Б?гін біз В.Сухомлинскийді? «На?ыз адам» шы?армасымен танысамыз.
В.Сухомлинский туралы м?лімет.
Василий Сухомлинский 1918 жылы, 28 ?ырк?йекте Херсон губернасы, Александр уезінде д?ниеге келген. ?арапайым отбасында т?рбиеленген. Ол Палтава педагогикалы? институтын1936 жылы бітіріп, орта мектептерде м??алім бол?ан. В.Сухомлинский –педогог. Оны? «?лыма хат», «Ата –аналар» педогогикасы» т.б шы?армалары бар.
? ) Топ бойынша м?тінні? 3 б?лігі, 3 топ?а беріледі. ?р топта о?ушылар жекелей іштей о?ып шы?ып, топ ішіндегі м?тінні? мазм?нын ашу. Топ арасында 1 о?ушы шы?ып т?сінігін айтады, б?лімге байланысты жоспар ??рады. ?р топтан жоспар бойынша т?сінік береді.
1-топ Суретпен ж?мыс.
2-топ «Ата?ны? баласы болма, адамны? баласы бол» с?зіні? ма?ынасын т?сіндіру.
3-топ ??ды??а келген ушінші адамды, екінші адаммен салыстыр. Венн диаграммасын ??ру.
Сергіту с?ті:
К?н жары?ын ала?ан?а саламын,
Ж?регіме басып ?стап ?аламын.
Ізгі ?рі, н?зік, жары? мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым.
5. Ой ?оз?ау.
1-топ Мейірімді адам ?андай болуы керек?
2-топ Ма?ал- м?тел ??растыру.
3-топ ?ле? ??растыру.
?йге тапсырма: Мазм?нын айту, «Мен на?ыз адаммын та?ырыбында эссе жазу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Балалар қазір біз топқа бөлінеміз,ол үшін гүлді түсіне қарап таңдап алу керек. Алған гүліміздің түсіне қарап топқа бөлінеміз.
1-топ 2-топ 3-топ
Оқушылардың назарын сабаққа аудару
2. Психологиялық дайындық.
Сендерге табыс тілеймін,
Жарық пен жылу денсаулық!
Біріңе-бірің сендер де
Тілеңдер біраз жақсылық –деп, бір- бірімізге жақсылық тілейміз.
3. Қызығушылықты ояту.
Әр топқа қағаз беріледі,сол қағазға өз ойларын бір сөйлем немесе сөз тіркесін жазады,бір-біріне беріп отырады.
«Біз қонақтамыз ойыны» ойналады. Нағыз адам қандай болуы керек мағынасын ашамыз.
Әр топтан бір оқушы шығып оқиды. Оқушылардың ойлары пікірлері айтылады, талданады.
4.Мағынаны тану
Бүгін біз В.Сухомлинскийдің «Нағыз адам» шығармасымен танысамыз.
В.Сухомлинский туралы мәлімет.
Василий Сухомлинский 1918 жылы, 28 қыркүйекте Херсон губернасы, Александр уезінде дүниеге келген. Қарапайым отбасында тәрбиеленген. Ол Палтава педагогикалық институтын1936 жылы бітіріп, орта мектептерде мұғалім болған. В.Сухомлинский –педогог. Оның «Ұлыма хат», «Ата –аналар» педогогикасы» т.б шығармалары бар.
ә ) Топ бойынша мәтіннің 3 бөлігі, 3 топқа беріледі. Әр топта оқушылар жекелей іштей оқып шығып, топ ішіндегі мәтіннің мазмұнын ашу. Топ арасында 1 оқушы шығып түсінігін айтады, бөлімге байланысты жоспар құрады. Әр топтан жоспар бойынша түсінік береді.
1-топ Суретпен жұмыс.
2-топ «Атаңның баласы болма, адамның баласы бол» сөзінің мағынасын түсіндіру.
3-топ Құдыққа келген ушінші адамды, екінші адаммен салыстыр. Венн диаграммасын құру.
Сергіту сәті:
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстап қаламын.
Ізгі әрі, нәзік, жарық мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
5. Ой қозғау.
1-топ Мейірімді адам қандай болуы керек?
2-топ Мақал- мәтел құрастыру.
3-топ Өлең құрастыру.
Үйге тапсырма: Мазмұнын айту, «Мен нағыз адаммын тақырыбында эссе жазу.
