Нестандартный урок по русскому языку "Правописание парных согласных в корне слова"

Нестандартный урок по русскому языку в 3 классе

Тема урока: « Правописание парных согласных в корне слова».

Цели урока:

- развитие умения распознавать в словах согласные, которые надо

проверять;

- закрепление знаний о способах проверки слов с парными согласными в корне слова.

Оборудование: сказочные герои, карточки с заданиями, перфокарты,

рисунки животных, предметные картинки, скороговорки.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Колокольчик наш звенит

И урок начать велит.

Слышишь громкий голосок?

Нам пора начать урок!

( На доске появляется рисунок Незнайки.)

2.Сообщение цели урока.

Дорогие ребятишки!

Незнайка пришёл к нам на урок.

Он приглашает всех путешествовать,

Знанья свои совершенствовать.

3..Работа над пройденным материалом.

Первая наша остановка в стране « Словария».

( картинный диктант)

морковь, тетрадь, арбуз, город, карандаш

- На какие правила встретились слова? (Правописание звонких и глухих согласных в корне слова.)

- Как проверить слова с парными согласными?

- Ребята, а в зоопарк не хотите ли?

Графический диктант.

Вот царь зверей могучий лев,

А вот жираф с длиннющей шеей.

Ушастый ёж. Чем не хорош?

Енот- красавец смотрит вниз,

Там потянулась сладко рысь.

Плывёт могучий бегемот,

Медведь над нерпою ревёт

И белый гусь там летает.

( На доске вывешивается рисунок Буратино.)

- Буратино предлагает вам выполнить следующее задание.

- Спишите предложения. Вставьте подходящие по смыслу слова.

(...)- лиственное дерево. Груздь- съедобный (...). Осенью птицы

улетают на (...).

Слова для справок: гриб, дуб, юг.

- Разберите 3-е предложение по членам предложения. Назовите слова

с парными согласными и подберите проверочные слова (устно).

- Продолжаем занятие.

Внимание! Внимание! Начинаем соревнование.

Кто запомнит из стихотворения больше слов с парными согласными в корне

слова?

Июль.

В золотых цветах опушка,

Пчёлы водят хоровод.

В камышах кричит лягушка:

Из-за речки дождь идёт.

( В.Степанов)

- Запишите слова в тетради и подберите проверочные слова.

-Выполнили все задания по порядку, теперь приглашаю всех на зарядку.

4. Физкультминутка.

На болоте две подружки,

Две зелёные лягушки

Рано утром умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Влево, вправо наклонились

И обратно возвратились.

Вот здоровья в чём секрет.

Всем, друзья, физкультпривет!

- А сейчас почтальон Печкин вам вручит открытку, каждому варианту свою.

( 2 ученика работают у доски; остальные – на перфокартах)

1 вариант: доро..ка, тро..ка, бере..ки, рома..ки

2 вариант: тетра..ка, кни..ка, обло..ка, промока..ка

- Отгадайте загадку.

Окраской сероватая,

Повадкой хитроватая.

Крикунья хрипловатая,

Известная персона.

Кто она?

- Каркуша предлагает вам отгадать загадку.

Я родился в день дождливый

Под берёзкой молодой,

Круглый, гладкий и красивый

С ножкой тонкой и прямой.

- Подберите однокоренные слова к слову гриб и разберите их по составу.

( гриб, грибница, грибок, грибной, грибники)

-Какие слова называются однокоренными?

( работа с перфокартами - разбор слова подберёзовик по составу)

Сообщение о подберёзовике (рассказывает ученик)

- Какие части слова вы знаете?

- Что такое корень? окончание? приставка? суффикс?

- Винни-пух и Пятачок предлагают вам следующее задание.

Игра « Куча мала».

Из данных слов найдите и выпишите слова с парными согласными.

Ромашка, ученик, зубки, осина, лопатка, машина, морковь, книга, воробей.

Работа со скороговоркой.

Из кармашков у Аркашки

Вечно сыплются бумажки.

- На какие правила встретились слова?

5. Итог урока.

- Как проверять с парными согласными в корне слова?