"Навруз - янги кун"

Fan nomi: Atrofimizdagiolam Sinf: 2 “^_____” Sana: ____________

Mavzu: Navro’z - yangi kun

Darsning maqsadi:

a) ta’limiy: O‘quvchilarning bahor fasli haqidagi tushunchalarrini mustahkamlash,ularga yurtimizdagi bayramlar o‘zgacha mazmun kashf etishini, vatanni go‘zalligi, vatanimizning jannatmakon o‘lka ekanligi, bundan g‘ururlanish kerakligi tushuntiriladi;

b) tarbiyaviy: O‘quvchilarda vatanparvarlik, vatanga cheksiz muhabbat ruhida tarbiyalash kabi xislatlarni mujassamlashtirish;

d) rivojlantiruvchi: O'quvchilarning ekologik dunyoqarashini va milliylik haqidagi tasavvurlarini rivojlantirish.

Darsningturi:noan’anaviy.

Darsninguslubi:savol-javob, tushuntirish, “Ajratish” usuli.

Didaktikmashqlar:Raqamlijoylashuv’’mashqi, ,,Topog’on’’mashqi,

Darsjihozlari:Navro’zbayramigaoidrasmlar, gullayotgandaraxtrasmi.

Darsningborishi:

I. Tashkiliyqism:

—salomlashish;

—davomatnianiqlash;

—ob-havohaqidasuhbat.

II. 0‘tilgan mavzuniso‘rashvamustahkamlash:

Savollargajavobberishadi.

• Qish uyqusiga ketgan hasharotlar qachon uyg’onadi?

• O’zingiz yashaydigan joyda uchraydigan qanday hasharotlarni bilasiz?

• Qaysihasharotlarfoydali ,ularningqandayfoydasibor?

• Qaysi hasharotlar zararli ularning qanday zarari bor?

,,Raqamlijoylashuv’' mashqi.

Javoblar

1.Foydali:1,3,

Tezkorsavollar

1.Yirtqich hasharotni bilasizmi?

-Ninachi

2.Qurbaqa qayerda yashaydi?

-Ham suvda, ham quruqlikda.

3.Qish kelgach,qaysi hayvon qishki uyquga ketadi?

-Ayiq

4.Bir oyoqda turadigan, bahor faslida uchib keladigan qush?

-Laylak.

5.Yurtimizda birinchi bo’lib qaysi daraxt gullaydi?

-Bodom.

6.Qaysi qushni bahor elchisi deymiz?

-Qaldig’ochni.

7.Qaysi hasharot eng kam umr ko’radi?

-Kapalak.

8.Bahorda tayyorlanadigan milliy taom?

-Sumalak.

9.Yerning kichraytirilgan shakli nima?

-Globus

10.Oldin barg chiqarib,so’

III. Yangi mavzu bayoni:

O’qituvchi o‘tilgan mavzuni yakunlab, yangi mavzu maqsadi va nomini e’lon qiladi.

Bahorda havo isiydi. Yomg‘ir ko‘p yog‘adi. Yerdan o‘tlar o‘sib chiqadi. Daraxtlar kurtak chiqarib gullaydi.

Tabiat butunlay yangilanadi. Kuzda uchib ketgan qushlar yana Vatanimizga qaytib keladi.Mamlakatimizda har yili 21-mart kuni Navro‘z bayrami nishonlanadi. Bu yangi yil, yangi kun bayramidir.

Xalqimiz Navro‘z bayramini qadim zamonlardan buyon nishonlab kelgan. Navro‘zda turli vitaminlarga boy ovqatlar, halim va sumalak pishirilgan.

0‘zbekiston mustaqillikka erishgandan keyin Navro‘z bayramimiz qayta tiklandi. 21- mart dam olish kuni deb e’lon qilindi. Butun mamlakatimizda Navro‘z bayrami nishonlanadigan bo‘ldi. Eng katta bayram dasturi poytaxtimiz Toshkentdagi Milliy bog‘da bo‘lib o‘tadi.

Navro’z bayrami oldidanumumzaiq hashari o’tkazilib,ariqlar ,ko’chalar,maydonlar, hovlilar tozalanib tartibga solinadi. Maydonlarga,ko’chalar chetiga daraxtlar,gullar ekiladi.

Damolishdaqiqasi.

O’quvchilar qo’l harakatlari bilan bajaradilar.

Daraxt o’sadi tikka,

Shox chiqaradi yonga.

Quyoshdan nur oladi,

Yerga soya soladi.

IV. Mustahkamlash:

Savollargajavobberishadi.

• Siz bugun nimalarni o‘rgandingiz?

• Siz uchun nima yangilik bo‘ldi?

• Bahordatabiatdaqandayo‘zgarishlarro‘yberadi?

• Navro‘zqachonkiribkeladi?

• Navro‘zqandaybayram?

• Navro‘zso‘ziningma’nosiqanday?

• Navro‘zqandaybayram?

• Bahordayanaqandaybayramlarbor?

• Sizgaqaysibayramyoqadi?

,,Topag’on’’.

1.Yerdaastaunadi,

Oftobchiqsakuladi.

U bahorningelchisi,

Bunihammabiladi.

(Boychechkak)

2.Gulustidajajjiashulachi.

(Bulbul)

3,Emaklagan tosh ko’rdim,

Toshdanchiqqan bosh ko’rdim.

(Toshbaqa)

4.Suvostidamakoni,

Chuvalchanguningjoni.

Qo’ldaturmaydi,silliq,

Tangato’nli u …

(Baliq)

V. 0‘quvchilarni baholash, rag‘batlantirish va darsni yakunlash:

Darsdafaolqatnashgano‘quvchilarrag‘batlantiriladi.

VI. Uygavazifa:

Mavzuni o’qib,savollarga javob yozish va ,,Navroz bayrami’’mavzusida rasm chizish.

Ko’rildi

O‘TIBDO‘: ___________ ________________

2