Негізгі ж?не туынды зат есім..

Та?ырыбы: Негізгі ж?не туынды зат есім

Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а негізгі ж?не тунды зат есімдерді ажырата білуге, ал?ан білімдерін ке?ейте т?суге, тияна?тау?а м?мкіндік ту?ызу; о?ушыларды? ?з бетімен ж?мыс жасауы ар?ылы теориялы? ойлауын, с?йлеу тілін дамыту; ?йымшылды?а, досты??а, адамгершілікке т?рбиелеу.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, іздену, к?рнекілік, талдау, жина?тау

Саба?ты? к?рнекіліктері: мазм?нды суреттер. Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і: саба??а даярлы?.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. М?тінді о?у, к?шіріп жазу, туынды, негізгі зат есімдерді табу. І?. Жан-жа?ты білімдерін тексеру

31-жатты?у Берілген ж?рна?тарды жал?ап, туынды зат есімдер жасау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Негізгі ж?не туынды зат есім..»

Тақырыбы: Негізгі және туынды зат есім

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға негізгі және тунды зат есімдерді ажырата білуге, алған білімдерін кеңейте түсуге, тиянақтауға мүмкіндік туғызу; оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауы арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту; ұйымшылдықа, достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, іздену, көрнекілік, талдау, жинақтау

Сабақтың көрнекіліктері: мазмұнды суреттер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа даярлық.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Мәтінді оқу, көшіріп жазу, туынды, негізгі зат есімдерді табу. ІҮ. Жан-жақты білімдерін тексеру

31-жаттығу Берілген жұрнақтарды жалғап, туынды зат есімдер жасау.

-шы	-лық	-гіш
Малшы, басшы, кітапханашы, балықшы, сауыншы, дойбышы.	сыйлық, тазалық, сұлулық, жаңалық.	өшіргіш, ілгіш, жүзгіш, білгіш.

Туынды зат есім екендерін дәлелдеу. Зат есім негізгі және туынды болып бөлінеді.

Негізгі түбірден болған зат есімді негізгі зат есім дейміз: ана, жер, көз.

Түбір сөзге жұрнақ жалғану арқылы жасалған зат есімді туынды зат есім дейміз: іскер, байлық, кезекші.

Ү. Жаңа материалмен жұмыс: а) оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс Күн ретін жазу. Көркем жазу. 32-жаттығу көп нүктенің орнына негізгі зат есімді табу, көшіріп жазу, түсіндіру: кезек-кезекші, сый-сыйлық, көл-көлшік, іс-іскер, сөз-сөздік, дос-достық.

33-жаттығуда берлген мақалды жаттау, мағынасын түсіндіру, жазу. Туынды зат еімдерді тап, олардың астын сыз. 34-жаттығу: сөздерді оқу, талдау.

Бірінші топтағы сөздер етістік, ал екінші жолдағы сөздер сын есімдер.

Етістіктен жасалған туынды зат есімдер:	Сын есімнен жасалған туынды зат есімдер:
ұшқыш, білгіш, ілгіш, сызғыш, өшіргіш.	Адалдық, ұзындық, жаңалық, сұлулық, тазалық, биіктік.

35-жаттығу мақалды жатқа жазу, зат есімдерді сұрақтар қою арқылы табу, олардың негізгі немесе туынды екенін дәлелдеу.

ҮІ. Бекіту:

36-жаттығу мәтінді оқу, қарамен жазылған сөздердің түбірін табу. Оларға жұрнақ жалғау арқылы туынды зат есімдер жаса.

Кітапхана, кітапханашы, малшы, құсшы, аңшы, мүсінші.

Неліктен бұл сөздерді туынды зат есімдер деп атаймыз?

ҮІІ. Қорытындылау

Тірек сызба арқылы туынды зат есімдерді түсіндіру.

1. Балалар, біз бүгін сендермен зат есімнің қандай түрін өттік? 2. Негізгі зат есімдер дегеніміз не? 3. Туынды зат есімдер дегеніміз не? 4. Мысал келтірейікші енді.

ҮІІІ. Үйге тапсырма: 37-жаттығу Қатардағы артық сөздерді табу, түсіндіру.

ІХ. Оқушыларды бағалау