Білім беру саласы: ?атынас
Б?лімі: Сауат ашу ж?не жазу
О?у іс-?рекетіні? та?ырыбы: Нн дыбысы ж?не ?рпі.
О?у іс-?рекетіні? ма?саты: Н дыбысын с?з ??рамына б?ліп алу, н дыбысын д?рыс дыбыстау, н ?рпін ?лгі бойынша жазу?а ?йрету. Балаларды? ?ш?ыр ойлау ?абілетін дамыту. Жазу?а ?олдарын жатты?тыру. Балаларды мейірімділікке, имандылы??а т?рбиелеу.
?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, бекіту, ж?мба?, тыйым с?здер.
О?у іс-?рекетіні? к?рнекіліктері: сурет, кеспе ?ріптер, ?има буындар.
?остілділік компонент: нан – хлеб, ана – мать, ине – иголька.
Іс-?рекет кезе?дері Т?рбиеші ?рекеті Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы?-?оз?аушылы?
І. ?йымдастыру кезе?і.
?лкенге де-сіз,
Кішіге де-сіз.
Барша?ыз?а ??рметпен
бас иеміз біз
Шатты? ше?берін жасайды.
?йымдастыру-іздестіру
С?ра?-жауап, ?ткенді ?айталау
Ж?мба?
Ертегіні баяндау
Сергіту с?ті
1. С?лемдесу
2.Балалар назарын іс-?рекетке аудару.
А а, Т т, П п дыбыстары мен ?ріптеріне с?ра?-жауап алу ар?ылы пысы?тау.
-дыбыс дегеніміз не?
-?ріп дегеніміз не?
-Дауысты дыбыстар нешеге б?лінеді?
-дауысты дыбыстарды ?андай текшемен белгілейміз?
-дауыссыз дыбыстарды ?андай текшемен белгілейміз?
Жарайсы?дар балалар!
Олай болса, балалар б?гінгі іс-?рекетіміз ертегі т?рінде болма?.
Мен сендерге ж?мба? жысыр?ым келіп т?р.
Шешуге дайынбыз ба?
Асты тас, ?сті тас
Ортасында піскен ас.
Ол не балалар?
?ане нан с?зін ?айталайы?шы. (Нан)
?андай дыбыстан басталып т?р?
Д?рыс
Олай болса, б?гінгі іс-?рекетімізді? та?ырыбы Н дыбысы мен ?рпі
?ане барлы?ымыз Н-Н-Н
Дыбысын хормен
?айталайы?. Балалар н
дыбысы ?алай
айтылып т?р?
Кедергіге ?шырады ма?
Я?ни дауыссыз дыбыс.
?андай текшемен белгіленеді?
Міне, Н ?рпінін баспа ж?не жазбаша т?рі. ?лкен кіші ?ріптері.
Балалар нан туралы ертегі білеміз бе?
«Нан ?айдан шы?ады?» ертегісімен таныс?ан болатынбыз.
?андай іс-?рекеттен?
Есімізге т?сірейік
Жай?алады а? бидай,
Мойнын созып а??удай.
Трактор мен комбайн,
Ж?ргізуге мен дайын.
Енді ертегі желісі бойынша тыш?ан?а к?мектесеміз бе?
Тыш?ан ?айда келеді?
Д?кенге келіп нанны? ?айдан шы??анын білу ?шін ?айда барады?
Ол ?шін біз бір тапсырманы орындаса? тыш?ан нан?а барады.
О?улы?тары?ны? жо?ар?ы жа?ында?ы суреттерге ?арайы?, нені? суреті?
(Санды?, нар, к?н) буын?а б?лгізу. Н дыбысыны? орнын аны?тау.
Н дыбысы с?зді? ортасында, басында, ая?ында кездеседі екен. Жарайсы?дар!
Тыш?ан сатушы?а келеді. Сатушы ?айда жібереді.
Наубайшы?а бару ?шін та?ы бір тапсырманы орындау керек.
Бізге буындарды, с?здерді о?у беріліпті. Хормен о?ыту.
Енді тыш?ан наубайшы?а келеді. Наубайшы диірменшіге жібереді.
Ол ?шін та?ы бір тапсырманы орындауымыз керек. Н ?рпіні? кіші, ?лкен, ?лкен кіші ?рпін жазуымыз керек. Жа?сы жаз?ан балалар?а смайлик жапсыру. Б?л тапсырманы да орындады?. Жарайсы?дар. Енді диірменші тыш?анды ?айда жібереді?
Комбайншы?а бару ?шін та?ы бір тапсырманы орындауымыз ?ажет. Суреттермен ж?мыс.
Дыбысты? талдау жасату.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Суреттерді атату, буын?а б?лгізу
Ана, шана, нан
Тіл ?старту: на- на- на
Ба?ытты ана
Нан ?о?ымын шашпа?дар,
Жерде жатса баспа?дар,
Теріп алып ?астерлеп
Тор?айлар?а таста?дар.
Нан дастархан?а келгенге дейін кімні? ар?асында екен?
Барлы?ы адамдарды? е?бегіні? ар?асында екен.
Нан неден жасалады?
?н неден шы?ады?
Балалар, б?гінгі іс-?рекетімізде ?андай дыбыспен танысты??
Біз к?птеген тапсырмаларды орындады?. «Нан ?айдан
шы?ады?»ертегісіндегі кейіпкерлерге к?мектестік.
Сендерді? к?мектері?мен тыш?ан нан дастархан?а е?бекпен келетінін т?сінді.
Мада?тау.
Балаларды? жауаптары ты?далады.
Ж?мба? шешеді.
И?
Жауаптары (нан)
Нан
Н дыбысы
Н-Н-Н
Кедергіге ?шырады
К?к
И?
Тіл дамыту
Іс-?имылмен к?рсету
И?
Д?кенге
Нан?а
Санды?,нар,к?н
Наубайшы?а
На, на, ана, нан
Балалар жазады
Комбайншы?а
Іс-?имылмен к?рсету
Жауаптары
?н
Бидай
Н дыбысы
Рефлексивті-т?зетушілік
ІІІ. О?у іс-?рекетін ?орыту. - ?андай дыбыспен танысты?? - Н дыбысы дауысты ма, ?лде дауыссыз ба?
К?тілетін н?тиже:
Нені біледі: н дыбысы ж?не ?рпімен таныстыру.
?андай т?сініктерді игерді: н дыбысы кездесетін с?зге мысал келтіртіп, с?йлем ??рату.
Ме?герген да?дылары мен іскерліктері: с?здік ?орларын толы?тыру, ойын жеткізе білуге баулу.
