С.?.О. А?жар ауданы
К.Г.У. «Горьковский орта мектебі»
Т?рбиеші Жолдаспаева Бибигуль Самкеновна
?йымдастырыл?ан о?у іс ?рекетіні? технологиялы? картасы.
Білім беру саласы: ?атынас
Б?лімдері: Тіл дамыту
Та?ырыбы: Білім еліне саяхат.
Ма?саты: Білім ?лемі туралы т?сінік беру. «1 ?ырк?йек - Білім к?ні» екенін айтып, білім алу ма?сатында ал?аш мектеп, бала - ба?ша табалдыры?ын атта?ан балаларды ??тты?тау.
Саяхат жасау ар?ылы балаларды? білімге деген ??штарлы?тарын арттырып, ?иялдарын дамыту.
?жымды досты? ?арым - ?атынас?а т?рбиелеу.
К?рнекілік: мектепке, балаба?ша?а кетіп бара жат?ан балаларды? суреттері.
Билингвалды? компонент: саяхат – путешествие, мектеп – школа, кітап – книга
Іс – ?рекет
кезе?дері
Т?рбиешіні? іс ?рекеті
Балаларды?
іс - ?рекеті
Мотивациялы?
?оз?аушылы?
1. ?йымдастыру кезе?і:
Армысы? асыл к?н, армысы? жан досым.
Жылуыма жылу ?ос, міне, мені? ?олым.
Балалар, бір - бірлері?ні? ала?андары?ды ?стап т?рып, нені сезінді?дер?
Ше?берге т?рып,т?рбиешіні? ?имылын ?айталап,
ынталанып ты?дайды.
?йымдастыру-
Ізденушілік
2. «?дебиет ?лемінде» аялдамасы.
Б?л аялдамада ?ле? - та?па?тар, ж?мба? - жа?ылтпаш, ертегілер, ?ызы?ты ??гімелер жайлы ?ыс?аша ма?л?мат беріледі.
- ?андай ?ле? немесе ертегі білесі?дер?
Балаларды? жауаптары ты?далады, болаша?та к?ркем ?дебиет ар?ылы ?ызы?ты ??гіме, ертегілерді о?ып, ?ле? - та?па?, жа?ылтпаштар жаттайтындарын айтады.
3. «?ріптер ?лемінде» аялдамасы.
- Дыбысты айтамыз, естиміз.
- ?ріп - дыбысты? та?басы. ?ріпті жазамыз.
-Балалар, ?р?айсысы? есімдері?ні? ?ай дыбыстан басталатынын айты?дар.
- Мені? атым - Жандос. Мені? атым ж дыбысынан басталады.
«Д?рыс айт» дидактикалы? ойыны. Т?рбиеші дауысты а дыбысыны? ?рт?рлі интонациямен айтылатынын мысалдар ар?ылы айтып к?рсетеді.
1. Д?рігерге келген бала ауызын ке? ашып: «А - а - а», - деп айтады.
2. ?ыз бала: «А - а - а», - деп ?ндетеді.
3. Анасы с?биін: «А - а - а - а», - деп ?лдилейді.
Осындай ж?мыстардан кейін болаша?та с?з, с?йлем, буын, дыбыс, ?ріп ??ымдарын ме?геретіндігін айтып т?сіндіру.
4.«Математика ?лемі»
1. Балалар он?а дейін санайды.
2. Т?рбиеші геометриялы? фигураларды? суретін к?рсетеді, балалар айтады. Мысалы: ?шб?рыш, т?ртб?рыш, т.б.
3. Математикалы? есеп шы?арады. Мысалы:
А?аш б?та?ына 3 тор?ай ?онып отыр. Бір тор?ай ?шып кеттi. Б?та?та неше тор?ай ?алды? (Жауабы: 2 тор?ай ?алды).
Математика ар?ылы ?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастырып, б?л ба?ытта?ы санау мен есеп шы?ару т?сілдерін игеруге ба?ытталатынды?ы айтылады.
Балалар, «Білім» елі сендерге ?нады ма? «Білім - сар?ылмас ?азына» дейді. ?мірде тек білімді ?ана емес, ?айырымды, мейірімді болу керек. Білімді, т?рбиелі адам Отаныны? ?сіп - ?ркендеуіне ?лесін ?осады.
5. Д?птермен ж?мыс
а) Мереке, білім, мектеп, о?ушы, м??алім, ?о?ырау деген тірек с?здерді пайдаланып ж?не жетекші с?ра?тар ар?ылы ??гіме ??растыру. Сурет бойынша ?ойылатын с?ра?тар:
1. Балаба?шада не ?йренді?дер?
2. Балалар мектепке не ?шін барады?
3. Мектепте о?итын баланы кім деп атайды?
4. Мектепте ?о?ырау не ?шін со?ылады?
?) О?у ??ралдарымен таныстыру. Осыдан кейін д?птерлеріндегі с?мкеге ?ажетті о?у ??ралдарын сызы?пен сызып к?рсетеді.
б) Д?птерде берілген ма?ал - м?телді? ма?ынасын т?сіндіру, жаттату.
Балалар ертегі, ?ле?, ?ызы?ты ??гімелерді еске т?сіреді
Балалар ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап береді.
Балалар бірнеше рет ?айталайды.
Балалар математикалы? ??ымдармен, та?балармен, геометриялы? пішіндермен танысады.
Балалар с?ра?тар?а жауап береді
Рефлексивтік-
т?зетушілік
?орытынды.
- Саба?ты ?орытындылып, ж?мыстарын талдау.
Мада?тау.
Балалар осы о?у іс ?рекетінен ?йренгендерін естеріне т?сіріп жауаптар береді.
К?тілетін н?тиже: Балалар саба??а белсенді ?атысады
Нені біледі: Білім ?лемі саяхат жасайды
?андай т?сініктерді игерді: Білім ?лемі туралы т?сініктерін игереді
Ме?герген да?дылары мен іскерліктері: Саяхат жасау ар?ылы балаларды? білімге деген ??штарлы?тарын арттырады.
