?мірді са?тайтын ба?даршам

К?ні:10.02.16ж

Та?ырыбы: «?мірді са?тайтын ба?даршам!»
Ма?саты: Балаларды жолда ж?ру ережесімен ж?не ба?даршамны? ?ызметімен таныстыру. Жолда ж?ру ережесімен таныстыра отырып, ба?даршам сигналдарын ме?герту, к?шеде д?рыс ж?руге ?йрету. Жол белгілерін айыра білу да?дысын ?алыптастыру, к?ше жа?дайында?ы ке?істікті ба?дарлай білу да?дыларын, к?шедегі мінез - ??лы?ын, ?зін - ?зі ?стауын, жол ережесіне байланысты сана - сезімін дамыту. Балаларды мейірімділікке, зейінді болу?а, ?зін - ?зі ?ор?ай білуге т?рбиелеу.
К?рнекіліктер: Жол макеті, жол белгілері, ба?даршам ?лгісі, жаяу ж?ргіншілер жолы, ойыншы? машиналар, кітаптар, буклеттер, жол ж?ру ережесіні? белгілері, видео - к?рсетілім.
?дісі: СТО ?дісі, Блум таксоманиясы,ойын
I . ?йымдастыру:
Психологиялы? дайынды?:
Біз ?депті баламыз,
Біз ерекше боламыз.
?она?тарды к?ргенде,
С?леметсіздер ме?- деп
Амандасып аламыз.
Стол ?стінде к?ліктер мен ба?даршамны? суреттері о?ушылар ?з ?алауларымен суреттерді та?дап алып екі топ?а б?лінеді.

1-топ к?ліктер

2-топ-ба?даршам
II. С?ра? - жауап.
- Балалар, ата - анамыз ?айда барады?
- Ж?мыс?а, базар?а, к?рші ауыл?а, бас?а ?ала?а барады.
- Олар немен ж?реді?
- К?ліктер мен.
- ?андай к?лік т?рлерін білесі?дер?
- Жер ?сті, ауа, су да ж?ретін к?ліктер.
- Жер ?стінде ?андай к?ліктер ж?реді?
- же?іл к?лік, ауыр к?лік, велосипед, поезд, трамвай, троллейбус, автобус.
- Жолда ж?ргенде жол ж?ру ережелерін са?тайсы?дар ма?
- ия.
- Олай болса мен сендерге ж?мба? жасырайын.
?ш к?зді батыр,
Жолды а?дып жатыр.(ба?даршам)

III.Блум таксоманиясы:

1.Білу

Интербелсенді та?тадан « Ба?даршам» бейне фильмі к?рсетіледі.

2.Талдау

С?ра?тары ?ою ар?ылы о?ушыларды с?йлету

3. ?олдану

“Ба?даршам” ойынын ойнайы?.
Жасыл к?зі жан?анда – орнымыздан ж?реміз,сары жан?анда – ?ол шапала?таймыз,?ызыл жан?анда –бір орында т?рып ?аламыз

4. Сергіту с?ті

5.Жина?тау
1 - бала. Кел, балалар ойна?дар
Ба?даршам?а ?ара?дар.
Жан?ан кезде к?здерім,
Ережені б?зба?дар.
2 - бала.
?лкен бізді? ?аламыз
Есте са?тап аламыз.
?ызыл, жасыл, сары шам
К?шеде т?р ба?даршам.

IV. Ойын “Ж?ргізушілер мен жолаушылар”
Екі баланы ж?ргізуші етіп та?айындап,?ызыл жан?анда негізгі жолмен ж?ріп,?тіп орындарына барады.

V. ?орытындылау Рефлексия: Ба?даршам ?дісі

Кері байланыс

Ба?даршам - бізді? досымыз. Ол бізді жол апатынан ??т?арады. Ол ?шін біз жолда ж?ру ережелерін са?тауымыз ?ажет.
1 - бала: Жолдан ?терде то?тап, жан жа?ы?а ?арап ал.
2 - бала: Ба?даршамны? жасыл т?сі жан?анда ?ана ?т.
3 - бала: Жол?а жа?ын ойнама! Б?л ?те ?ауіпті.
4 - бала: Жаяу ж?ргіншілерге арнал?ан жолдардан ?ана ?т.
5 - бала: К?ліктен т?скен со? арт?ы жа?ынан ?ту керек.
6. Жолда ж?ргенде ба?даршам?а м??ият ?ара?дар.
7. Ата-аналары?сыз жол?а шы?па?дар.
8. Жолда доп ойнама?дар. Жол апаты айтып келмейді.
Жол т?ртібін са?таймыз,
9.Ел ?мітін а?таймыз! - деп ?орытындылау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?мірді са?тайтын ба?даршам»

Күні:10.02.16ж

Тақырыбы: «Өмірді сақтайтын бағдаршам!»
Мақсаты: Балаларды жолда жүру ережесімен және бағдаршамның қызметімен таныстыру. Жолда жүру ережесімен таныстыра отырып, бағдаршам сигналдарын меңгерту, көшеде дұрыс жүруге үйрету. Жол белгілерін айыра білу дағдысын қалыптастыру, көше жағдайындағы кеңістікті бағдарлай білу дағдыларын, көшедегі мінез - құлығын, өзін - өзі ұстауын, жол ережесіне байланысты сана - сезімін дамыту. Балаларды мейірімділікке, зейінді болуға, өзін - өзі қорғай білуге тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Жол макеті, жол белгілері, бағдаршам үлгісі, жаяу жүргіншілер жолы, ойыншық машиналар, кітаптар, буклеттер, жол жүру ережесінің белгілері, видео - көрсетілім.
әдісі: СТО әдісі, Блум таксоманиясы,ойын
I . Ұйымдастыру:
Психологиялық дайындық:
Біз әдепті баламыз,
Біз ерекше боламыз.
Қонақтарды көргенде,
Сәлеметсіздер ме?- деп
Амандасып аламыз.
Стол үстінде көліктер мен бағдаршамның суреттері оқушылар өз қалауларымен суреттерді таңдап алып екі топқа бөлінеді.

1-топ көліктер

2-топ-бағдаршам
II. Сұрақ - жауап.
- Балалар, ата - анамыз қайда барады?
- Жұмысқа, базарға, көрші ауылға, басқа қалаға барады.
- Олар немен жүреді?
- Көліктер мен.
- Қандай көлік түрлерін білесіңдер?
- Жер үсті, ауа, су да жүретін көліктер.
- Жер үстінде қандай көліктер жүреді?
- жеңіл көлік, ауыр көлік, велосипед, поезд, трамвай, троллейбус, автобус.
- Жолда жүргенде жол жүру ережелерін сақтайсыңдар ма?
- ия.
- Олай болса мен сендерге жұмбақ жасырайын.
Үш көзді батыр,
Жолды аңдып жатыр.(бағдаршам)

III.Блум таксоманиясы:

1.Білу

Интербелсенді тақтадан « Бағдаршам» бейне фильмі көрсетіледі.

2.Талдау

Сұрақтары қою арқылы оқушыларды сөйлету

3. Қолдану

“Бағдаршам” ойынын ойнайық.
Жасыл көзі жанғанда – орнымыздан жүреміз,сары жанғанда – қол шапалақтаймыз,қызыл жанғанда –бір орында тұрып қаламыз

4. Сергіту сәті

5.Жинақтау
1 - бала. Кел, балалар ойнаңдар
Бағдаршамға қараңдар.
Жанған кезде көздерім,
Ережені бұзбаңдар.
2 - бала.
Үлкен біздің қаламыз
Есте сақтап аламыз.
Қызыл, жасыл, сары шам
Көшеде тұр бағдаршам.

IV. Ойын “Жүргізушілер мен жолаушылар”
Екі баланы жүргізуші етіп тағайындап,қызыл жанғанда негізгі жолмен жүріп,өтіп орындарына барады.

V. Қорытындылау Рефлексия: Бағдаршам әдісі

Кері байланыс

Бағдаршам - біздің досымыз. Ол бізді жол апатынан құтқарады. Ол үшін біз жолда жүру ережелерін сақтауымыз қажет.
1 - бала: Жолдан өтерде тоқтап, жан жағыңа қарап ал.
2 - бала: Бағдаршамның жасыл түсі жанғанда ғана өт.
3 - бала: Жолға жақын ойнама! Бұл өте қауіпті.
4 - бала: Жаяу жүргіншілерге арналған жолдардан ғана өт.
5 - бала: Көліктен түскен соң артқы жағынан өту керек.
6. Жолда жүргенде бағдаршамға мұқият қараңдар.
7. Ата-аналарыңсыз жолға шықпаңдар.
8. Жолда доп ойнамаңдар. Жол апаты айтып келмейді.
Жол тәртібін сақтаймыз,
9.Ел үмітін ақтаймыз! - деп қорытындылау.