Та?ырыбы: «Онды?тарды ?осу ж?не азайтуды ?айталау»
Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? арифметикалы? амалдар, ?осу ж?не азайту туралы ал?ан білім, білік да?дыларын жалпылау ж?не ж?йелеу.
Білімділігі: Жыл бойы ал?ан білімдерін бекітіп, білім ж?не білік-да?дыларын ?алыптастыру.
Дамытушылы?ы: Баланы? тілін, ой- ?рісін, логикалы? ойлау ?абілетін, ?здігінен ж?мыс істей білуге да?дыландыру.
Т?рбиелілігі: К?зімен к?ргенін есіне ?стап са?тау?а, шы?армашылы? е?бек ете білуге, ал?ырлы??а, тап?ырлы??а, ?йымшылды??а т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: ?айталау
Саба?ты? т?рі: «Винни Пух» ертегісіні? желісі бойынша ертегі саба?
Саба?ты? ?діс- т?сілі: к?рнекілік, с?ра?-жауап
Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?тада жасал?ан тапсырмалар
Саба? барысы:
І. ?йымдастыру
К??іл – к?й ахуалы. Ынталандыру.
К?нні? н?ры шуа?ты
Сергітеді бойымды
??рдастарым сия?ты
О?ушымын мен енді
К?н,міне ерте оянды
?арады бізді? ?йнекке
Асы?амыз саба??а
Ша?ыр?ан со? математика
Ашы? саба? мазм?ны:
- Балалар, б?гінгі бізді? саба? ерекше болып ?тпекші, ?йткені бізге ертегі ?лемінен ?она? келіп ?алыпты.
- ?ане, ?арайы?.
- Ой, балалар, ол бізден жасырынып ?алыпты. Оны? не екенін табу ?шін, мына си?ырлы шашыларды ашуымыз керек, ол ?шін оларды? тапсырмаларын орындауымыз керек.
- Орындаймыз ба? (балалар жауабы ты?далады)
- Ендеше іске с?т.
К?к шаршыны? тапсырмасын орындау.
- Сендерге ?рнектер берілген, оларды? тек ?ана жауабын тез айтуымыз керек.
Балалар орындайды. Бір – бірлеп орындарынан т?р?ызып жауаптарын ты?даймын.
- Жа?сы, к?к шаршыны? тапсырмасын орындады? деп ойлаймын.
- Келесі ?ызыл шаршыны? тапсырмасын орындаймыз.
- Онда сендерге фигуралар берілген екен, біз оны? атауын айтуымыз керек.
Балаларды? жауабы ты?далады.
- ?те жа?сы орындап отырсы?дар, бізді? ?он?ымыз ?уанышты секілді.
- Енді, келесі ?ай шаршы т?р?
- Д?рыс, сары шаршы екен.
- Ендеше сары шаршыны? тапсырмасын орындайы?.
- Б?нда сендерге есеп жазыл?ан екен, соны есептеп тез жауабын беру керек екен.
Балалар есептеп, жауабын айтады.
- Жа?сы орындап отырсы?дар
- Келесі, бізде со??ы шаршы, ол ?андай т?сті екен?
- Иа, к?лгін т?сті шаршы екен.
- Сендерге сандар берілген ж?не оларды? к?ршісін табы?дар дейді.
Балаларды бір – бірден т?р?ызып айт?ызамын.
- Жа?сы, міне бізді? ?он?ымызды? бейнесі де к?рінді. Сендерге к?п рахметін айтып, ?уанып т?р.
- Ол не екен?
- Винни Пух екен. Ол сендерге жай келген жо? екен. Сендерге арнал?ан хаты бар екен. ?ане, о?иы?.
??рметті достар! Мен орманда достарыммен ойнап ж?ргенде, олардан адасып ?алдым. Сіздерден достарымды табу?а к?мектесуді с?раймын.
- К?мектесеміз бе, балалар?
- Балалар бізді? ?она?ымыз орманда ж?ргенде адасып ?ал?анын есімізге ала отырып, біз орман ?лкен екенін ескерейік. Сонды?тан біз топ?а б?лініп алуымыз керек. Ол ?шін сендер мына мені? ?стелімде жат?ан геометриялы? фигураларды та?дап алайы? (балалар д??гелек пен шаршыны? ?на?анын та?дап алады)
- Енді д??гелектер бірінші ?стелге отырады, олар «Тап?ырлар» тобы болады, ал шаршыны та?дап ал?андар екінші ?стелге отырады, олар «Ал?ырлар» тобы болады.
- Ендеше бастайы?. Ол ?шін о?улы?ымызды? 194 бетіндегі №1 тапсырманы орындауымыз керек екен.
«Тап?ырлар» 1,2 ба?анды орындайды, ал «Ал?ырлар» 3,4 ба?анды орындайды.
- Жа?сы, ал ?арайы? біз ?ай досын тапты?.
- Жолбарысты тап?ан екенбіз. Оны? аты Тигра екен.
- Міне, екеуі ?осылып ?уанып ж?р.
- Енді келесі досын іздеуге кірісейік. Ол ?шін о?улы?ты? 195 бетіндегі №2 тапсырманы орындауымыз керек екен.
Балалар ?з беттерімен орындайды.
Сергіту с?ті
О? ?олымда бес сауса?,
Сол ?олымда бес сауса?.
?осып едім екеуін,
Болып шы?ты он сауса?.
- ?арайы?, ?ай досын тап?ан екенбіз.
- ?лі де к?рінгісі келмейді. Ол сендермен ойна?ысы келеді екен.
- Ойынны? аты «?ндемес»
Ойынны? шарты: та?тада ?рнектер шы?ып т?рады, ал сендер ?ндемей алдары?да жат?ан карточкадан ?рнекті? тиісті м?нін к?рсетіп отырасы?дар.
- Ал,енді ?арайы? шы?ады ма екен, жо? па екен?
- Міне, шы?ты ол не екен?
- Кішкентай торай екен. Оны? аты Пятачок. Ол ойна?анды жа?сы к?реді екен, иа, балалар?
Балалар жауабы ты?далады.
- Міне, ?шеуі ?осылып ?уанып ж?р.
- Ал, енді келесі досын табу ?шін о?улы?ты? 195 бетіндегі №3 тапсырманы орындауымыз керек екен.
«Тап?ырлар» ?осындыны орындайды (ж?ппен ж?мыс)
«Ал?ырлар» айырманы орындайды (ж?ппен ж?мыс)
- Ал, ?арайы?, біз сендермен Винниді? есек досын тапты?. Оны? аты Иа екен.
- Міне, т?ртеуі ?осылып ойнап, ?уанып ж?р.
Кел, балалар ойнайы?,
Ойнайы? та ойлайы?.
?андай ж?мба? болса да,
Шешпей оны ?оймайы? – демекші келесі Винниді? досы сендерге ж?мба? жасыр?ан екен.
- ?ане, шешіп к?рейік.
- Б?та?ты ?айы?да
Б?та? сайын 5 алма.
1-еуін бер Сайын?а,
Сонда ?алма? неше алма?
(?айы?да алма ?спейді)
- ?теш алдымен 5, сосын та?ы 1 ж?мырт?а салды. Барлы?ы неше ж?мырт?а салды? (?теш ж?мырт?а салмайды)
- Жа?сы, міне біз Винниді? барлы? достарын тап?ан секілдіміз. Мінеки, барлы?ы бір – бірін тауып, ?уанып шаттанып жатыр.
- Енді барлы?ымыз орынымыздан т?рып т?лім с?тін ?ткізейік.
М??алім: Балалар:
- ?рбір адам? - Туысым, досым
- ?рбір саба?? - ?йрену, ??у
- ?рбір ісі?? - Тірлік, тірек
- ?рбір с?зі?? - Адалды?, шынды?
- Балалар, б?гінгі саба? ?андай к??іл-к?й сыйла?анын сендер алдары?да жат?ан смайликтер ар?ылы к?рсеті?дер.
Ойда?ыдай болмады
?те жа?сы мені ?ызы?тырды
Саба? мені ой?а салды
?йге тапсырма: О?улы?ты? 195 беті №4 тапсырма
Ба?алау
- Енді ?азір алдары?да жат?ан ба?алау пара?ын алып, топ басшылары ?з тобында?ы м?шелеріне ба?а ?ойып шы?ады.
