Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

“О?улы?” Несіпбек Айтов

Б?л саба? 2 сынып о?ушыларына жоспарлан?ан. Саба?ты? ма?саты: о?ушылар?а о?улы?ты? пайдасы жайлы т?сінік беру, ?ле?ді м?нерлеп о?ыту, ?з бетімен ж?мыс жасау?а да?дыландыру,с?здік ?орын дамыту, ??ыпты болу?а т?рбиелеу, адам е?бегін ба?алай білуге т?рбиелеу. Саба?та т?рлі тапсырмалар дайындал?ан. О?ушыны? ойлау ?абылетін дамыту?а с?зж?мба? берілген. О?улы??а байланысты жа?а с?здер жазу, кластер ??растыру, постермен ж?мыс, ма?ал-м?тел ??растыру. Саба?та о?ушыны? білім ба?алау т?рлері пайдалан?ан.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«“О?улы?” Несіпбек Айтов »

Сқақова Күланда –бастауыш сынып мұғалімі Ана тілі 2-сынып

Сабақтың тақырыбы: “Оқулық” Несіпбек Айтов

Сабақтың мақсаты: Оқулықтың пайдасы,кітаптың қайдан, қалай келетінін түсіндіру.Оқушылардың алған білімдерін тереңдету. Өлеңді түсініп оқу, өз бетімен жұмыс істеу дағдыларын нығайту.Сөздік қорларын байыту, тілдерін дамыту.Ұқыпты болуға, кітапты күтіп ұстауға баулу, адам еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Оқушылардың оқулықтың пайдасы,кітаптың қайдан, қалай келетіні туралы түсініктері қалыптасады.Өлеңді түсініп оқу, өз бетімен жұмыс істеу дағдыларын нығайып,сөздік қорлары дамиды.Ұқыпты болуға, кітапты күтіп ұстауға , адам еңбегін бағалай білуге үйренеді.

Қолданылатын материалдар: Суретті слайд, топтық тапсырмалар, стикер, кесте.

Оқыту формасы,технологиясы,әдістері: ОүБ,СТО, топпен жұмыс, сұрақ-жауап

Дереккөздері: Ғаламтор беттері,оқыту әдістемесі,оқулық

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру

Сыныпта біздің тыныштық,

Естілмейді дыбыс түк.

Мұны біз де қостаймыз,

Кешіккенді тоспаймыз.

Енді сабақ бастаймыз.

ІІ.Үй жұмысын сұрау.

1.Өлеңді жатқа оқу. 2.”Менің күн тәртібім”эссе

ІІІ.Жаңа сабақ
1.Ой қозғау Сөзжұмбақ “Кітап”

1. Көру мүшесі

2. Ең үлкен жануар.

3. Ыдыс

4. Суда жүзеді

5. Аз-....

1.Тастағы суреттер (таңбалар)

Ертеде сөйлеу пайда болғанға дейін адамдар бір-бірін дыбыстап, белгі беру арқылы түсінген. Одан кейін ойларын тасқа таңбалап қалдыруды ойлап тапқан.

2.Папирус

Ежелгі Египетте ІХ-Х ғасырларда алғаш рет папирус жапырақтарына жазуды үйренген. Папирус – биік (4-5 метрге дейін) өсетін өсімдік.

3.Пергамент

Ал Пергамент алғаш рет Греция елінде пайда болған. Кіші Азияның Пергам қаласының атынмен байланысты аталған. ХV ғасырдың аяғына дейін қолданылған. Пергамент малдың терісінен жасалған. Ол бүктеуге ыңғайлы болған. Кейіннен жеке парақтап қиып, кітап жасаған.

ІҮ.Топтық жұмыс

І-топ.Ассосация “ Кітап”

ІІ-топ. Кітап туралы мақал-мәтелдер жаз

ІІІ-топ Кестемен жұмыс

Ү. Қорытынды Кестемен жұмыс. Қағаз жасау ретін сәйкестеп қос.

ҮІ.Бағалау

Стикермен жұмыс .Оқушылар топтарда мынадай сұрақтарға жауап бере алады:

-Мен нені үйрендім?

-Маған не қиын болып көрінді?

-Не күрделі болды?

-Мен енді нені үйренгім келеді?

ҮІІ.Үйге тапсырма