Музыка п?нінен ашы? саба? " Бауырлас халы?тар музыкасы"

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: О?ушыларды ?аза?станда?ы бауырлас халы?тарыны? музыкасымен таныстыру.

Т?рбиелік: Е? ?уелі ?рт?рлі халы?тарды? музыкасын ты?датып, оларды? ?аза? музыкасымен ??састы?ы ж?не айырмашылы?ы неде екенін ?алыптастыру.

Дамытушылы?: : Бауырлас халы?тарды? соны? ішінде грузин, ?ыр?ыз, ?збек ?н-билеріні? бір – бірінен ерекшелігін ажырата білуге баулу.

Саба?ты? типі: жа?а білімді хабарлау

Саба?ты? т?рі: аралас саба?

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіре отырып баяндау

Саба?ты? к?рнекілігі: сызба н?с?а, суреттер, аспаптар

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.

- Балалар, б?гін бізде ерекше саба? болма?. Себебі бізді? саба?ымыз?а м??алімдер ?она??а келіп отыр.Б?ріміз саба??а белсене ?атысайы?.

Психологиялы? дайынды?:

К?ндей жадырап,

Айдай аралап,

Ж?лдыздай жар?ырап,

Судай таза м?лдір к??ілмен,

Б?гінгі саба?ымызды бастаймыз!

Балаларды ?аза? хал?ыны? музыкалы? аспаптарымен топ?а б?лу.

1 – топ: Домбыра 2 – топ: ?обыз 3 – топ: Сыбыз?ы

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау кезе?і:

1. Кавказ халы?тарыны? музыкасы жайлы ??гімелеу.

2. Г.Гусейнли «Ш?желерім» ?нін жат?а ?уенімен ?айталау.

ІІІ. ?ткен саба?ты ?орыту:

1 – топ: ?зірбайжан хал?ы ?ншілерін ?алай атайды? (ашуг)

2 – топ: Армиянны? хал?ы ?ншілерін ?алай атайды? (гусан)

3 – топ: ?зірбайжан мен грузин халы?тарыны? ?лтты? аспаптары ?алай аталады? (саз ж?не зурна)

ІV. Та?ырыпты? байланыс кезе?і:

1 – топ: С?зж?мба?ты шешу:

2 – топ: Ребусты шешу:

3 – топ: ?нді ты?дау:

V. Жа?а саба?:

Грузин, ?ыр?ыз ж?не ?збек халы?тарыны? музыкасы

Сергіту с?ті: «Бауырлас халы?тар музыкасынан ?зінді»

Шы?армашылы? ж?мыс:

1 – топ: Грузин хал?ыны? музыкалы? аспаптарын жаз. (?ш ішекті пандури ж?не т?рт ішекті чонгури)

2 – топ: ?ыр?ыз хал?ыны? музыкалы? аспаптарын жаз.( комуз, ?ыл ?ия?, темір комуз, чоор суырнай, керней, добулбас)

3 – топ: ?збек хал?ыны? музыкалы? аспаптарын жаз. (гиджак, чанг, танбур, уд, рубаб, сибизик, буламан, сурнай, кошнай, най, дойра, нагора, кошук)

Ойын ойнайы?!

«Затты? дауысы» ойыны.

Сынып?а кірген о?ушы тая?ша немесе ?арындашпен бір затты ?рады. Ойын?а ?атысушылар эмоциялы? сезіммен ?андай зат екеніне мінездеме береді. Мысалы: «?атты та?та», «сы?ырла?ан есік».О?ушыларды? машы?ына орай, осы аспаптарды? суретін салу?а тапсырма беру.

VІ. ?орытынды с?ра?тар:

1 – топ: Грузин хал?ы туралы не білесі??

2 – топ: ?ыр?ыз хал?ы туралы не білесі??

3 – топ: ?збек хал?ы туралы не білесі??

VІІ. Ба?алау.

VІІІ. ?йге тапсырма беру:

М?тінді ??гімелеу. ?ыр?ызды? халы? ?ні: «К?л жа?асында» ?нін интернет желісінен іздеу.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Музыка п?нінен ашы? саба? " Бауырлас халы?тар музыкасы" »

Сабақтың тақырыбы: Бауырлас халықтар музыкасы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларды Қазақстандағы бауырлас халықтарының музыкасымен таныстыру.

Тәрбиелік: Ең әуелі әртүрлі халықтардың музыкасын тыңдатып, олардың қазақ музыкасымен ұқсастығы және айырмашылығы неде екенін қалыптастыру.

Дамытушылық: : Бауырлас халықтардың соның ішінде грузин, қырғыз, өзбек ән-билерінің бір – бірінен ерекшелігін ажырата білуге баулу.

Сабақтың типі: жаңа білімді хабарлау

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіре отырып баяндау

Сабақтың көрнекілігі: сызба нұсқа, суреттер, аспаптар

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

- Балалар, бүгін бізде ерекше сабақ болмақ. Себебі біздің сабағымызға мұғалімдер қонаққа келіп отыр.Бәріміз сабаққа белсене қатысайық.

Психологиялық дайындық:

Күндей жадырап,

Айдай аралап,

Жұлдыздай жарқырап,

Судай таза мөлдір көңілмен,

Бүгінгі сабағымызды бастаймыз!

Балаларды қазақ халқының музыкалық аспаптарымен топқа бөлу.

1 – топ: Домбыра 2 – топ: Қобыз 3 – топ: Сыбызғы

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау кезеңі:

1. Кавказ халықтарының музыкасы жайлы әңгімелеу.

2. Г.Гусейнли «Шөжелерім» әнін жатқа әуенімен қайталау.

ІІІ. Өткен сабақты қорыту:

1 – топ: Әзірбайжан халқы әншілерін қалай атайды? (ашуг)

2 – топ: Армиянның халқы әншілерін қалай атайды? (гусан)

3 – топ: Әзірбайжан мен грузин халықтарының ұлттық аспаптары қалай аталады? (саз және зурна)

ІV. Тақырыптық байланыс кезеңі:

1 – топ: Сөзжұмбақты шешу:

2 – топ: Ребусты шешу:

3 – топ: Әнді тыңдау:

V. Жаңа сабақ:

Грузин, қырғыз және өзбек халықтарының музыкасы

Сергіту сәті: «Бауырлас халықтар музыкасынан үзінді»

Шығармашылық жұмыс:

1 – топ: Грузин халқының музыкалық аспаптарын жаз. (үш ішекті пандури және төрт ішекті чонгури)

2 – топ: Қырғыз халқының музыкалық аспаптарын жаз.( комуз, қыл қияқ, темір комуз, чоор суырнай, керней, добулбас)

3 – топ: Өзбек халқының музыкалық аспаптарын жаз. (гиджак, чанг, танбур, уд, рубаб, сибизик, буламан, сурнай, кошнай, най, дойра, нагора, кошук)

Ойын ойнайық!

«Заттың дауысы» ойыны.

Сыныпқа кірген оқушы таяқша немесе қарындашпен бір затты ұрады. Ойынға қатысушылар эмоциялық сезіммен қандай зат екеніне мінездеме береді. Мысалы: «қатты тақта», «сықырлаған есік».Оқушылардың машығына орай, осы аспаптардың суретін салуға тапсырма беру.

VІ. Қорытынды сұрақтар:

1 – топ: Грузин халқы туралы не білесің?

2 – топ: Қырғыз халқы туралы не білесің?

3 – топ: Өзбек халқы туралы не білесің?

VІІ. Бағалау.

VІІІ. Үйге тапсырма беру:

Мәтінді әңгімелеу. Қырғыздың халық әні: «Көл жағасында» әнін интернет желісінен іздеу.