kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Мы? к?леміндегі сандар 3 сынып

Нажмите, чтобы узнать подробности

3 сынып. Математика

№1.Та?ырыбы: Мы? к?леміндегі сандар

Ма?саты: О?ушылар?а мы? к?леміндегі сандарды санау, о?у, жазу, салыстыру туралы т?сінігін пысы?тау, амалдарды орындау?а ?йрету; ойлау, есте са?тау ?абілеттерін дамыту; білімділікке т?рбиелеу.

Т?рі: жа?а саба?. ?дісі:  с?ра?-жауап, талдау,есептеу, салыстыру.

К?рнекілігі: жола?шалар, суретті кестелер, ?осымша тапсырмалар жазыл?ан ?лестірмелер.

Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і.  Амандасу, т?гендеу,о?ушыларды? зейінін саба??а аудару. 2. О?улы?пен танысу: 3 класс «Математика» о?улы?ын Т.П.Кучер, ?.С.Акрамова, Г.И.Кукарина, А.?. ?ділбекова – авторлар ??растырып жаз?ан. ?Р Білім ж?не ?ылым министрлігі ?сын?ан.  Алматы ?аласынан «Атам?ра» баспасынан 2010 жылы шы??ан. 3. Кітапта шартты белгілер бар,сендерді? кітаппен тез тіл табысып, ?рі д?рыс пайдаланулары?а ?олайлы болсын деп жасал?ан.4. Осы жа?а кітап сендерді? адал достары?, к?мекшілері?.Сендерден кейін бас?ада жас ?спірімдер б?л кітапты пайдаланады. «Білім еш уа?ытта ескірмейді» Сонды?тан кітапты к?тіп ?стау керектігін есі?нен шы?арма.

ІІ. Ма?сат ?ою кезе?і: Та?ырыбымен ма?сатын хабарлау. Онды?тармен ж?здіктермен мы?ды?тармен санау. Ауызша ж?мыс:  Келесі сандарды о?ы: 17, 602, 96, 300, 985, 1000. Б?л сандарда барлы?ы неше бірлік, неше онды? ж?не неше ж?здік бар. ?рбір разрядта неше бірлік бар?

ІІІ. Жа?а саба?:  О?улы?пен ж?мыс: Толы?тыр:

 

 

 

 

 

1)     Та?да:



 

 

 

 

 

 

2)      ??растыр:



 

     ?здік ж?мыс: ( 3 топ?а б?лініп)

1.      Сандарды жаз: жиырма т?рт, жетпіс ?ш, ж?з он алты, бес ж?з ?ыры? т?рт,жеті ж?з сегіз.   (24,73,116,544, 708)

2.      Берілген сандарды разрядты? ?осыл?ыштарды? ?осындысы т?рінде к?рсет:

78, 96, 234, 459, 627, 961.   ( 78 = 70+8;  96 = 90+6; 234= 200+30+4;  т.с.с.)

3.       Салыстыр:

29 * 92                     16 см * 32см                           1кг * 356г

451 * 469                 293 см * 300 см                      1ц * 200 кг

            302 * 328                 28 см *  40 дм                         1т * 695 кг

І?.Жа?а саба?ты пысы?тау: 1. т?сіндіріп шы?ару.

     №7.

Фермерде 57 с?р ?оян, 30 а? ?оян  ж?не 8 ?ара ?оян бар. Фермерде барлы?ы неше ?оян бар?   (Б?л с?ра??а бірден жауап беру м?мкін бе? Жауабын табу ?шін не істеу керек? ?андай амалды пайдалану керек?)

?ыс?аша жазылуы:

 С?р ?оян – 57                                             Шешуі:  57+30+8 = 95

А? ?оян – 30            ?                                  Жауабы: Фермерде барлы?ы 95 ?оян болды.

?ара ?оян - 8

    № 8.

Айн?р 75 шие терді. Оларды? 23 ол жеп ?ойды. Содан кейін ол та?ы 7 шие терді. Айн?рда барлы?ы неше шие болды? ( Есептен нені табу керек? Бірден жауап беру м?мкін бе? Есепті д?рыс шы?ару ?шін не істеу керек? Есеп ?андай амалмен шы?ады?)

   Терді – 75 шие                                 Шешуі: ( 75-23) + 7 = 52+7= 59

   Жеді – 23 шие                ?                Жауабы: барлы?ы 59 шие болды.

   Та?ы терді – 7 шие

2. ?з беттерінше: № 9

а).Кесінділерді ?лше. ?зынды?ы осы кесінділерді? ?зынды?тарыны? м?ндеріні? ?осындысына те? кесінді сыз.  (1см + 6см = 7см)

     ?)  № 6. Бірдей ?осыл?ыштары бар ?осындыларды жазып, оларды? м?нін тап:

6 +6+6                     9+9                                   2+2+3

3+3+5+8                  9+9+8                              4+4+4+4+4

     б) Мына ?осымша тапсырмаларды орында:

1. Амалдарды орында: 450+260                  380-190                   320см + 670

                                        932-675                  576+284                  505 мин + 189 мин

2. Та?басын ?ой: 540. 50. 5 = 495 (-,+)                    1000. 15. 200 = 1185 (-, +)

                              265.60.5 = 205 ( -,+)                      400. 150.30 = 520 (-,+)

3. Бос орын?а тиісті сандарды ?ой:

     -10. 0             576

      . 81            + 45

           85           10  4

?.?орыту. Б?гінгі саба?тан не білдік?

?йге тапсырма: № 5,10;  4 бет. Ба?алау.

Просмотр содержимого документа
«Мы? к?леміндегі сандар 3 сынып»

3 сынып. Математика

1 .Тақырыбы: Мың көлеміндегі сандар

Мақсаты: Оқушыларға мың көлеміндегі сандарды санау, оқу, жазу, салыстыру туралы түсінігін пысықтау, амалдарды орындауға үйрету; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; білімділікке тәрбиелеу.

Түрі: жаңа сабақ. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау,есептеу, салыстыру.

Көрнекілігі: жолақшалар, суретті кестелер, қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, түгендеу,оқушылардың зейінін сабаққа аудару. 2. Оқулықпен танысу: 3 класс «Математика» оқулығын Т.П.Кучер, Ә.С.Акрамова, Г.И.Кукарина, А.Қ. Әділбекова – авторлар құрастырып жазған. ҚР Білім және ғылым министрлігі ұсынған. Алматы қаласынан «Атамұра» баспасынан 2010 жылы шыққан. 3. Кітапта шартты белгілер бар,сендердің кітаппен тез тіл табысып, әрі дұрыс пайдалануларыңа қолайлы болсын деп жасалған.4. Осы жаңа кітап сендердің адал достарың, көмекшілерің.Сендерден кейін басқада жас өспірімдер бұл кітапты пайдаланады. «Білім еш уақытта ескірмейді» Сондықтан кітапты күтіп ұстау керектігін есіңнен шығарма.

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбымен мақсатын хабарлау. Ондықтармен жүздіктермен мыңдықтармен санау. Ауызша жұмыс: Келесі сандарды оқы: 17, 602, 96, 300, 985, 1000. Бұл сандарда барлығы неше бірлік, неше ондық және неше жүздік бар. Әрбір разрядта неше бірлік бар?



ІІІ. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс: Толықтыр:













  1. Таңда:











  1. Құрастыр:









Өздік жұмыс: ( 3 топқа бөлініп)

  1. Сандарды жаз: жиырма төрт, жетпіс үш, жүз он алты, бес жүз қырық төрт,жеті жүз сегіз. (24,73,116,544, 708)

  2. Берілген сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде көрсет:

78, 96, 234, 459, 627, 961. ( 78 = 70+8; 96 = 90+6; 234= 200+30+4; т.с.с.)

  1. Салыстыр:

29 * 92 16 см * 32см 1кг * 356г

451 * 469 293 см * 300 см 1ц * 200 кг

302 * 328 28 см * 40 дм 1т * 695 кг

ІҮ.Жаңа сабақты пысықтау: 1. түсіндіріп шығару.

№7.

Фермерде 57 сұр қоян, 30 ақ қоян және 8 қара қоян бар. Фермерде барлығы неше қоян бар? (Бұл сұраққа бірден жауап беру мүмкін бе? Жауабын табу үшін не істеу керек? Қандай амалды пайдалану керек?)

Қысқаша жазылуы:

Сұр қоян – 57 Шешуі: 57+30+8 = 95

Ақ қоян – 30 ? Жауабы: Фермерде барлығы 95 қоян болды.

Қара қоян - 8

№ 8.

Айнұр 75 шие терді. Олардың 23 ол жеп қойды. Содан кейін ол тағы 7 шие терді. Айнұрда барлығы неше шие болды? ( Есептен нені табу керек? Бірден жауап беру мүмкін бе? Есепті дұрыс шығару үшін не істеу керек? Есеп қандай амалмен шығады?)

Терді – 75 шие Шешуі: ( 75-23) + 7 = 52+7= 59

Жеді – 23 шие ? Жауабы: барлығы 59 шие болды.

Тағы терді – 7 шие

2. Өз беттерінше: № 9

а).Кесінділерді өлше. Ұзындығы осы кесінділердің ұзындықтарының мәндерінің қосындысына тең кесінді сыз. (1см + 6см = 7см)

ә) № 6. Бірдей қосылғыштары бар қосындыларды жазып, олардың мәнін тап:

6 +6+6 9+9 2+2+3

3+3+5+8 9+9+8 4+4+4+4+4

б) Мына қосымша тапсырмаларды орында:

1. Амалдарды орында: 450+260 380-190 320см + 670

932-675 576+284 505 мин + 189 мин

2. Таңбасын қой: 540 ... 50... 5 = 495 (-,+) 1000... 15 ... 200 = 1185 (-, +)

265...60...5 = 205 ( -,+) 400... 150...30 = 520 (-,+)

3. Бос орынға тиісті сандарды қой:

-10 . 0 576

. 81 + 45

85 10 4

Ү.Қорыту. Бүгінгі сабақтан не білдік?

Үйге тапсырма: № 5,10; 4 бет. Бағалау.








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Мы? к?леміндегі сандар 3 сынып

Автор: Кабиева Куляш Хамитовна

Дата: 18.04.2016

Номер свидетельства: 319975

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства