"Ойнап ж?ріп ойлаймыз"

Мектепалды даярлы? тобыны? жетекшісі

Бекбергенова Гаухар ?адырбек?ызы

/мектепалды даярлы? тобы сауат ашу/

Та?ырыбы: Ойнап ж?ріп ойлаймыз

Ма?саты: 1) 1-ден 10-дейін тура ж?не кері санауды, к?рші сандарды айта білуін бекіту.

2)Логикалы? ойлаулары? жетілдіру, есте са?тау ?абілетін дамыту.

3) Балаларды ?ызы?ты ойындар ар?ылы тап?ырлы??а,ал?ырлы??а, т?рбиелеу

К?рнекіліктер: сандар,логикалы? есептер, суреттер,танграмма ойыны.

1.Шатты? шенбері:

С?лем деймін достар?а,

С?лем деймін ??стар?а.

С?лем деймін ??рдастар?а,

С?лем деймін ?стаздар?а.

?те жа?сы балалар, ‘’жа?сы с?з жарым ырыс’демекші мен б?гінгі к?ндеріне с?тілік тілеймін.

Балалар,математика патшайымынан хат келді, математика ?аласында ?иын жа?дай болыпты сол ?алада?ы кампьютерлік желіге вирус т?сіпті.

Компьютерлерді? б?рі т?рып ?алыпты,керекті а?параттарды к?рсетпейтін к?рнеді.

Патшайым соны емдеуімізді с?райды.

?алай к?мектесеміз бе?

Балалар: и? к?мектесеміз.

Олай болса патшайым жіберген тапсырмаларды д?рыс орындаса? вирусты жою?а болады.

1 –тапсырма

1 ден 10дейін санау

10 нан 6 дейін сана;

7 ден 4 ке дейін сана

6 дан 1 дейін сана.

2-тапсырма

Д/О «К?ршілерін ата»

Жеке балалар орындайды.

Д/О «С?ра?- жауап»

1.Кемпір?оса?та неше т?с бар?(7)

2.Ба?даршамда неше к?з бар?(3)

3.?ол?апта ?анша сауса? бар ?(5)

4.Бір жылда неше мезгіл бар?(4)

5.Бір аптада неше к?н бар?(7)

6.Адамда ?анша сауса? бар?(10)

2-тапсырма

1.Хайуанаттар ба?ында ?ш піл бар еді,о?ан та?ы бір пілді ?келді.

-Хайуанаттар ба?ында ?анша піл болды?

Балалар: т?рт піл болды.

Т?рбиеші: к?бейді ме ?лде азайдыма?

Балалар : к?бейді

Т?рбиеші: ?анша?а к?бейді?

Балалар: Біреуге к?бейді

3-тапсырма

2. Ыдыста ?ш алма бар еді, біреуін мен ?уаныш?а бердім. Ыдыста ?анша алма ?алды?

Балалар: Ыдыста екі алма ?алды.

Т?рбиеші: Ыдыста алма к?бейді ме, немесе азайды ма?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Ойнап ж?ріп ойлаймыз"»

Мектепалды даярлық тобының жетекшісі

Бекбергенова Гаухар Қадырбекқызы

/мектепалды даярлық тобы сауат ашу/

Тақырыбы: Ойнап жүріп ойлаймыз

Мақсаты: 1) 1-ден 10-дейін тура және кері санауды, көрші сандарды айта білуін бекіту.

2)Логикалық ойлауларың жетілдіру, есте сақтау қабілетін дамыту.

3) Балаларды қызықты ойындар арқылы тапқырлыққа,алғырлыққа, тәрбиелеу

Көрнекіліктер: сандар,логикалық есептер, суреттер,танграмма ойыны.

1.Шаттық шенбері:

Сәлем деймін достарға,

Сәлем деймін құстарға.

Сәлем деймін құрдастарға,

Сәлем деймін ұстаздарға.

Өте жақсы балалар, ‘’жақсы сөз жарым ырыс’демекші мен бүгінгі күндеріне сәтілік тілеймін.

Балалар,математика патшайымынан хат келді, математика қаласында қиын жағдай болыпты сол қаладағы кампьютерлік желіге вирус түсіпті.

Компьютерлердің бәрі тұрып қалыпты,керекті ақпараттарды көрсетпейтін көрнеді.

Патшайым соны емдеуімізді сұрайды.

Қалай көмектесеміз бе?

Балалар: иә көмектесеміз.

Олай болса патшайым жіберген тапсырмаларды дұрыс орындасақ вирусты жоюға болады.

1 –тапсырма

1 ден 10дейін санау

10 нан 6 дейін сана;

7 ден 4 ке дейін сана

6 дан 1 дейін сана.

2-тапсырма

Д/О «Көршілерін ата»

Жеке балалар орындайды.

Д/О «Сұрақ- жауап»

1.Кемпірқосақта неше түс бар?(7)

2.Бағдаршамда неше көз бар?(3)

3.Қолғапта қанша саусақ бар ?(5)

4.Бір жылда неше мезгіл бар?(4)

5.Бір аптада неше күн бар?(7)

6.Адамда қанша саусақ бар?(10)

2-тапсырма

1.Хайуанаттар бағында үш піл бар еді,оған тағы бір пілді әкелді.

-Хайуанаттар бағында қанша піл болды?

Балалар: төрт піл болды.

Тәрбиеші: көбейді ме әлде азайдыма?

Балалар : көбейді

Тәрбиеші: Қаншаға көбейді?

Балалар: Біреуге көбейді

3-тапсырма

2. Ыдыста үш алма бар еді, біреуін мен Қуанышқа бердім. Ыдыста қанша алма қалды?

Балалар: Ыдыста екі алма қалды.

Тәрбиеші: Ыдыста алма көбейді ме, немесе азайды ма?

Балалар: азайды

Тәрбиеші: қаншаға азайды?

Балалар: Біреуге азайды.

4-тапсырма

3. Бақшада 5 балапан жайылып жүр еді, оған тағы бір балапан жайылымға келді. Бақшада қанша балапан болды?

Балалар: 6-балапан болды.

Тәрбиеші: көбейдіме азайды ма ?

Балалар: Біреуге көбейді

5-тапсырма.

2-1=? 5-2=? 9+1=?

Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды ұрамыз.

Бір отырып, бір тұрып,

Бір отырып,бір тұрамыз,

Бір тынығып аламыз

5-тапсырма

2.Жан-жақа кетті зымырап,

Мысықтан қорыққан тышқандар.

Қорапқа кірді біреуі,

Сонынан кетті екеуі.

Тығылды сонда нешеуі?

Балалар:үшеуі тығылды.

Тәрбиеші: Балалар,жарайсындар! Енді мен осы нәтиженің бәрін электрондық пошта арқылы математика патшайымына жіберемін. Егер ол біздін жауаптарымызға риза болса, телефон арқылы хабар жібереді.

(тәрбиеші ойыншық компьютердің көмегімен ақпараттарды жөнелтеді. Телефон шырылдайды.)