Наурыз к?же. 2-сынып

Күні: 1.03.2016

Сыныбы:2

Пәні: Әдебиеттік оқу

Пән мұғалімі: Мустафаева К.Ж

Сабақтың тақырыбы

Наурыз көже Нұрқасым Қазыбеков

Жалпы мақсат:

Оқушыларға наурыз көже туралы түсінік беру.мәтінді оқи отырып зерттеушілік әңгімеге тарту, оқушылардың зейінін, есте сақтауын, белсенділігін арттыра отырып өзін-өзі бағалауға, топтық жұмыс жасауға, сандық технолгияны қолдану арқылы өз бетінше жұмыс жасауға үйрету

Күтілетін нәтиже:.

Оқушылар наурыз көженің маңызы және оның құрамымен танысады, өз ойы мен алған  әсерлерін жеткізеді, топтық жұмыс жасауға, бірін-бірі бағалауға, сандық технологияны қолдана отырып өз бетінше жұмыс жасауға үйренеді.

Қолданылатын модульдер әдіс-тәсілдер:

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану,Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,Талантты және дарынды балаларды оқыту,Жас ерекшеліктеріне сай оқыту, Блум таксономиясы. Диалог жеке,топтық жұмыстар 

Сілтеме:

Әдебиеттік оқу   2 сынып   Атамұра  2013жыл Н. Қазыбеков  өмірі мен шығармашылығы.

Ресурустар, дерек көздері

Әдебиеттік оқу 2сынып әдістемесі, ғаламтор

Сабақта қолданылатын материалдар:

Power Point презентациялар ,слайд,  түрлі түсті қағаздар стикерлер, маркерлер, суреттер, үлестірмелі парақшалар.

Тапсырмалар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық ахуал туғызу (3минут)

Қызығушылықты  ояту (2 минут)

«Мен таптым» ойыны Кезекпен санау .  Балалар, бүгін аптаның қай күні?Бүгін – сәрсенбі. Сәрсенбі қазақ халқы үшін қандай күн? Сәрсенбі қазақ халқы үшін сәтті күн деп есептеледі. Ендеше, мен сендерге жалпы бүгінгі күндерің сәттілікпен өтсін, сабағымыз да сәттілікпен басталып , тек қана сәттілікпен аяқталсын демекпін.

Жеті санын айтатын адам «Мен таптым» айтуы керек. Кім жаңылысса ойыннан шығады.

Сұрақтарға жауап береді.

Топтың ережесін қайталайды Уақытты тиімді пайдалану

Бағалау парағына аты-жөнін жазады

Топқа бөлу (1 минут)

Дәнді дақылдар арқылы бөлу Топ басшысын анықтау

( тарылар, күріштер, жүгерілер)

Өткен тақырып тапсырмасын тексеру

( 5-6 минут) 2-балл

Білу  

«Қарша бораған сұрақтар» 

1. Ұзынсары деген не?

2. Ұзынсары мәтінінде қандай тағам түрі аталған? Қалай жасалады?

3. М. Әлімбай «Кім жомарт? Не жомарт?»нелер жомарт үзінді

4. М. Гумеров мәтініндегі кейіпкерлерді ата?

5. Ш.Смаханұлы «Тәкаппар» туралы ойыңыз не туралы?

6. Есентай Ерботин Даңғой мысалы не туралы?

7. Амандасу салтының қандай түрлері бар?

8. Оспанхан Әубәкіровтың қандай шығармаларымен таныстық?

9. Салақтық мәтіннің авторы?

10. М. Мақатаевтың қандай өлеңімен таныстық?

11. Сырбай Мәуленов Кім үлкенді тыңдаса

Кім үлкенді сыйласа

Үлкен болған ............

.....................аяқта

Тұсау кесер нақты-3балл\ Пікір айтса- 2 балл 7 минут

Түсіну деңгейі

Түсіну деңгейі

«Өрмекшінің торы» арқылы

Авторымен танысу

«Наурызда» білетіндерін айту

Дәптер мен жұмыс күн ретін жазу Мәтінді оқиды

Негізгі бөлім 10 минут

Қорғаса-3балл

Пікір білдірсе – 2балл

Қатысса -1 балл

5минут

Толық сәйкес-3балл

Қате-2 балл

Белсенділік-3балл

4 минут

Қорытынды кезең 

(Дискуссиялық карта)

Жеке 3 минут

«Жұдырықтан бес саусаққа дейін»
Жұдырық – егер тапсырмада көп қателер жіберілсе;
Үш саусақ – егер тапсырма жақсы деңгейде орындалса;
Бес саусақ – егер тапсырма өте жақсы деңгейде орындалса.

Рефлексия (3 минут)

Бағалау   (1 минут) 

Үйге тапсырма

Кейінгі тапсырма:   

Талдау, қолдану деіңгейі

Ойлан, бірік бөліс Шығармашылық тапсырма

1-топ: Наурыз көженің маңыздылығы туралы айту

2-топ: Біздің өлкемізде наурыз мейрамы қалай тойланады?

3-топ: Ұлттық тағамдар түрлерін топта

Бағалау: критерий арқылы

Жұптық тапсырма Сәйкестендір

Наурыз                          тілейді

Жақсылық                    7 дәмнен  құралады

Наурыз көже                жыл басы,жаңа күн

Өкпе-араздық               құшақтасып   көріседі

Жас-кәрі                        ұмытылады

Бағдаршам арқылы

Сергіту сәті Көктем (Қуанышты. Өкпелеп, Жылап)

Көлдің мұзын күн тесті, Аппақ тонын жер шешті. Жан-жақтан күн күркіреп, Жаңбыр жауды сіркіреп

Білім ағашына қай жерде келе жатыр

Өзін- өзі бағалау парағы

Мұғалімнің бағалауы

1..Наурыз мейрамын басқа қай елдер тойлайды?

  2.Наурызға байланысты әдет-ғұрыптар туралы білу,жинақтау  

 (ғаламтор,  басылым беттерінен)

Наурыздағы тілек

Оқушылардың сөйлеу шеберлігін анықтау,ынтымақтастық қабілеттерін қалыптастыру. Ой қорытындыларын жасауға дағдыландыру.

1-ші бағандағы сөздерді 2-ші бағандағы сөздердің тиістісімен  сәйкестендіреді.

Өзара бағалай білуге дағдыландыру

Рольде ойнауы оқушылардың белсенділігі көрінеді.

Дискуссиялық карта жеке жауап береді

Оқушылар бояйды және ағаш үйге күнге іледі

Пікір алмасу

Әр оқушы өзін-өзі бағалайды.

(ғаламтор,  басылым беттерінен)

Пікір алмасу