"?сімдіктерді ?ор?ау-адамны? міндеті"

Саба?ты? та?ырыбы

?сімдіктерді ?ор?ау – адамны? міндеті

Саба?ты? жалпы ма?саты

Саба?ты? та?ырыбы: ?сімдіктер д?ниесі адам ?ам?орлы?ына м??таж.
Саба?ты? ма?саты: ?сімдіктерге ?ам?орлы? жасау, ?ор?ау жайлы т?сініктерін ке?ейту.
Міндеттері:
1. О?ушыларды? білімін тере?дету, ны?айту, ?орытынды жасау.
2. П?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру, ой - ?рісін, тіл байлы?ын, шы?армашылы? тапсырмалар ар?ылы а?ыл - ойын дамыту
3. Таби?атты ??рметтеуге, аялай білуге ?йрету, е?бекке, адамгершілікке т?рбиелеу.

?діс-т?сілдер

Баяндау, ішінара іздену, ??гімелеу, с?ра? - жауап, саралау.

К?рнекіліктер

. Саба?ты? к?рнекілігі: ?аза?станны? картасы, ?аза?станны? ?ызыл кітабы,
плакат, семантикалы? карта, слайд, г?лдер, карточкалар

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?сімдіктерді ?ор?ау-адамны? міндеті"»

Еңбекке баулу		Кабинет:	Уақыты:		Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы	Өсімдіктерді қорғау – адамның міндеті
Сабақтың жалпы мақсаты	Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктер дүниесі адам қамқорлығына мұқтаж. Сабақтың мақсаты: Өсімдіктерге қамқорлық жасау, қорғау жайлы түсініктерін кеңейту. Міндеттері: 1. Оқушылардың білімін тереңдету, нығайту, қорытынды жасау. 2. Пәнге деген қызығушылығын арттыру, ой - өрісін, тіл байлығын, шығармашылық тапсырмалар арқылы ақыл - ойын дамыту 3. Табиғатты құрметтеуге, аялай білуге үйрету, еңбекке, адамгершілікке тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер	Баяндау, ішінара іздену, әңгімелеу, сұрақ - жауап, саралау.
Көрнекіліктер	. Сабақтың көрнекілігі: Қазақстанның картасы, Қазақстанның қызыл кітабы, плакат, семантикалық карта, слайд, гүлдер, карточкалар
	Мұғалімнің іс-әрекеті			Оқушының іс-әрекеті
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру	Сұрақ - жауап: - Табиғатты нелер құрайды?
Топқа бөлу	Оқушыларды карточка мен сурет салу арқылы топқа бөлу .
Үй тапсырмасын сұрау	• -Өсімдіктердің адамға беретін пайдасы қандай? • -Өсімдіктерден нелер алынады? Балалар мына суретке қараңдаршы. Бұл ненің суреті, кім әңгімелеп береді? Оқушылар мен сендерге сөз жұмбақ жасырамын, ал сендер оның шешуін табыңдар:
Қызығушылықты ояту	Суретпн жұмыс
Жаңа материалмен жұмыс.	Мұғалім түсіндірмесі: 1 тапсырма ( топтық жұмыс) Постер жасайды және оны қорғайды. І - топ «Ағаштың пайдасы» (Геометриялық фигуралардан үй және үстел құрастырады) ІІ - топ «Гүлдер туралы» (Түсті қағаздардан гүл жапсырмалайды, аттарын жазады) ІІІ – топ «Көкөністер, жеміс - жидектердің маңызы»( Өздерінің жақсы көретін өнімдері туралы) ІҮ - топ « Бидай» (Ұннан жасалатын тағамдар туралы айтады) 2 тапсырма «Сәйкесін тап» суреттер арқылы (жұптық жұмыс) Ағаш - тамақ шие парта Қызанақ - нан күріш тосап Бидай - үстел ағаш -палау - Балалар, үйде біздің аналарымыз күнделікті әртүрлі, дәмді тағамдар пісіреді. Сендер тамақ дайындаған кезде көмектесесіңдер ме? Күнделікті тамаққа не қосып әзірлейді? Біздің келесі тапсырмамыз «Үздік аспаз» деп аталады 3 тапсырма (топтық жұмыс) Партаның үстінде түрлі суреттер жатыр.( картоп, қызанақ, асқабақ, қалам, сәбіз, пияз, дәптер, сарымсақ, қызылша, көйлек, орамжапырақ, тәтті бұрыш, велосипед) осы ыдысқа тамақ пісіру үшін қажетті көкөністерді жылдам салу керек. Қай топ жылдам және дұрыс орындаса сол топтың мүшелері «Үздік аспаз» атанады..
Ой толғаныс	Сұрақ - жауап: - Бүгінгі сабақта не туралы әңгімеледік? - Адам үшін өсімдіктердің қандай маңызы бар екен? - Өсімдіксіз тіршілік бола ма?
Үйге тапсырма беру.	.Өсімдіктердің суретін салу.
Бағалау	Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалап , баға қою.
Кері байланыс	Оқушылар бір-біріне деген тілектерін стикерге жазып, мәуе ағашына жапсырады. Плакат стикер .