Он алтыншы желто?сан

П?ні: Мерзімі: Сыныбы: Кабинеті: М??алімі: ?дебиеттік о?у 18.12.2015 2 «в» 30 Алиева Динара Саба?ты? та?ырыбы: ?.Аманжолов ?аза?стан Саба?ты? ма?саты: Автор туралы ма?л?мат ала отырып, ?ле?дегі негізгі идеяны жете т?сінеді. К?тілетін н?тиже: Топ?а б?лінуді ?йрене отырып, ?ызы?ушылы?ы артады; жа?а та?ырыпты ме?гереді; Жатты?улар: «Ж?лдызды с?т», ой ?оз?ау, топпен ж?мыс, жеке ж?мыс, талдау, «?уе шары», т.б. Негізгі дерекк?здер: ?дебиеттік о?у о?улы?ы, орта мерзімді жоспар, ?аламтор ресурстары, т.б. Саба?ты? барысы М??алімні? іс-?рекеті О?ушыны? іс-?рекеті Мотива-циялы? кезе? Психологиялы? дайынды? Болаша?ты? г?ліміз, Жар?ын бізді? ?німіз. Досты?, байлы? мекені Бізді? ту?ан еліміз. Сыныпты ??рылымдал?ан 4топ?а б?лу Ше?берде т?рып, сыныпта ахуал орнатады. Операция-лы? кезе? ?й тапсырмасын с?рау 1. «Он алтыншы желто?сан» ?ле?ін жат?а айту 2. Топпен ж?мыс 1топ: М?тінде ?ор?а?ты? туралы не делінген? 2топ: ?.Рыс??лбековты? асыл міндет деп отыр?аны не? 3топ: Ісіне, с?зіне ?арап, ?.Рыс??лбековты сипаттап айт. 3. «Ж?лдызды с?т» стратегиясы ?айратты? бес ?асиеті 1. Батыр 2. Халы? ?а?арманы 3. ?айсар рухты 4. Отан с?йгіш 5. А?ын Ой ?оз?ау «Т?уелсіз ?аза?стан» бейнебаянын к?рсету О?улы?пен ж?мыс 1. Автор туралы ма?л?мат беру ?асым Аманжолов 1911 жылы ?азіргі ?ара?анды облысы, ?ар?аралы ауданында д?ниеге келген. М??алімдік маманды?ты та?да?ан а?ын. Сонымен бірге, ол ?зге тілде жазыл?ан шы?армаларды ?аза? тіліне аударатын аудармашы да бол?ан. 1941-1945 жылдары ?ткен ?лы Отан со?ысына ?атыс?ан ардагер а?ын. 2. ?ле?ді м?нерлеп о?ып, т?сіндіру 3. О?ушылар?а іштей, шума?татып о?ыту 4. С?здік ж?мысы: Бал?аш – Бал?аш ?зені ма?ында?ы ?ндірісті ?ала(картадан к?рсету) ?ас та?дырды? ?и?а?ы - ?иынды?ты? ауыртпалы?ы Д?птермен ж?мыс ?ле?ді талдау. Та?ырыбы: Авторы: ?ле?дегі негізгі ой: Топпен ж?мыс 1. “Ба?ытты ?аза? баласы” деп ?ле?ні? ?ай шума?ын атау?а болады? 2. А?ынны? ?уан?ан, шаттан?ан к??ілін білдіретін ?ле? жолдарын тауып о?у 3. А?ын неге ?уанып, шаттанады? 4. ?ле?де а?ын ?олдан?ан ?андай с?здерді т?мендегі с?здермен тіркестіруге болады? Жеке ж?мыс . бол?ым келеді, жер байлы?ын а?тар?ан. . бол?ым келеді, г?л жасайтын тастардан. Ас?а?та?ан. болып, шал?ып т?р?ым келеді. Жар?ыра?ан. болып, бал?ып т?р?ым келеді. ?ле?ді жат?а айтады Топпен ж?мыс жасайды Бейне баяннан т?уелсіздікті? ?алай келгенін ??ады. Автор туралы ма?л?мат алады. ?ле?ді о?ып, т?сінеді. Т?сініксіз с?здерді? ма?ынасын ашады. ?ле?ді талдайды. Топ ішінде ж?мыс жасайды. Жеріміз: ?асиетті, киелі ?аза?пыз: ке? далалы, ке? пейілді Ел намысы Азат: жігіт, ?ыз. ??л емеспіз Еркін жанбыз Жеке ж?мыс жасайды. Рефлексив-ті кезе? ?йге тапсырма ?ле?ді жат?а айту Ба?алау Критериялды ба?алаудан жиынты? ба?а ?ою Рефлексия «?уе шары» стратегиясы ?-аза? елі жасасын! А-спанымыз ашы? болсын! З-аманымыз тыныш болсын! А-та-аналарымыз аман болсын! ?-ас, д?шпанымыз болмасын! С-?ттілік болсын! Т- ?уелсіздігіміз м??гілік болсын! А-на тіліміз биіктерден к?рінсін! Н-?р атамыз аман болсын! Ендеше мен сендерге - ?алымны? ізденімпазды?ын; - жалынны? к?штілігін; - к?йді? шабытын; - к?нні? жылуын тілеймін! К?нделіктеріне жазады. Шарды тілектермен толтырып ?шырады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Он алтыншы желто?сан»

Пәні:		Мерзімі:		Сыныбы:	Кабинеті:		Мұғалімі:
Әдебиеттік оқу		18.12.2015		2 «в»	30		Алиева Динара
Сабақтың тақырыбы:			Қ.Аманжолов Қазақстан
Сабақтың мақсаты:			Автор туралы мағлұмат ала отырып, өлеңдегі негізгі идеяны жете түсінеді.
Күтілетін нәтиже:			Топқа бөлінуді үйрене отырып, қызығушылығы артады; жаңа тақырыпты меңгереді;
Жаттығулар:			«Жұлдызды сәт», ой қозғау, топпен жұмыс, жеке жұмыс, талдау, «Әуе шары», т.б.
Негізгі дереккөздер:			Әдебиеттік оқу оқулығы, орта мерзімді жоспар, ғаламтор ресурстары, т.б.
Сабақтың барысы	Мұғалімнің іс-әрекеті					Оқушының іс-әрекеті
Мотива-циялық кезең	Психологиялық дайындық Болашақтың гүліміз, Жарқын біздің үніміз. Достық, байлық мекені Біздің туған еліміз. Сыныпты құрылымдалған 4топқа бөлу					Шеңберде тұрып, сыныпта ахуал орнатады.
Операция-лық кезең	Үй тапсырмасын сұрау 1. «Он алтыншы желтоқсан» өлеңін жатқа айту 2. Топпен жұмыс 1топ: Мәтінде қорқақтық туралы не делінген? 2топ: Қ.Рысқұлбековтың асыл міндет деп отырғаны не? 3топ: Ісіне, сөзіне қарап, Қ.Рысқұлбековты сипаттап айт. 3. «Жұлдызды сәт» стратегиясы Қайраттың бес қасиеті 1. Батыр 2. Халық қаһарманы 3. Қайсар рухты 4. Отан сүйгіш 5. Ақын Ой қозғау «Тәуелсіз Қазақстан» бейнебаянын көрсету Оқулықпен жұмыс 1. Автор туралы мағлұмат беру Қасым Аманжолов 1911 жылы қазіргі Қарағанды облысы, Қарқаралы ауданында дүниеге келген. Мұғалімдік мамандықты таңдаған ақын. Сонымен бірге, ол өзге тілде жазылған шығармаларды қазақ тіліне аударатын аудармашы да болған. 1941-1945 жылдары өткен Ұлы Отан соғысына қатысқан ардагер ақын. 2. Өлеңді мәнерлеп оқып, түсіндіру 3. Оқушыларға іштей, шумақтатып оқыту 4. Сөздік жұмысы: Балқаш – Балқаш өзені маңындағы өндірісті қала(картадан көрсету) Қас тағдырдың қиқаңы - қиындықтың ауыртпалығы Дәптермен жұмыс Өлеңді талдау. Тақырыбы: Авторы: Өлеңдегі негізгі ой: Топпен жұмыс 1. “Бақытты қазақ баласы” деп өлеңнің қай шумағын атауға болады? 2. Ақынның қуанған, шаттанған көңілін білдіретін өлең жолдарын тауып оқу 3. Ақын неге қуанып, шаттанады? 4. Өлеңде ақын қолданған қандай сөздерді төмендегі сөздермен тіркестіруге болады? Жеке жұмыс ... болғым келеді, жер байлығын ақтарған. ... болғым келеді, гүл жасайтын тастардан. Асқақтаған ... болып, шалқып тұрғым келеді. Жарқыраған ... болып, балқып тұрғым келеді.					Өлеңді жатқа айтады Топпен жұмыс жасайды Бейне баяннан тәуелсіздіктің қалай келгенін ұғады. Автор туралы мағлұмат алады. Өлеңді оқып, түсінеді. Түсініксіз сөздердің мағынасын ашады. Өлеңді талдайды. Топ ішінде жұмыс жасайды. Жеріміз: қасиетті, киелі Қазақпыз: кең далалы, кең пейілді Ел намысы Азат: жігіт, қыз. Құл емеспіз Еркін жанбыз Жеке жұмыс жасайды.
Рефлексив-ті кезең	Үйге тапсырма Өлеңді жатқа айту Бағалау Критериялды бағалаудан жиынтық баға қою Рефлексия «Әуе шары» стратегиясы Қ-азақ елі жасасын! А-спанымыз ашық болсын! З-аманымыз тыныш болсын! А-та-аналарымыз аман болсын! Қ-ас, дұшпанымыз болмасын! С-әттілік болсын! Т- әуелсіздігіміз мәңгілік болсын! А-на тіліміз биіктерден көрінсін! Н-ұр атамыз аман болсын! Ендеше мен сендерге - ғалымның ізденімпаздығын; - жалынның күштілігін; - күйдің шабытын; - күннің жылуын тілеймін!					Күнделіктеріне жазады. Шарды тілектермен толтырып ұшырады.