В соционике, то есть в распространенном в России и в Украине направлении неоюнгианской типологии личности, темпераментный уровень личности человека классифицируется на основе присущей каждому человеку иерархии восьми основных психических функций. Среди этих функций фигурируют две сенсорики – так называемая «черная» сенсорика (она же – «экстравертная», либо «статическая», либо «силовая», либо просто «ЧС») и так называемая «белая» сенсорика (она же – «интровертная», «динамическая», «сенсорика ощущений», либо просто «БС»). Исходя из иерархии 8 функций психики в соционике выделяются 16 психологических типов, каждый из которых обладает присущим преимущественно только ему набором психологических характеристик. Возможен и обратный подход, когда с опорой на маркерные свойства типов первично люди классифицируются на типы (то есть на условно выделяемые в многомерном психологическом пространстве свойств 16 секторов, где каждому человеку сопоставляется один наиболее близкий ему сектор из 16-ти), а далее, с опорой на произведенное разбиение, уже изучаются свойства 8-ми психических функций. Используя этот последний подход, автором получены надежные функциональные профили, характеризующие 6663 анкетных вопроса, среди которых как используемые в соционике при диагностике психотипов вопросы, так и «балластные». Полученный материал позволил проанализировать смысловые кластеры, которые образуют анкетные утверждения, наиболее тесно связанные с каждой из 8-ми соционических функций психики. В настоящей работе подробно представлены результаты этого анализа для «черной сенсорики». Показано, что так называемые социально негативные свойства черной сенсорики (агрессия, эгоцентризм, склонность к садизму и рвачеству, криминальные склонности и др.), об имманентной принадлежности которых к маркерам ЧС и, шире, к маркерам врожденного темпераментного уровня часто спорят соционики и психологи, действительно являются имманентными свойствами ЧС. Более того, показано, что ядром многочисленных проявлений соционической черной сенсорики являются как раз те характеристики, которые наиболее тесно сопряжены с территориальной агрессией. Эти результаты дополнительно подтверждены независимым корреляционным и дисперсионным исследованием, проведенным в обход соционической диагностики, вообще без ее использования. Дисперсионный анализ также показал, что влияющие на формирование условно социально-негативных свойств черной сенсорики средовые факторы (воспитание, профессия и т.п.) минимальны, они отвечают за долю дисперсии в величине этих свойств, которая в пять раз меньше, чем доля, связанная в них с врожденными (хотя не обязательно наследственными) темпераментными факторами, описываемыми соционическим профилем человека. В завершение в статье кратко освещены гипотезы о физиологическом базисе ЧС, высказаны замечания в адрес психологического обеспечения современных нейровизуализационных и нейрогенетических исследований, а также проанализированы эволюционные истоки становления черной сенсорики как самостоятельной функции психики и ее взаимоотношения с обществом и властью в разные исторические периоды.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Цель: организация досуговой деятельности в летний период Задачи:
1.Формировать положительное отношение к занятиям физической культурой 2.Совершенствовать двигательные умения в непринужденной обстановке 3.Создавать радостный настрой 4.Закреплять взаимодействие в парах Инвентарь:
Бубен, 2 метлы, 4 листа картона формата А4, 2 ведра, разрезные цветочки, 2 лопаточки, 2 шарика. Место проведения: летний лагерь
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ ОРГ. МОМЕНТ
1.Приветствие
Баба Яга (залетает на метле под музыку): Привет, крошки! Ох, устали мои ножки! Долго к вам я собиралась и красиво наряжалась. Отскоблила грязь от тела, платье лучшее надела Вилкой волосы чесала, спичкой зубы ковыряла. Ножниц в доме не нашлось. Ногти мне обгрызть пришлось. Вот на праздник к вам пришла и заданья принесла. Меня вы узнали, друзья! Да, Баба яга – это я! (пожимает всем детям руки). 2.Постановка цели мероприятия.
-Я знаю, детки, что вы очень занятые. Все время сидите в своих компьютерах, ноутбуках, нэтбуках, планшетах, смартфонах, телефонах. Ой, как много я новых умных слов знаю. Но я еще слышала, что вы стали мало читать сказки. -Это правда? -А в каких я сказках встречаюсь? - И какая же я по характеру? - А вот давайте проверим, правы ли вы? Мы с вами поиграем- пошалим и в конце нашей встречи вы скажете, на самом деле я такая как вы говорите или нет. И хорошо ли быть такой? Я знаю еще одно новое умное слово – ПИНКОД. Я хочу, чтобы вы нашли мой пинкод. 3. Техника безопасности ТБ: Только, ребятки, я вас очень прошу быть аккуратными при выполнении заданий, не толкаться, соблюдать дисциплину, чтобы не пораниться, а то у меня все лекарства закончились. Договорились? Молодцы!!!
2. ИГРЫ, КОНКУРСЫ, СОСТЯЗАНИЯ
Баба Яга: -Ой, кто это рвется наружу из торбы? А – а, это мой бубен веселый, он не может удержаться, если рядом много детей. Вы поиграете с ним? Тогда слушайте правила игры «Веселый бубен». (Проводит игру).
Баба Яга: - Ну как же мне с вами весело, а вам? Дети: Да! II Баба Яга: -Это уж слишком! Я ведь все-таки Баба Яга, и мне не нравится. Когда очень весело. Надо вам настроение испортить! Я вас сейчас загоняю до смерти! (проводит игру «бег на метле)
III Баба Яга: - Вот детишки- шалунишки! Лучше меня летаете на метле. Но я вас все равно переиграю. Я знаю, как вас переиграть. У вас идут каникулы и вы, я так думаю, многое уже подзабыли. Загадаю вам загадки – перевертыши. Будьте внимательны! Я загадываю, а вы хором отвечаете! -Друг зверей и друг детей Добрый доктор ... Бармалей (Айболит) –Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно …пять (четыре) – У меня собачка есть, у нее хвостов аж …шесть (один) – Есть веселая примета, выпал снег, встречайте...лето (зиму) –Вьюга воет, словно дрель, на дворе стоит...апрель(февраль) – День рожденье на носу, испекли мы…колбасу(торт) – У Иринки и Оксанки трехколесные есть… санки(велосипед) - Под деревом четыре льва, один ушёл, осталось ... два (три) - Мышь считает дырки в сыре: три плюс две — всего … четыре (пять) - Нашёл пять ягодок в траве, и съел одну, осталось … две (четыре)
IV Баба Яга: - Молодцы, ребятки! А теперь игра другая, как в любой сказочной стране здесь дует сказочный ветер – озорник, и он решил мне помочь - на моей поляне он навел беспорядок, с цветов улетели лепестки и разлетелись по всей поляне. Игра «Собери цветок по цвету»
V Баба яга: -Ах, вы какие и с этим заданием справились. Но я еще не сдаюсь. У меня есть подружка Кикимора болотная. В ее царстве живут такие мерзкие, противные, болотного цвета – я такое не ем, а вот Кикимора говорит, что они красивые, милые, обаятельные вкусняшки. Догадались кто это? Я вас сейчас превращаю в лягушат. Сели все на корточки и попрыгали немного. А теперь поиграем в эстафету «Лягушачий забег»
VI Баба Яга:- Я смотрю вы немного подустали, вот теперь вы точно не сможете отгадать мои веселые загадки о животных С пальмы вниз, на пальму снова Ловко прыгает ...корова (обезьяна) -Ржёт на поле поутру длинногривый ...кенгуру (конь) -Слышал даже иностранец —всех в лесу хитрее ...заяц (лиса) -Простой вопрос для малышей: кого боится кот?...мышей (собак) - Быстрее всех от страха несётся ...черепаха (заяц) -Хвост веером, на голове корона. нет птицы краше, чем ...ворона (павлин) -Слышала вся улица как мычала ...курица (корова) -От рыжей лисицы в кустарник удрав, в листву завернулся колючий ...удав (ёжик) - В чаще, голову задрав, воет с голоду ...жираф (волк) -Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый ... волк (медведь) - В тёплой лужице своей громко квакал ...соловей (лягушонок) -Над лесом солнца луч потух. Крадётся царь зверей ...петух (лев) -Дубовый жёлудь любит он, конечно, это дикий...слон (кабан) - Длиннее шеи не найдешь. Сорвёт любую ветку ...ёж (жираф) -Как в автобусный салон к маме в сумку прыгнул ...слон (кенгурёнок) -Сено хоботом берёт толстокожий ...бегемот (слон) - Кто грызёт на ветке шишку? Ну, конечно, это ...мишка (белка) -Кто с утра в хлеву мычит? Я так думаю, что ...кит (корова)
Кто не дружит с ярким светом под землей зимой и летом?
Носом он изрыл весь склон. Это просто серый ...слон (крот) Кто в густом лесу мелькает, рыжей шубкой полыхает? Знает он в цыплятах толк! Этот зверь зовется ...волк (лиса) Этот зверь зимою спит, Неуклюжий он на вид. Любит ягоды и мед. А зовется ...бегемот (медведь)
-Скорей на берег выбегай! Плывет зубастый ...попугай (крокодил) -Идет с бархана на бархан пустыни труженик ...баран (верблюд) -Шагает, голову задрав, двугорбый молодой ...жираф (верблюд) -Такой длинной шеи не видывал люд, По Африке гордо шагает…верблюд (жираф) -На это стоит поглядеть: бревно взял хоботом ...медведь (слон)
VII Баба Яга: -У меня есть космический корабль, на котором я летаю на сверх дальние расстояния, хотите на нем полетать? Эстафета «Ступа Бабы-Яги». Выполнение: - Ребенок встает одной ногой в ведро, другая остается на полу. Одной рукой он держит ведро за ручку. В таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать «ступу» следующему ребенку.
VIII Баба Яга: Все обходят это место. Здесь земля, как будто тесто. Здесь осока, кочки, мхи. Нет опоры для ноги! Баба-Яга: - Я подготовила для вас очень сложное задание - вы должны по кочкам перебраться через болото.
IX Баба Яга: -Ай да детки! И здесь справились. А я еще не сдаюсь! Вот вам еще одно испытание. У меня в избушке на курьях ножках есть печь, в которой я готовлю. Кто знает, какими приспособлениями я пользуюсь, когда готовлю. Правильно, я горшочек с едой ставлю на лопату и в печь. Вот вам в руки лопаточки, а на них кладем вот такие «горшочки» (воздушные шарики). Вы должны добежать до стены, дотронуться, вернуться и передать следующему.
X Баба Яга: - А сейчас конкурс «Избушка на курьях ножках». Вся команда встает, схватив соседа за локоть, каждый стоит на одной ноге и выполняем мои команды. Н-р, избушка, избушка, ко мне передом, к лесу задом; на право, на лево.
3. ИТОГ ВСТРЕЧИ
Баба Яга: - Ох, ребятки, уморили вы меня. Какие вы умные, быстрые, находчивые, спортивные, в общем, суперские!!! А я вам понравилась? Какая же я по вашему мнению? Какой же у меня пинкод? Доброта. Если вы ко мне с добротой, то и я с вами к вам с открытой душой. Такой пинкод подходит ко всем людям. Не зря пословица гласит: как аукнется, так и откликнется. Желаю быть вам всегда добрыми и встречались бы вам такие же.
