kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Нан ?айдан шы?ады?" (ертегі) (М.Етекбаев)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Бастауыш сынып м??алімі Арыстанбек Т.Б. ?ыс?а мерзімді жоспары.

К?ні: 

П?ні:  ?дебиеттік о?у.

Сыныбы:  3

Саба?ты? та?ырыбы:

Нан ?айдан шы?ады?  (ертегі)

                                (М.Етекбаев)

Саба?ты? ма?саты:

О?ушылар?а нанны? дастархан?а ?алай жететіні жайлы ??ым ?алыптастыру.

  1.  

?дебиет о?улы?ы, ?дебиет о?у п?ніні? ?дістемесі.                                      С. Мирсейітова. О?ушыларды? сын т?р?ысынан ойлауын дамыту нысандары мен ?дістері

О?у н?тижесі:

Ертегіні? т?рлерін ажырата біледі.

Нанны? о?ай жолмен келмейтіндігіне к?здерін жеткізеді.

Топпен ж?мыс істеуге ?алыптасады.

Негізгі идеялар:

Ауызекі с?йлеу тілдерін дамытады.

Бидайды? шы?уын, нанны? ?алай пайда болуын ??ынады

Табыс критериялары:

Нанны? ?айдан шы?атынын біледі.

Нанны? ?асиетті «Ас атасы» екенін біледі.

Нан о?ай жолмен келмейтінін біледі.

?олданылатын материалдар:

АКТ (интерактивті та?та), топпен ж?мыс, ?жымды? ж?мыс.

О?у формасы, технологиясы, ?дістері:

Жеке ж?мыс, топпен ж?мыс, ?жымды? ж?мыс.                                      Блум таксономиясы.

Саба? кезе?дері

М??алімні? іс - ?рекеті

О?ушыны? іс – ?рекеті

Психологиялы? дайынды?

«Шатты? ще?бері» о?ушылар бір-біріне жа?сы тілектер тілейді.

О?ушыларды топ?а б?лу: печенье мен сок ішу ар?ылы. (печеньелерді? к?лемдері екі т?рлі)

О?ушылар екі топ?а б?лінеді печенье жеп сок ішіп.

  1. Білу

Саба?ты? ма?сатын ай?ындау.

Б?гінгі саба?ымызды? ма?саты нанны? дастархан?а ?алай жететінін білу, ме?геру.Саба?ымызды бастамас б?рын, б?гінгі ж?мысымызды ба?алау критериясын т?сіндіріп ?тейін. ?р критерияны? к?рсеткіш шкаласы бар, 16-18 аралы?ы  «5»,  15-10 аралы?ы  «4»,  9 - 4 аралы?ы  «3».

О?уш-? аты Критерийлер

  •  
  •  

Ай дос

Дая на

  •  

Ма?ал-м?тел жаттауы /?й тапсырмасы/

0 – 2

С?ра?-жауап /жа?а та?ырып/

0 -3

Актерлы? шеберліктері

0 – 4

С?ра?-жауап /р?лдік ойыннан кейінгі/

0 – 5

Кесте толтыру

0 - 4

  •  
  1.  

 Алдымен ?йге берілген к?з мезгіліне байланысты жатта?ан ма?ал-м?телдерді жат?а айтып ба?алаймыз.

С?ра? – жауап.

Саба?ымызды бастамас б?рын жеген печеньеміз неден жасал?ан? /?ннан/

?н ?айдан алынады? /бидайдан/

  Нан ?айдан шы?ады деп ойлайсы?дар?

  • Нан бізге не ?шін керек?
  • Наны? пайдасы ?андай?
  • Нан ?андай та?ам деп ойлайсы?дар?
  • Нан туралы ата-?желері? ?андай ескерту, тыйым с?здер айтып отырады?
  • Балалар, енді нан ?андай ? класстер толтырайы?.

 Енді ертегімізді? авторы жайлы ?ыс?аша дерекпен танысамыз.

ЕТЕКБАЕВ М?ХАМЕДЖАН

  1.  

16 мамырда Алматы облысы, Жамбыл ауданы, ?ара?ыста? ауылында ту?ан. Балалар жазушысы

Жазушы ?аламынан жиырма?а тарта балалар мен жас?спірімдерге арнал?ан кітаптар жары? к?рді.

 К?з мезгіліне байланысты жатта?ан ма?ал-м?телдерін жат?а айтады.

Нанны? дастархан?а жету жолдарын ??гімелейді, интерактивті та?тада класстер толтырады.

О?ушылар ертегіні? атын, авторын айтып ?теді.

  •  

Ертегі дегеніміз не? Ертегіні? мазм?нын с?рау. Ертегіде ?андай кейіпкерлер бар, нанны? ?нуіне байланысты. Бидайды? ?сіп –жетіліп нан болып т?суіне дейін бірнеше кезе?нен ?теді. Сол туралы осы ертегіде баяндал?ан, ?ане еске т?сіріп сахналап к?рейік.

Ертегіні? т?рлерін: т?рмыс-салт,  ?иял – ?ажайып, хайуанаттар жайлы; кейіпкерлерін атап береді.

  •  

Енді осы ертегідегі р?лдерді ойнап ?олданып к?рейікші. О?ушыларды р?лдерге б?лемін.

О?ушылар р?лдерге б?лінеді.

Автор - Шапа?ат

Тыш?ан – Аяулым

Нан – Даяна

Сатушы – Гаухар

Наубайшы - Саят

Диірменші – Бекзат

?ырманшы – ?ділхан

Комбайншы – Айдос

Сергіту с?ті

К??ілді ?уенді ?осып, би жатты?уларын жасау

Музыка ?уенімен би жатты?уларын жасайды

  •  

Салыстыру «Нан ?андай?» с?ра?ына с?йкес жауапты сілтеме (стрелка) ар?ылы  белгілейді.

«Нан ?андай?»

                                    ?асиетті.

                 Темірдей, жасыл.

                                     ?йдей, биік.

                                     Ж?мса?, д?мді.

                                      ?ызарып піскен.

                                       Кілемдей т?кті.

                                ?лпілдек ж?мса?.

О?ушылар сілтемемен белгілейді.

  •  

Сонымен б?л ертегіні? ?ай т?ріне жатады? 

Осында?ы р?лдерді ойна?анда ?андай ?серлерде болды?дар?

О?ушылар?а ертегі бойынша  «? –А » кестесін  толтыртамын.

  • ?рыс» (+)

«Б?рыс» (-)

  1.  

Б?л ауыз ?дебиетіне т?н ертегі.

  1.  

?ап-?ап ?н диірменнен шы?ады.

  1.  

Тыш?ан нанны? е?бек ар?ылы табылатынын т?сінеді.

  1.  
  •  

О?ушылар кесте толтырады

?йге тапсырма

Ертегіні т?сініп о?у. «Комбайн мен  Ора?ты? айтысы» та?ырыбында мысал ойлап жазып келі?дер

К?нделіктеріне жазып алады.

Ертегіні о?у.

Топта мысал мазм?нын тал?ылап ?з ойларын білдіреді.

  •  

Б?гінгі саба? сіздерге ?нады ма?

     ?нады                          ?намады

Саба?та?ы к??іл-к?йлерін смайликтермен к?рсету, смайлик ма?ыналарын та?та?а орналастырады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"Нан ?айдан шы?ады?" (ертегі) (М.Етекбаев) »

Бастауыш сынып мұғалімі Арыстанбек Т.Б. қысқа мерзімді жоспары.



Күні:

Пәні: әдебиеттік оқу.

Сыныбы: 3

Сабақтың тақырыбы:

Нан қайдан шығады? (ертегі)

(М.Етекбаев)

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға нанның дастарханға қалай жететіні жайлы ұғым қалыптастыру.

Сілтеме.

Әдебиет оқулығы, әдебиет оқу пәнінің әдістемесі. С. Мирсейітова. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту нысандары мен әдістері

Оқу нәтижесі:

Ертегінің түрлерін ажырата біледі.

Нанның оңай жолмен келмейтіндігіне көздерін жеткізеді.

Топпен жұмыс істеуге қалыптасады.

Негізгі идеялар:

Ауызекі сөйлеу тілдерін дамытады.

Бидайдың шығуын, нанның қалай пайда болуын ұғынады

Табыс критериялары:

Нанның қайдан шығатынын біледі.

Нанның қасиетті «Ас атасы» екенін біледі.

Нан оңай жолмен келмейтінін біледі.

Қолданылатын материалдар:

АКТ (интерактивті тақта), топпен жұмыс, ұжымдық жұмыс.

Оқу формасы, технологиясы, әдістері:

Жеке жұмыс, топпен жұмыс, ұжымдық жұмыс. Блум таксономиясы.


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс – әрекеті


Психологиялық дайындық

«Шаттық щеңбері» оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді.

Оқушыларды топқа бөлу: печенье мен сок ішу арқылы. (печеньелердің көлемдері екі түрлі)

Оқушылар екі топқа бөлінеді печенье жеп сок ішіп.

  1. Білу

Сабақтың мақсатын айқындау.

Бүгінгі сабағымыздың мақсаты нанның дастарханға қалай жететінін білу, меңгеру.Сабағымызды бастамас бұрын , бүгінгі жұмысымызды бағалау критериясын түсіндіріп өтейін. Әр критерияның көрсеткіш шкаласы бар, 16-18 аралығы «5», 15-10 аралығы «4», 9 - 4 аралығы «3».

Оқуш-ң аты Критерийлер

Шкала

көрсетк

Ай дос

Дая на

Саят

Мақал-мәтел жаттауы /үй тапсырмасы/

0 – 2




Сұрақ-жауап /жаңа тақырып/

0 -3




Актерлық шеберліктері

0 – 4




Сұрақ-жауап /рөлдік ойыннан кейінгі/

0 – 5




Кесте толтыру

0 - 4




Барлығы

18





Алдымен үйге берілген күз мезгіліне байланысты жаттаған мақал-мәтелдерді жатқа айтып бағалаймыз.

Сұрақ – жауап.

Сабағымызды бастамас бұрын жеген печеньеміз неден жасалған? /ұннан/

Ұн қайдан алынады? /бидайдан/

Нан қайдан шығады деп ойлайсыңдар?

  • Нан бізге не үшін керек?

  • Наның пайдасы қандай?

  • Нан қандай тағам деп ойлайсыңдар?

  • Нан туралы ата-әжелерің қандай ескерту, тыйым сөздер айтып отырады?

  • Балалар, енді нан қандай ? класстер толтырайық.

Енді ертегіміздің авторы жайлы қысқаша дерекпен танысамыз.

ЕТЕКБАЕВ МҰХАМЕДЖАН

(1936–1998)

16 мамырда Алматы облысы, Жамбыл ауданы, Қарақыстақ ауылында туған. Балалар жазушысы

Жазушы қаламынан жиырмаға тарта балалар мен жасөспірімдерге арналған кітаптар жарық көрді.

Күз мезгіліне байланысты жаттаған мақал-мәтелдерін жатқа айтады.





























Нанның дастарханға жету жолдарын әңгімелейді, интерактивті тақтада класстер толтырады.


Нан туралы не білесің?









Оқушылар ертегінің атын, авторын айтып өтеді.


Түсіну

Ертегі дегеніміз не? Ертегінің мазмұнын сұрау. Ертегіде қандай кейіпкерлер бар, нанның өнуіне байланысты. Бидайдың өсіп –жетіліп нан болып түсуіне дейін бірнеше кезеңнен өтеді. Сол туралы осы ертегіде баяндалған, қане еске түсіріп сахналап көрейік.


Ертегінің түрлерін: тұрмыс-салт, қиял – ғажайып, хайуанаттар жайлы; кейіпкерлерін атап береді.

Қолдану

Енді осы ертегідегі рөлдерді ойнап қолданып көрейікші. Оқушыларды рөлдерге бөлемін.

Оқушылар рөлдерге бөлінеді.

Автор - Шапағат

Тышқан – Аяулым

Нан – Даяна

Сатушы – Гаухар

Наубайшы - Саят

Диірменші – Бекзат

Қырманшы – Әділхан

Комбайншы – Айдос


Сергіту сәті

Көңілді әуенді қосып, би жаттығуларын жасау

Музыка әуенімен би жаттығуларын жасайды


Талдау

Салыстыру «Нан қандай?» сұрағына сәйкес жауапты сілтеме (стрелка) арқылы белгілейді.

«Нан қандай?»

Қасиетті.

Темірдей, жасыл.

Үйдей, биік.

Жұмсақ, дәмді.

Қызарып піскен.

Кілемдей түкті.

Үлпілдек жұмсақ.



Оқушылар сілтемемен белгілейді.

Жинақтау

Сонымен бұл ертегінің қай түріне жатады?

Осындағы рөлдерді ойнағанда қандай әсерлерде болдыңдар?

Оқушыларға ертегі бойынша «Қ –А » кестесін толтыртамын.




«Дұрыс» (+)

«Бұрыс» (-)

1

Бұл ауыз әдебиетіне тән ертегі.



2

Қап-қап ұн диірменнен шығады.



3

Тышқан нанның еңбек арқылы табылатынын түсінеді.



4

Реті: нан, ұн, бидай, тұқым.





Оқушылар кесте толтырады

Үйге тапсырма

Ертегіні түсініп оқу. «Комбайн мен Орақтың айтысы» тақырыбында мысал ойлап жазып келіңдер

Күнделіктеріне жазып алады.

Ертегіні оқу.

Топта мысал мазмұнын талқылап өз ойларын білдіреді.

Рефлексия

Бүгінгі сабақ сіздерге ұнады ма?

Ұнады Ұнамады


Сабақтағы көңіл-күйлерін смайликтермен көрсету, смайлик мағыналарын тақтаға орналастырады.












Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Нан ?айдан шы?ады?" (ертегі) (М.Етекбаев)

Автор: Арыстанбек Тазагуль Базаркызы

Дата: 30.03.2015

Номер свидетельства: 194082


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства