Ochiq dars:1va0 ishtirokida ko'paytirish va bo'lish

[

i] Darsning mavzusi : 1 va 0 ishtirokida ko’paytirish va bo’lish

Darsning maqsadi :

• Ta’limiy maqsadI : 1000 ICHIDA ko’paytirish va bo’lish bo’yicha o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini shakllantirish
• Tarbiyaviy maqsad : o’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash, kasb- hunarga yo’llash va ularda mantiqiy tafakkur , sezgirlik, topqirlik kabi xislatlarni tarbiyalash
• Rivojlantiruvchi maqsad : misol va masalalar yechish orqali mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish

Fanlararo bog’lanish : rasm,o’qish, ona tili

Dars turi :Yangi bilim beruvchi

Metod: tushuntirish, muammoli vaziyat, bahs- munozara

Shakl : Jamoa, guruh va individual ishlash

Jihoz: Slaydlar, darslik, tarqatma materiallar, rasmlar

Nazorat: Og’zaki nazorat, savol- javob, kuzatish, o’z- o’zini boshqarish

Baholash :O’quvchilar 5 ballik sistema bilan baholanadi

[i]

• Darsning borishi
• 1.Tashkiliy qism : Salomlashish, davomatni aniqlash, o’quvchilarni 2 guruhga bo’lish, nomlarini aniqlash
• Guruh: Al-Xorazmiy avlodlari
• Guruh:Yosh matematiklar
• . 2.Otilgan mavzuni takrorlash va uy vazifasini tekshirish
• “ To’pni tep o’yini” metodi
• 660 – tenglama
• X+164=333 502-x=246 346+x=545
• X=333-164 x=502-246 x=545-346
• X=169 x =256 x=199
• 169+164=333 502-256=246 346+199=545 333=333 246=246 545=545

• x-248=356 x+523=602 643-x=364
• x=356+248 x=602-523 X=643-364
• x=604 x=79 X=279
• 604-248=356 79+523=602 643-279=364
• 356=356 602=602 364=364
• 661- masala
• Keltirildi- 426 ta kitob
• Boshlang’ich sinf uchun-134 ta kitob
• Yuqori sinf uchun- 176 ta kitob
• Qolgani o’qituvchilar uchun-,?ta kitob
• Yechish : 426-(134+176) =426-310=116 (ta)
• Javob:O’qituvchilar uchun 116 ta kitob keltirilgan

• “ Labirint” didaktik o’yinini o’tkazish
• 1 birlik, 3 yuzlik, 4 o’nlik bor sonni toping

• Oynacha daftarga sanani yozib, chiroyli yozuv va matematik diktant bajariladi
• Matematik diktant
• 283-194= 89 700-200=500
• 72:3=24 89+75=164
• 583+78= 661 56*2=112
• 100:4=25 7*6=42

• 3.Yangi mavzu bayoni:
• 662- topshiriq 1 va 0 sonlari ishtirokida ko’paytirish va bo’lish qoidalarini eslang:
• 1*24 56*1 1*267 584*1
• 1 har qanday songa ko’paytirilsa, shu sonning o’zi hosil bo’ladi
•  
• 0* 36 83*0 0* 328 768 *0
• 0 har qanday songa ko’paytirilsa, 0 hosil bo’ladi.
•  
•  
• 3)47 :1 79:1 364: 1 874 : 1
• Har qanday sonni 1 ga bo’lganda bo’linuvchining o’zi kelib chiqadi.
•  
• 4)0: 18 0:64 0:243 0: 654
• 0 har qanday songa bo’linganda 0 chiqadi.
• 5)
• Sonni 0 ga bo’lish mumkin emas!

234:1 0:625=486*0 0 234 0=0 664- misol (Turli xil usulda bajarish) 137 +62=199 226+327=553 666+268 =934 154+135 =289 358+326=684 543 +357 =900 235+ 124=359 432+549=981 486 +514 =1000" width="640"

• 663- taqqoslash
• 1*236 0:467
• 236 0
• 0*564 234:1 0:625=486*0
• 0 234 0=0
• 664- misol (Turli xil usulda bajarish)
• 137 +62=199 226+327=553 666+268 =934
• 154+135 =289 358+326=684 543 +357 =900
• 235+ 124=359 432+549=981 486 +514 =1000

• 666- boshqotirma

• 4 ta1 raqamidan 12 sonini hosil qiling..

• 4 ta 2 raqamidan 12 sonini hosil qiling..

• 4 ta 3 raqamidan 12 sonini hosil qiling..

• 4 ta 4 raqamidan 12 sonini hosil qiling..

• 4 ta1 raqamidan 12 sonini hosil qiling..
• 11 * 1 + 1 = 12
• 4 ta 2 raqamidan 12 sonini hosil qiling..
• 22 + 2:2=12
• 4 ta 3 raqamidan 12 sonini hosil qiling..
• 3+3+3+3=12
• 4 ta 4 raqamidan 12 sonini hosil qiling..
• (4-4:4)*4=12

• 5. Yangi mavzuni mustahkamlash: Mavzu yuzasidan test o’tkazish
• 1. 0 ni har qanday songa ko’paytirilsa, nima hosil bo’ladi.
• A)0 chiqadi
• B) 1 chiqadi
• C)10 chiqadi
• 2.)0 ni songa bo’lganda, necha soni hosil bo’ladi
• A)1 hosil bo’ladi
• B) 0 hosil bo’ladi
• C)100 hosil bo’ladi
• 3.Sonni nolga bo’lganda nima hosil bo’ladi
• A)Nol hosil bo’ladi
• B)Son hosil bo’ladi
• C)Sonni nolga bo’lish mumkin emas