?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы
К?ні: 11.04.2016 ж.
Тобы: «Бота?ан»
Білім беру саласы: «Таным».
Б?лімі: ?орша?ан ортамен таныстыру.
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? та?ырыбы: «Мені? ойыншы?тарым»
Ма?саты: Балалар?а ойыншы?тар туралы т?сіндіру.
Ойыншы?тарды? аттарын атап, оларды бір-бірінен т?сіне, к?леміне ?арай ажырата білуге ?йрету.
Ойыншы?тарды к?тіп ?стау?а т?рбиелеу.
?олданылатын к?рнекі ??ралдар: ойыншы?тар аю, ?ша?, машина, шар, ?лестірмелі материал.
Билингвальді компонент: ойыншы?тар-игрушки.
О?у іс-?рекетіні? кезе?дері
Т?рбиешіні? іс- ?рекеті
Баланы? іс- ?рекеті
Мотивациялы? – ?оз?аушылы?
Шатты? ше?бер:
Ше?бер болып т?рып, с?йкімді ?уырша??а тілек айтайы?.
Балалар ше?берге т?рып ?з тілектерін айтады.
?йымдастырушылы? – ісденістік
-Балалар, бізге ойыншы?тар елінен де ?она?тар келіпті.
-Б?лар кімдер екен?
«Ойыншы?тар» ?ле?ін о?ып беру.
Аю, ?оян, жолбарыс
Арыстан мен піл, барыс-
Ойыншы?тар, т?рындар.
Ойын-сауы? ??рындар.
?ажайып с?т:
Шар?а байлан?ан аю ойыншы?ты к?рсетеді.
-Балалар, мына шар?а байлан?ан не екен? ?зі ?демі, б?рімізді та??алдырып т?р.
-Аю, екен балалар, д?рыс айтасындар, аю мен амандасып алайы?.
Аю:-«С?леметсі?дер ме, балалар, мен сендерге ойыншы?тар елінен тапсырмалар алып келдім, орындап к?ресіндерме?. Егер осы тапсырмаларды орындаса?дар, мен сендерге сыйлы?тар беремін».
Т?рбиеші: -Балалар сендер ?андай ойыншы?тарды жа?сы к?ресіндер? Ал сендер ?андай ойыншы? т?рлерін білесіндер?
-Балалар ойыншы?тарды бірнеше т?рге б?леміз: ?атты, ж?мса?, резе?ке.
?атты ойыншы?тар?а машина ?ша?, пойыз.Ж?мса? ойыншы?тар?а аю, ?оян, т?лкі жатады. Резе?ке ойыншы?тарды? ?аттысы да, ж?мса?ы да болады.
-Мені? ?олымда?ы ?андай ойыншы??
-Ия, балалар, доп екен. Балалар, допты? пішіні ?андай?
-т?сі ?андай?
Допты ?рса?, не істейді? К?не барлы?ымыз допша секіреміз.
-Балалар, біз ойыншы?тарды сындырмай ойнауымыз керек. Ойыншы? сынса, бізге ?ауіпті. Сын?ан ойыншы?тармен ойнау?а бола ма?
-Болмайды, сын?ан ойыншы?пен ?олымызды т.б. жерімізді жара?аттап алуымыз м?мкін.
Ойын «Кім жылдам»
Шары:ойыншы?тарды к?рсеткенде, оларды? аттарын жылдам айту керек (?оян, машина, доп ж?не т.б.).
-Аю: жарайсындар, балалар, ?те жа?сы!
-енді мені? мыеа ?орапшада?ы сыйлы?ымды ала ?ойындар.
-Ой, балалар мені? ?орапшам си?ырланып ?алыпты, оны ?алай ашса? болады енді?
Т?рбиеші: уайымдама аю, біз ?азір барлы?ымыз ?орапша?а ойыншы?тар туралы та?па? айтып берейік сонда ?орапшамыз ашылады.
Біздеде бар ?уырша?,
Б?зау, ?озы, ??лынша?.
Ойыншы?тар ты?дайды,
?мір беріп б?йырса?.
?уырша?тар уйы?тайды,
Айт?аны?ан шы?пайды.
Ал, ?озы мен ??лынша?
?й?та десе? ??пайд.
Ты?дамайды ?рысса
Осылары д?рыс па?
Тентектігін тыймаса,
Т?р?ызамын б?рыш?а!
-ойыншы?тар туралы та?па? айтып едік, ?орапшамыз ашылды, Ала?ай!
-ішінде ?демі аюлар бар екен (?р бала?а таратып беру).
Аю: Балалар сендерге к?п рахмет! Сау болындар!
Балалар шар?а байлан?ан аю?а ?арайды.
Балалар ?айталап айтады.
Балалар шар?а байлан?ан аюды к?ріп тан ?алады.
-Аю.
-С?леметсіз бе!
-Мен машинаны жаксы к?ремін.
-Мен ?уырша?ты жа?сы к?ремін.
Балалар жауап беруге тырысады.
Балалар барлы?ы орындарынан т?рып секіреді.
-жо?.
Балалар т?рбиешіден ?ле? жолдарын бірге ?айталап айтады.
Балалар аю мен ?оштасады.
Рефлексиялы? – т?зетушілік
О?у іс-?рекетін с?ра? ?ою ар?ылы ?орытындылау.
Балалар жауап беруге тырысады.
К?тілетін н?тижелер:
Біледі: ойыншы?тарды? атын, т?рін, т?сін, к?лемін ажырата.
Игереді: ойыншы? т?рлері туралы білімдерін толы?тырып, ойыншы?тарды д?рыс ?олдана б?лу да?дыларын.
Ме?гереді: ойыншы?тар ж?не оларды? неден жасалатыны туралы м?ліметтерді.
Т?рбиеші: Болатова ?.Б
