Та?тада ?ажетті деген ??ралдар ілулі, тарау та?ырыбы жазулы.
Жа?сы - Ай мен К?ндей, ?лемге бірдей.
1. ?ызы?ушылы?ын ояту.
М?мкіндігіне ?арай о?ушылар бірнеше топтар?а б?лініп отырады.
- Балалар, б?гінгі саба?та хал?ымызды? «Жа?сы - Ай мен К?ндей, ?лемге бірдей» деген аталы с?зіне к??іл б?леміз. Жа?сы адам, жа?сылы? туралы тамаша с?здер сендерді? алдары?да жазулы жатыр.
?р топ алдарында?ы ма?алды о?ып, т?сінгендерін тал?ылап, бір о?ушы сынып алдында ?ор?ау?а шы?ады (ауызша). ?р топты? ж?мысы ?ор?ал?аннан кейін, та?та?а ілінеді. М??алім ?аза? хал?ы жа?сы адамды ??рметтегендіктен, жа?сыны ?лгі т?т?анды?ын атап ?теді.
2. Ма?ынаны тану.
- Ал, балалар, а?ын а?алары? ?адыр Мырза ?лиді? « Не ?шін?» деген ?ле?іні? жа?сы мен жа?сылы??а ?андай ?атысы бар екендігін о?ып, танысып к?рейік. О?ушылар?а ?ле?ді іштей о?у тапсырылады.
О?ып бол?ан со?, ?р топ?а тапсырма беріледі.
1- топ. 1-шума? бойынша жа?сы адам сипатын жазу.
2- топ. 2-шума? бойынша жа?сы адам сипатын жазу.
3- топ. 3-шума? бойынша жа?сы адам бейнесін жазу.
4-топ. ?ле?дегі «Не ?шін керек?» деген с?ра??а жауап болатын тіркестерді к?шіру.
3. Ойтол?ау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Білімдік: ақын өлеңіндегі тақырып пен идеяны ашуға мүмкіндік жасау; қазақ тілі пәнімен байланыстыру.
Дамытушылық: оқушыларды өз бетімен жұмыс жасауға дағдыландыру, пікірлерін қолдау ниетін байқату, тақырыпты өмірмен байланыстыруға жағдай туғызу.
Тәрбиелік: жақсы сөздерге мән бере отырып, баланы ұлттық дәстүрде тәрбиелеуге, әсемдікті түсінуге жетелеу.
Сабақтың көрнекілігі: ақын портреті, «Күміс қоңырау және тағы басқа шығармалары.
Сабақтың барысы:
Тақтада қажетті деген құралдар ілулі, тарау таңырыбы жазулы.
Жақсы - Ай мен Күндей, әлемге бірдей.
Қызығушылығын ояту.
Мүмкіндігіне қарай оқушылар бірнеше топтарға бөлініп отырады.
Балалар, бүгінгі сабақта халқымыздың «Жақсы - Ай мен Күндей, әлемге бірдей» деген аталы сөзіне көңіл бөлеміз. Жақсы адам, жақсылық туралы тамаша сөздер сендердің алдарыңда жазулы жатыр.
Әр топ алдарындағы мақалды оқып, түсінгендерін талқылап, бір оқушы сынып алдында қорғауға шығады (ауызша). Әр топтың жұмысы қорғалғаннан кейін, тақтаға ілінеді. Мұғалім қазақ халқы жақсы адамды құрметтегендіктен, жақсыны үлгі тұтқандығын атап өтеді.
Мағынаны тану.
Ал, балалар, ақын ағаларың Қадыр Мырза Әлидің « Не үшін?» деген өлеңінің жақсы мен жақсылыққа қандай қатысы бар екендігін оқып, танысып көрейік. Оқушыларға өлеңді іштей оқу тапсырылады.
Оқып болған соң, әр топқа тапсырма беріледі.
топ. 1-шумақ бойынша жақсы адам сипатын жазу.
топ. 2-шумақ бойынша жақсы адам сипатын жазу.
топ. 3-шумақ бойынша жақсы адам бейнесін жазу.
4-топ. Өлеңдегі «Не үшін керек?» деген сұраққа жауап болатын тіркестерді көшіру.
