Ochiq dars ishlanmasi:So'roq gapni mustahkamlash

Fan:Ona tili

Sana:

Sinf:3-“A”

Mavzu:So`roq gapni mustahkamlash. 90-91-mashqlar.

Darsning maqsadlari:

Ta`limiy maqsad: So`roq gaplar haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

So`roq gapning talaffuz qilinishi.

So`roq belgisining qo`yilishini amaliy tushuntirish.

TK 1:Savodxonlik,fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo`lish hamda foydalanish kompetensiyasi.

FK 1: So`zlardan gap tuza oladi, gapning bosh bo`laklarini o`z o`rnida qo`llay olishi.

Tarbiyaviy maqsad: O`quvchilarda tabiatni sevish va asrash hissini tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi maqsad: mashq matnlari orqali o`quvchilarning bog`lanishli nutqini oshirish.

Darsning borishi:

1.Tashkiliy qism:

Salomlashish

Sinf sardorining axboroti

O`qituvchi:

Ona tilim jon tilim

Jumlalarga kon tilim

O`qib,o`rganib har on

Bo`lasiz komil inson

O`quvchi:

Bobur Mirzo she`rlaridan

Rang va qiyos olgan tilim

Shoh Mashrabni bulbuldayin

Sayratgan ham ona tilim.

O`quvchi:

Bobolardan meros qolgan

Butun olam e`zoz qilgan

Bu dunyoda yagonamsan

Ona tilim- jonu dilim!

O`quvchi:

Buyuk Temur jahon bo`ylab

O`z dovrug`in solgan tilim

Mir Alisher bobomlardan

Meros bo`lib qolgan tilim.

Ha ustozim bildik

Sabog`imiz ona tili fani ekan.

O`qituvchi: Bolajonlar bugungi darsimizni noan`anaviy usulda olib boramiz.

Sizlarni 3 guruhga bo`lib olamiz.

1-guruh:”Vatanparvar”

2-guruh:”Iste`dod”

3-guruh:”Kamolot”

Guruh sardorlarini saylab olamiz.Sardorlarni tanishtiramiz.

Darsimizni “Oltin qoidasi” bilan tanishtiraman.

O`qituvchi:Bolajonlar har bir shartga to`g`ri javob bergan guruhga rag`bat kartochkasi berib boriladi. Noto`g`ri javob berganlarga jarima kartochkalari berib boriladi.

1-shart “Tezkor savol-javob”

1.Tovush va harflarni

2.So`z tarkibidagi bo`g`inlarni

3.So`zlardan gap tuzishni

4.Gaplardan matn yaratishni

5.Talaffuz qilish qoidalarini

6.Imlo qoidalarini

7.Insho va bayon yozishni o`rgatar ona tili fani

8.Gaplarni chegarasini aniqlashni

Bilasizlarmi bu yil ona tilimizga Davlat tili berilganiga 30 yil bo`ldi.

Konstitutsiyamizning 4-moddasida ham O`zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasida Davlat tili o`zbek tilidir.

2-shart: “Aqliy hujum”

-O`tgan darsimizda qaysi mavzuni o`tgan edik.

So`roq gapning talaffuzini olgan edi.

1.Gap ifoda maqsadiga ko`ra necha turga bo`linadi?

2.So`roq gap qanday talaffuz qilinadi?

-So`roq gaplar -mi, -chi qo`shimchalari va ohang orqali yasaladi.

Sintaktik tahlil

K omil maktabga bordi.

“Vatan” haqida matn.

3-shart:”Bilimingni sina”usuli

O`qituvchi:Bolajonlar Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyevning yoshlar ma`naviyatini yuksaltirish va bo`sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish bo`yicha 5ta muhim tashabbus bo`yicha bilimlaringizni sinaymiz.

1-tashabbus bo`yicha o`quvchilar so`zlaydi va rassom o`quvchi chiqadi.

2-tashabbus haqida o`quvchi gapiradi va sportchilar chiqadi.

3-tashabbus haqida o`quvchi gapiradi va kitobxon o`quvchi chiqadi.

4-tashabbus haqida o`quvchi gapiradi va noutbuk ko`targan o`quvchi chiqadi.

5-tashabbus haqida o`qituvchining o`zi ma`lumot beradi.

1.Siz kelajakda kim bo`lmoqchisiz?

-Men san`atkor bo`lmoqchiman.

2.Siz sportni qanday turlarini bilasiz?

-Boks,karate,kurash,tennis,futbol va hokazo

3.Sizning kelgusidagi maqsadingiz nima?

-Men a`lo baholarga o`qib ,”Zulfiyaxonim”tanlovlarida qatnashib, maktabimni yanada yuqori cho`qqilarga erishishini istayman.

5tashabbus she`ri. O`qituvchi:Uyga vazifa qaysi mashq berilgan ekan

89-mashq. Quddus Muhammadiy haqida

1.Quddus Muhammadiy qanday shoir?

-Bolalar shoiri

2.Quddus Muhammadiy qachon,qayerda tug`ilgan?

-1907 yil 25 oktabrda Toshkent shahrida tug`ilgan.

3.Quddus Muhammadiy qachon vafot etgan?

-1997 yil 22 iyunda Toshkent shahrida vafot etgan.

Yangi mavzu: So`roq gapni mustahkamlash.

Shior Lug`at diktant

Partadoshlarni yozganini tekshirish.

1

ta so`z fonetik tahlil qilinadi. Keyin doskadan tekshirib oladilar yozgan diktantlarini.

90-mashq.

Tez aytish bu nima?

-Og`zaki xalq ijodi.

Ikki ayiq qayiqqa qaradi.

Oq ayiq oldin qayiqqa qaradimi?

Qora ayiq oldin qayiqqa qaradimi?

3o`quvchi bittadan gapni doskaga yozadi.

91-mashq. Kapalak

Umida gulzor atrofida o`ynab yurgan edi. Yonidagi gulga kapalak kelib qo`ndi. Umida kapalakni tutmoqchi bo`ldi. Kapalak uchib ketdi. Boshqa gulga qo`ndi. Umida sekin borib kapalakni tutib oldi. U kapalakning chiroyli qanotlarini ohista siladi.

Kapalaklar haqida fikr yuritiladi.

1.Kapalaklar nimalarga kiradi? -Hasharotlarga

2.Ular necha kun yashaydi?-1 kun yashaydi.

3.Ularni qanday foydasi bor? -1 kun yashasa ham gullarni changlatadi. Guldan gulga qo`nib,ularni tez ochilishiga yordam beradi.

Gap Vatan haqida og`zaki.

4-shart: “Eng ijodkor guruh yoki eng topqir guruh”.

Darsani mustahkamlash:

Mana bolajonlar so`zlar aralash berilgan.Ana shu so`zlarni joy-joyiga qo`yib gap hosil qilish.Qaysi guruh tezda bajarar ekan.

Uyga vazifani topshirish:G`olib guruhni aniqlash.G`olib guruhni kitob bilan taqdirlash. Qolgan guruhlarni ham nominatsiya bilan taqdirlash.

SAMARQAND VILOYATI

KATTAQO`RG`ON SHAHAR

2-UMUMTA`LIM MAKTABI

BOSHLANG`ICH SINF O`QITUVCHISI

TOSHPO`LATOVA

INOBATNING

MAVZU:SO`ROQ GAPNI MUSTAHKAMLASH.

SAMARQAND VILOYATI

KATTAQO`RG`ON SHAHAR

2-UMUMTA`LIM MAKTABI

BOSHLANG`ICH SINF O`QITUVCHISI

TOSHPO`LATOVA INOBATNING

MAVZU:SO`ROQ GAPNI MUSTAHKAMLASH.

2019-2020 O`QUV YILI