Музыка."Знакомство с композитором"

МИНИСТЕРСТВO НАРOДНOГO OБРАЗOВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАМАНГАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Отдел методического обеспечения и

организации образовательных

учреждений города Намангана

общеобразовательной школы № 34

Разработка урока

учителя начальных классов

Ходжаевой Н. В.

Наманган – 2017г.

Тема урока : «Знакомство с композитором»

Цели

Образоват: познакомить учащихся с композитором Д. Амануллаевой., разучить песню «Хандалак»

Развив: развивать умение обобщать, анализировать, речь

Воспитат: интерес к музыке

Метод: словесный

Вид урока: интегрированный

Оборудование: ИКТ, иллюстрации, наглядности, баян

Ход урока

1. Орг момент

Урок начинается с песни «Дружат дети всей Земли» (хором)

- здравствуйте, ребята! Вот и настал новый день. Я улыбаюсь вам, и вы улыбнитесь друг другу. Ведь начинается урок музыки.

Дети хором:

Долгожданный дан звонок

Начинается урок!

Трудиться не лениться

Добросовестно учиться!

И всегда оценку «5»

На уроках получать!

- Наш урок необычный. Мы сегодня познакомимся ещё с одним композитором, проверять полученные знания на предыдущих уроках.

Ребята вы 2 год учитесь в школе. За это время научились самостоятельно читать книги. Больше всего любите читать какие книги? (сказки). Какие?

Обратите внимание на экран. Из какой сказки этот рисунок? («Гуси – лебеди»)

Ответы детей.

Выходит ученица в костюме девочки из сказки «Гуси – лебеди».

- Ребята, куда гуси – лебеди полетели?

За темный лес.

Ученик: Девочка бежала, бежала видит стоит печка.

Д. печка,, скажи, куда гуси – лебеди полетели?

П. Путь дорожку покажу, если из меня достанешь пирожки и отгадаешь загадки?

Д. (обращается к классу)

Как же мне отгадать загадки

Учитель. Ребята, помогут тебе. Ведь они твои друзья. А друзья познаются в беде.

Ребята достают пирожки, на обратной стороне которых загадки о музыкальных инструментах.

(загадки)

Печка. Ой, спасибо, мой дружок

Вот отведай пирожок.

Яблоньку увидишь в поле

К ней скорее ты беги

Да заминку мне прости.

Д. подходит к яблоньке:

Здравствуй, Яблонька!

Ты спаси, куда бежать,

Где мне братца отыскать?

Я. Ты сначала собери

Яблоки в корзину.

Напряги немного спину

И, пожалуйста сестрица,

Спой - ка песню ты о птицах

Д. обращается к классу.

Ребята, помогите. Я я ведь не знаю песню о птицах.

1. Опрос домашнего задания.

Песня «Хаккалар»

Хоровое исполнение под музыку

Кто автор песни?

О чем песня?

Чему учит?

Я. Легче мне, спасибо, детка.

Глянь-ка вверх, где тучка

С братцем гуси – лебеди по небу мчатся.

Вслед за тучкой ты пойдешь, к речке скоро ты придешь.

Д. душка - Речка

Поскорее мне ответь – кА

Укажи, куда бежать,

Где братишку отыскать?

Речка. Помоги и ты сначала

Вот ты удочку возьми

И рыбку каждую лови

Если ответишь на вопросы,

То рыбки покажут тебе дорогу.

Учитель . ребята, помогите, пожалуйста, ответить на вопросы.

«Рыбалка». Дети поочередно ловят рыб и отвечают на вопросы.

- Что такое «лад»?

- Сколько самых известных во всем мире лада?

- Что такое мажор?

- Минор?

Коллектив певцов это …?

- Главная песня о Родине?

Речка. Помогла ты мне, сестрица,

И тебе я помогу.

Отыскать Бабу _ ягу

Там за лессом, на опушке

Бабки злой стоит избушка

Ты за рыбками беги.

По ручью ты вверх иди

Братца сможешь там найти.

Учитель. Побежала девочка, смотрит стоит избушка на курьих ножках, стоит, поворачивается. В избушке сидит Баба – Яга с братцем и слушает музыку.

Звучит музыка «Шарк тароналари» - «Мелодии Востока»

Д. здравствуй Баба – Яга, костяная нога.

Б. здравствуй, здравствуй, девочка! Я давно тебя жду. Мне надоело быть злой, вредной старухой.

Хочу, чтобы все дети любили меня, а не боялись. Твой братишка говорит, что музыка лечит и злых людей. Вот и я слушаю эту музыку. Так ты пришла за братцем? Если ты расскажешь о человеке, который сочинил эту музыку, то я вас обоих отпущу!

Учитель. Не переживай, девочка. Об этом человеке я расскажу. Слово учителя о композиторе Д. Амануллаевой, что она родилась в г. Ташкенте, закончила Ташкентскую гос – ную консерваторию. Она является автором знаменитой музыки «Шарк - тароналари», которую она написала для фестиваля народного искусства , который прошел в 2017 году в г Самарканде. Д. Амануллаева любит детей и пишет для них много песен.

Особенно, известен её сборник «Топишмиок - айтишув». Сегодня мы будем знакомится с песней «Хандалак». Слова П. Мумина, музыка Д. Амануллаевой.

Работа по рисунку «хандалак».

Какие растения относятся к бахчевым?

Хандалак какой по вкусу?

Какую форму имеет?

- чтение учителем текста песни. Объяснение не понятных слов. Перевод на рус язык.

- чтение песни учениками (5 -6 учен.)

- чтение хором.

Прослушивание песни по ТВ экрану.

Учитель. Вот Баба – Яга ты узнала о человеке, которую написал музыку. Теперь отпустишь ребят домой?

Ребята успели до прихода родителей вернуться домой.

Баба – Яга. Оказывается музыка может изменить человека. Я хочу научиться петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах. А где можно научиться? ( в муз школах, кружках). Тогда я приведу себя в порядок и все вместе пойдем и запишемся в муз кружок.

Заключительное слово учителя. О роли музыки в жизни человека. Слова древнегреческого философа Аристотеля «Только музыка имеет силу формировать характер. При помощи музыки можно научить себя развивать правильные чувства»

1. Итог. Обобщение.

Что нового узнали на уроке?

Чем понравился вам сегодняшний урок?

Вот и сказке конец….

Вы сегодня все молодцы. Оценивание.

Д. задание выучить наизусть слова песни «Хандалак» и повторить о композиторе Д. Амануллаевой.