Негізгі ж?не туынды зат есім 3-сынып

П?ні: ?аза? тілі

Сыныбы: 3-сынып

Саба?ты? та?ырыбы: Негізгі ж?не туынды зат есім

Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а негізгі ж?не тунды зат есімдерді ажырата білуге, ал?ан білімдерін ке?ейте т?суге м?мкіндік ту?ызу; о?ушыларды? ?з бетімен ж?мыс жасауы ар?ылы теориялы? ойлауын, с?йлеу тілін дамыту; ?йымшылды?а, досты??а, адамгершілікке т?рбиелеу.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, іздену.

Саба?ты? к?рнекіліктері: мазм?нды суреттер.

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру кезе?і: Амандасу, т?гендеу, назарын саба??а аудару.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру: ережелерді с?рау,ба?алау.

ІІІ. Жа?а саба?. Жан-жа?ты білімдерін тексеру

Сызба?а с?йеніп білімдерін еске т?сіру.

О?улы?пен ж?мыс: 19-жатты?у. С?здерді салыстырып о?у, с?ра?тар ?ою, айырмашылы?ты бай?ау. ?нерпаз, к?йші, сыйлы?, балы?шы, орынды?.

20-жатты?у. ?ле?ді м?нерлеп о?у, туынды зат есімдерді теріп жазу: кенші, досты?, елші, аспаз, малшы.Б?л с?здерді т?бірлерін айт.

21-жатты?у. Жа?ылтпашты о?ып жат?а жазу: Туынды зат есімдерді ата: е?бекшіл, ?рмекші, ?рнекші. Т?бір с?зге ?андай ж?рна? жал?анды?

22-жатты?у. Т?менде берілген зат есімдерге –шы,-ші ж?рна?тарды? тиістісін ?ойып, туынды зат есім ??рау:

Не?

Кім?

М?сін, егін, би, к?й, дойбы, сауын, мал, жыл?ы, си?ыр.

М?сінші, егінші, биші, к?йші, дойбышы, сауыншы, малшы, жыл?ышы, си?ыршы.

Бекіту:Толы?тыру тесті:Т?менде берілген с?здерге тиісті ж?рна? жал?ау ар?ылы туынды зат есім ??растыр: Тігін, к?сіп, ?нер, о?у, дос, е?бек, ас.

?орытындылау. 1. Балалар, біз б?гін сендермен зат есімні? ?андай т?рін ?ттік?2. Негізгі зат есімдер дегеніміз не? 3. Туынды зат есімдер дегеніміз не? Мысал келтірейікші енді.

?йге тапсырма: 23-жатты?у. Сурет бойынша ??гіме ??растыру.Суретте кімдер бейнеленген? Ол не істеп т?р? ??гімені ары ?арай ??растыры?дар.

О?ушыларды ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Негізгі ж?не туынды зат есім 3-сынып »

Пәні: Қазақ тілі

Сыныбы: 3-сынып

Сабақтың тақырыбы: Негізгі және туынды зат есім

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға негізгі және тунды зат есімдерді ажырата білуге, алған білімдерін кеңейте түсуге мүмкіндік туғызу; оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауы арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту; ұйымшылдықа, достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, іздену.

Сабақтың көрнекіліктері: мазмұнды суреттер.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: ережелерді сұрау,бағалау.

ІІІ. Жаңа сабақ. Жан-жақты білімдерін тексеру

Сызбаға сүйеніп білімдерін еске түсіру.

Оқулықпен жұмыс: 19-жаттығу. Сөздерді салыстырып оқу, сұрақтар қою, айырмашылықты байқау. Өнерпаз, күйші, сыйлық, балықшы, орындық.

20-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқу, туынды зат есімдерді теріп жазу: кенші, достық, елші, аспаз, малшы.Бұл сөздерді түбірлерін айт.

21-жаттығу. Жаңылтпашты оқып жатқа жазу: Туынды зат есімдерді ата: еңбекшіл, өрмекші, өрнекші. Түбір сөзге қандай жұрнақ жалғанды?

22-жаттығу. Төменде берілген зат есімдерге –шы,-ші жұрнақтардың тиістісін қойып, туынды зат есім құрау:

Не?	Кім?
Мүсін, егін, би, күй, дойбы, сауын, мал, жылқы, сиқыр.	Мүсінші, егінші, биші, күйші, дойбышы, сауыншы, малшы, жылқышы, сиқыршы.

Бекіту:Толықтыру тесті:Төменде берілген сөздерге тиісті жұрнақ жалғау арқылы туынды зат есім құрастыр: Тігін, кәсіп, өнер, оқу, дос, еңбек, ас.

Қорытындылау. 1. Балалар, біз бүгін сендермен зат есімнің қандай түрін өттік?2. Негізгі зат есімдер дегеніміз не? 3. Туынды зат есімдер дегеніміз не? Мысал келтірейікші енді.

Үйге тапсырма: 23-жаттығу. Сурет бойынша әңгіме құрастыру.Суретте кімдер бейнеленген? Ол не істеп тұр? Әңгімені ары қарай құрастырыңдар.

Оқушыларды бағалау.