма?сатын білгім келетіндігін хабарлаймын.
Ал, балалар, сіздерді? б?гінгі саба?тан не білгілері?із келеді?
?р топ?а жеке тапсырмалар беріледі.
«Ойлан/ж?птас/тал?ыла» стратегиясы ?олданылады.
І топ?а «?сімдік топтары» туралы с?ра? беріледі.
ІІ топ?а «?сімдік м?шелері» туралы с?ра? беріледі.
ІІІ топ?а «?сімдік ?ызметі» туралы тапсырма беріледі.
Постерді ?ор?айтын спикерлерді о?ушыны? алдына стикер ?ою ар?ылы білдіремін. Жа?сы, балалар, барлы?ы?ыз берілген тапсырмаларды тамаша орындады?ыздар. Сонымен б?гінгі та?ырыбымыз ?мірден алыныпты. Сонымен ?сімдік деген не? Оны? топтарыны? ?андай айырмашылы?ы бар? «тірек сызба» ар?ылы та?та?а жазып к?рсетулерін с?раймын.
О?ушылар ребусті шешеді. «?сімдік» деген с?з шы?ады.
О?ушыларды? ма?саттары толы? ты?далып, ескеріледі. С?йтіп о?ушы да саба??а ма?сат ?ою?а тартылады.
О?ушылар берілген суреттерді? ?андай байланысы бар соны аны?тайды.
О?ушылар берілген ресурстар бойынша постерге кластер жасайды. І топ «?сімдік топтары» туралы, ІІ топ «?сімдік м?шелері» жайлы, ІІІ топ «?сімдік ?ызметі» туралы. ?р топтан бір спикер шы?ып, ж?мысты ?ор?айды. Топтар бір-бірлеріне с?ра?тар ?ояды.
О?ушылар осы?ан дейін ал?ан білімдерін, я?ни ?дебиет теориясын естеріне т?сіріп, повесть туралы айтады.
Та?та?а сызып, Сонымен ?сімдік деген не? Оны? топтарыны? ?андай айырмашылы?ы бар? «тірек сызба» ар?ылы та?та?а жазып к?рсетеді.
Б?рекелді!
?те жа?сы, тамаша!
Жарайсы?дар!
Жа?сы
Керемет!
Ба?даршам т?стері бойынша
Ауызша кері байланыс
Интерактивті та?тада?ы Power Point таныстырылымы
«Визуалды ай?а?тар» ресурсы
Постер, маркерлер
Интерактивті та?та, жазба ?аламы,
«Тірек сызба»
Негізгі б?лім
Ма?ынаны ажырату сатысы
О?ушыларды? шы?армашылы? ?абілетін дамыту?а арнал?ан т?мендегідей тапсырма бердім. О?ушылар 3 топ?а б?лінеді. ?р жеке топ?а жа?а та?ырып бойынша м?тінді б?ліктерге б?ліп о?ып-?йрену беріледі:
М?тінді талдап бол?аннан кейін бастап?ы ?з топтарына оралып, т?сіндіруге кіріседі. М?тінді пысы?тау ?шін проблемалы? с?ра?тар ?ойылады:
1. Егер ?сімдіктер жойылып кетсе не болар еді?
Сергіту с?ті.
М?рын, ??ла?, иы?, ?ол, б?ксе, ая? ?имылдарымен ауа?а бірден он?а дейінгі сандарды жаз?ызамын.
3 б?лікке б?лінген абзацтарды жеке-жеке о?иды, сосын бірлер бір топ, екілер екінші топ, ?штер ?шінші топ, т?рттер т?ртінші топ болып бірігеді, бір-бірімен пікір алмасады, талдайды, мазм?нын ме?гереді.
?айтадан бастап?ы топ?а оралады. Топта б?рі бір-біріне ?з б?ліктерін т?сіндіреді, с?йтіп барлы? топ м?шелері та?ырыппен толы? танысады.
О?ушылар д?птерлеріне жа?а с?здерді жазып алады.
О?ушылар ?оз?алыс?а т?су ар?ылы бойларын сергітеді.
Ауызша кері байланыс
?на?ан жауаптарды мада?тау
мада?тау
«?зін-?зі ба?алау» ресурсы
?орытынды.
Ой тол?аныс сатысы
Жа?а саба? барысында?ы ал?ан білімін саралап, ?здеріні? не ?йренгенін бай?ап, тере?дете т?су ма?сатында 5 минутты? «С?ра?-жауап» жаз?ызамын. «С?ра?-жауапты » баллды? ж?йемен ба?алаймын
О?ушылар «Мені? б?гінгі саба?тан ?йренгенім» деп с?рак-жауапты белгілейді
?з ж?мысын ?зін-?зі ба?алау негізінде ба?алайды.
Барма? белгілері бойынша
?йге тапсырма беру.
?сімдіктерді? топтары, м?шелері ж?не оларды? ат?аратын ?ызметі.
Саба?ты ба?алау
