М?шел жас

М?шел жас

Саба?ты? та?ырыбы: М?шел жас

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік ма?саты: М?тін мазм?нын т?сініп, адам жасыны? ерекшеліктеріне м?н бере отырып, айтыл?ан ой?а, ?лкенні? с?зін ты?дай білуге, ?згелерді? пікірімен санаса білуге ?йрету.

Дамытушылы? ма?саты: о?ушыларды? ?здігінен ойлануы мен іскерлігін, ?з беттерінше ?орытынды шы?ару да?дыларын жетілдіру.

Т?рбиелік ма?саты: ?дет-??рпымыз бен салт-д?ст?рімізді ??рметтеуге, имандылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: аралас

К?рнекілігі: мазм?нды суреттер, буклет

?олданылатын ?діс: с?ра? – жауап, талдау, т?сіндіру, ??гімелеу, ой ?оз?ау

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.

О?ушылармен амандасу, кезекшімен с?хбат. ??рал-жабды?тарын тексеріп шы?у. О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.

?ле?ді жат?а с?рау

ІІІ. Жа?а саба?.

Кіріспе ??гіме

?ле? о?у

Ту?ан к?нге

??тты болсын ту?ан к?н,

Кіндігі?ді кесіп ап,

Жібек жіппен бу?ан к?н.

Шілдехана суымен ал?аш рет жу?ан к?н.

Орап алып ж?ргекке,

А? с?тін асыл ананы?

Емірене емген к?н.

?ке? келіп т?бе?нен

Тебірене т?нген к?н.

?уан?аннан ел-ж?ртты?

К?р?мдігін берген к?н.

«Кімге тартты екен?» деп

Беті?ді ашып берген к?н.

Ту?ан к?ні? жыл сайын

Ж?з жыл бойы тойлансы?.

-Б?л ?ле? жолдары кімге арнал?ан айтылды деп ойлайсы?дар?

-Б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы не туралы болатынын а??арды?дар ма?

-Батыр атамыз Бауыржан Момыш?лыны? «?ш?ан ?я» ??гімесінен алын?ан ?зінді «М?шел жас» м?тінін о?имыз.

О?ушыларды? Б.Момыш?лы туралы не білетіндері бойынша «топтастыру» ??ру.

Керек дерек.

Момыш?лы Бауыржан «1910-1982) –екінші д?ниеж?зілік со?ысты? да??ты жауынгері, халы? ?а?арманы, ?аза?ты? к?рнекті жазушысы. Ту?ан жері – Жамбыл облысыны? Жуалы ауданында?ы К?лбастау мекені.

Бауаржан жеті жылды? мектепті бітіргеннен кейін біраз уа?ыт м??алім бол?ан. Сонда ж?ргенде кезекті ?скери міндетін ?теуге ша?ырылып, онда бір жарым командир ата?ын алды.

І?. Ма?ынаны тану

1.М?тінді м?нерлеп о?у

2.Іштей о?у.

3.Тізбектеп о?у

4.М?тін мазм?нына с?ра?тар.

-Б?рын?а заманда?ы ту?ан к?нді тойлау ?детін жазушы ?алай т?сіндіреді?

-Ал?аш?ы м?шел жаста?ы бала нешеде?

-Екінші м?шелдегі бала?а ата-анасы, елі ?андай ?міт артады?

-13-те немесе одан ас?ан м?шелдегі ?лкендерді? ?зі?нен айырмашылы?ы

неде?

-Ту?ан к?нді б?рын?ыша тойлау?а келісер ме еді??

?осымша дерек

13жас – ер жете бастау.

25жас – жігіттік ша?

37жас – а?ыл то?тат?ан кезе?

49жас – орта жас

61жас – немере с?ю

73жас – ?артты?ты? басы

85жас – к?рілік

97жас – ?алжырау

109жас – ш?пшек с?ю

121жас – немене с?ю

-Отбасында ту?ан к?н мерекесі ?алай аталып ?тіледі?

Б?л мерекені? жа?сы-жаман жа?ын ажыратып жазайы?

Жа?сы Жаман

?.Сергіту с?ті

Ал, балалар т?райы?.

Ала?анды ?райы?.

Бір отырып, бір т?рып,

Біз демалып алайы?.

О??а, сол?а т?зу т?р,

Сол?а, о??а т?зу т?р.

Ал?а ?арай бір адм.

Жо?ары-т?мен ?арайы?,

Орнымызды табайы?

?І.Д?птермен ж?мыс

«Ту?ан к?нді тойлау» ша?ын шы?арма жазу.

?ІІ. ?орытынды

-Балалар, та?ы ?андай салт-д?ст?рлерді білесі?дер?

?ІІІ. Ойтол?ау

-?здері?ні? ал?аш?ы тойлары?ны? ?алай ?ткенін ?алайсы?дар

О?ушыларды? жауабын ты?дау

ІХ. ?йге тапсырма беру

44 бет о?у мазм?ндау

Х. Ба?алау.

?атыс?ан о?ушыларды ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«М?шел жас»

Сабақтың тақырыбы: Мүшел жас

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мақсаты: Мәтін мазмұнын түсініп, адам жасының ерекшеліктеріне мән бере отырып, айтылған ойға, үлкеннің сөзін тыңдай білуге, өзгелердің пікірімен санаса білуге үйрету.

Дамытушылық мақсаты: оқушылардың өздігінен ойлануы мен іскерлігін, өз беттерінше қорытынды шығару дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелік мақсаты: әдет-ғұрпымыз бен салт-дәстүрімізді құрметтеуге , имандылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас

Көрнекілігі: мазмұнды суреттер, буклет

Қолданылатын әдіс: сұрақ – жауап, талдау, түсіндіру, әңгімелеу, ой қозғау

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен амандасу, кезекшімен сұхбат. Құрал-жабдықтарын тексеріп шығу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Өлеңді жатқа сұрау

ІІІ. Жаңа сабақ.

Кіріспе әңгіме

Өлең оқу

Туған күнге

Құтты болсын туған күн,

Кіндігіңді кесіп ап,

Жібек жіппен буған күн.

Шілдехана суымен алғаш рет жуған күн.

Орап алып жөргекке,

Ақ сүтін асыл ананың

Емірене емген күн.

Әкең келіп төбеңнен

Тебірене төнген күн.

Қуанғаннан ел-жұрттың

Көрңмдігін берген күн.

«Кімге тартты екен?» деп

Бетіңді ашып берген күн.

Туған күнің жыл сайын

Жүз жыл бойы тойлансың.

-Бұл өлең жолдары кімге арналған айтылды деп ойлайсыңдар?

-Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не туралы болатынын аңғардыңдар ма?

-Батыр атамыз Бауыржан Момышұлының «Ұшқан ұя» әңгімесінен алынған үзінді «Мүшел жас» мәтінін оқимыз.

Оқушылардың Б.Момышұлы туралы не білетіндері бойынша «топтастыру» құру.

Керек дерек.

Момышұлы Бауыржан «1910-1982) –екінші дүниежүзілік соғыстың даңқты жауынгері, халық Қаһарманы, қазақтың көрнекті жазушысы. Туған жері – Жамбыл облысының Жуалы ауданындағы Көлбастау мекені.

Бауаржан жеті жылдық мектепті бітіргеннен кейін біраз уақыт мұғалім болған. Сонда жүргенде кезекті әскери міндетін өтеуге шақырылып, онда бір жарым командир атағын алды...

ІҮ. Мағынаны тану

1.Мәтінді мәнерлеп оқу

2.Іштей оқу.

3.Тізбектеп оқу

4.Мәтін мазмұнына сұрақтар.

-Бұрынға замандағы туған күнді тойлау әдетін жазушы қалай түсіндіреді?

-Алғашқы мүшел жастағы бала нешеде?

-Екінші мүшелдегі балаға ата-анасы, елі қандай үміт артады?

-13-те немесе одан асқан мүшелдегі үлкендердің өзіңнен айырмашылығы

неде?

-Туған күнді бұрынғыша тойлауға келісер ме едің?

Қосымша дерек