?ыс?а мерзімді саба? жоспары
1
Білім мекемесі
?. М?ратбаев атында?ы №17 орта мектебі
М??алімні? рефлексиясы
2
М??алім
Серкебаева Л. Б.
3
Сыныбы
4 «А»
4
П?ні
?дебиеттік о?у
5
Та?ырыбы
М?хтар ?уезов.Жетім.
6
Ма?саты
«Жетім» ??гімесін о?ып, ??гімені? негізгі идеясын ашу, ?з ойларын жина?тап, ?орытынды жасау?а ?йрету. М?хтар ?уезовты? ?мірбаяны мен шы?армашылы?ын о?ып тану.
7
Міндеттері
М?тінді о?ыту (м?нерлеп, сауатты о?у)
С?ра?- жауап ар?ылы м?н-м?тіндегі негізгі идеяны аны?тау.
Топты? ж?мыс ар?ылы ынтыма?таса отырып, ж?мыс жасауды ?йрету.
8
К?тілетін н?тижелер
- М?тінні? идеясын т?сінеді, т?сініп о?у?а ?йренеді;
- М?тінді о?и отырып к?з алдына елестету ?абілеттері дамиды, сын т?р?ысынан ойлай отырып, ?з ойларын еркін жеткізе алады, топпен ынтыма?таса ж?мыс жасайды.
9
Саба?та ?олданылатын модульдер
Сын т?р?ысынан ойлау?а ?йрету, АКТ, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, о?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, о?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?
10
Саба?ты? типі
Аралас саба?
11
Саба?та ?олданылатын ?діс т?сілдер, ??ралдар
Постер, «ысты? орынды?» ?дісі, салыстыру, ??гімелеу, с?ра?-жауап, т?ртіп алу ?дісі, эссе жазу.
М?хтар ?уезовті? суреттері, плакаттар, кесте, ?аза? фильмдер жина?ы «Жетімдер», «Ана», «Жетімні? монологы» дискілер.
12
Саба? кезе?дері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс ?рекеті
13
?йымдастыру кезе?і
О?ушыларды? назарын саба??а аудару.
Б?рін ??ып алы?дар,
?р с?зге зер салы?дар.
Саба??а керекті о?у-??ралдарын алу
Сыныпта ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру ма?сатында о?ушылар ше?бер ??ра отырып, бір-біріне жа?сылы? тілейді.
14
?й тапсырмасы
?й тапсырмасын пысы?тау
М.Дулатов. Шешені? балаларын с?юі
-М.Дулатовты? ?мірі туралы не білесі?дер?
-?андай е?бектері бар?
?ле?ді жат?а айтады. Берілген тапсырмаларды орындап, с?ра?тар?а жауап береді.
О?улы?та?ы с?ра?тар ж?не м??алім дайында?ан с?ра?тар?а жауап беріп, ?з пікірлерін орта?а салады.
15
Жа?а саба?
Сергіту с?ті.
К?не балалар орнымыздан т?рып, к?зімізді ж?мып елестетіп к?рейікші:
Тіршілікке ?ажетті жа?дайлар?а нелер жатады? (ауа, ?орек, су,жары?,жылу)
И?, б?ларсыз ?мір жо?, ал сендер ?шін сол к?ндей ысты?, ауадай ?ажет жан ол кім? (Ана)
Аналарын жандары?да, я?ни сендер ба?ытты балаларсы?дар. Ал ата-анасы жо? балаларды ?алай атайды? (Жетімдер)
Олай болса экран?а назар аударайы?.
( «Жетімдер» фильмін к?рсету)
-Б?л фильм ?алай аталады?
-Балалар б?л фильмді к?ргенде ?андай сезімде болды?дар?
-Фильмді к?ргендері? бар ма?
-Фильмдегі балаларды? та?дыры ?андай?
Б?гінгі саба?та біз М?хтар ?уезовты? «Жетім» ??гімесімен танысамыз. (Алдын ала берілген тапсырма бойынша автор туралы о?ушыларды? дайында?ан рефератын о?ыту.)
О?улы?пен ж?мыс:
2. С?здік ж?мыс:
Жетім-?ор?ансыз, панасыз, ата-анасы жо?, жал?ыз.
?иянат-?ділетсіздік, зорлы?, ?ктемдік.
?а?а беріс-шеттеу, б?рылыс, тасалау жер.
О?улы?пен ж?мыс.
3. ?р топтан о?ушылар м?тінді тізбектей о?иды.
4. О?и?а желісі бойынша м?тінді мазм?ндау.
5. С?ра?-жауап ?дісі ар?ылы м?тінді талдау.
- Жападан-жал?ыз келе жат?ан бала кім?
- ?асым жеті т?нде неліктен жал?ыз жаяу келе жатты?
- ?асымны? та?дыры неге ?иын болды?
- Таби?ат бала?а ?алай к?рінеді?
- ??гімеде ?асым жетімдікті? ?орлы?ын ?алай к?рген?
- Егер сен ?асымны? орнында болса?, не істер еді??
- ?асым?а жетімдіктен ??тылуды? ?андай амалын айтар еді??
- ??гіме неліктен жетім деп атал?ан?
Д?птермен ж?мыс. Тапсырмалар;
1-топ. Иса?а мінездеме бері?дер.
2-топ. «Жетім» с?зіні? ма?ынасын т?сіндірі?дер.
3-топ. ?асым?а хат
4-топ. Автор?а хат (О?ушыларды? жазбаларын ты?дау)
К?белек т?рып ертемен, к?лімсіреп керілді.
Бір шы?пен бетін жуды, екі шыр айналды.
?ш дегенде жерге жетті
Т?рт дегенде ?шып кетті.
О?ушылар проектормен фильм тамашалайды.
Жа?а саба?ты? та?ырыбын о?ушылармен бірге болжау.
Авторды? шы?армашылы?ы мен ?мірбаяны туралы не білеміз?
О?ушылар авторды? ?мірбаянына шолу жасап, танысып, м?тінді тізбектеп о?ыды.
М?хтар ?уезов (1897-1961). Семей облысында, Абай ауданында ту?ан. Шебер жазушы.«Абай жолы» романын жаз?ан. 2–3 сыныптарда «?білманс?р», «Бала Абай», «?ке арманы», «Боран», «Кешкі д?? басында» атты шы?армаларымен танысты?. М?хтар ?уезов ?аза?ты? ?лы жазушысы, ?дебиет зерттеуші, драматург ж?не ?о?ам ?айраткері. Ол Абайтану ?ылымыны? негізін сала отырып, ?аза? ?дебиеті тарихына орасан ?ызмет сі?ірді. Оны? ?лемге тара?ан «Абай жолы» роман-эпопеясы – ?лтымызды? рухани ?азынасына ?осыл?ан ?лы м?ра. Балалар?а арнал?ан шы?армалары да баршылы?, мысалы: «К?ксерек», «Жетім», «?ор?ансызды? к?ні» т.б.
«Б?л д?уірде ?з тілін, ?дебиетін білмеген, ?адірлемеген адам толы? м?нді адам емес» - деген екен М?хтар ?уезов.
М?тінді о?ушылар талдайды.
- ?р топ м?тіндегі ?з б?ліктерін м?тінге с?йене отырып, ?з с?здерімен ??гімелейді, бір-біріні? ойын жал?астырады, толы?тырады.
- М?тінні? мазм?нын ашу (с?ра?-жауап ар?ылы топ ішіндегі белсенділігі аз к?рінген о?ушы?а с?ра? н?мірі жазыл?ан стикер таратып, ол о?ушыдан жауап алу)
М?тінді тізбектей о?у барысында, о?ушылар ?аламмен ?здеріне ма?ынасын т?сінуге ?иын со??ан с?здерді? астын т?ртіп сызып отырады.
О?ушылар «Жетімні? монологын» ты?дайды ж?не тал?ылайды. ?р топ о?ушысы шы?ады.
Б?л монологты? б?гінгі та?ырып?а ?атысы не?
Б?гінгі ??гімедегі жетім мен ?азіргі ты?да?ан монологта?ы жетімні? орта? тілегі, ?алауы не?
Олар адамдардан не к?теді?
Критерийлер:
1. Мазм?ндылы?ы;
2. Сауаттылы?ы;
3. С?йлемдерді? байланысы
16
Жа?а саба?ты бекіту
?р топ?а тапсырма №1:
М??алімні? с?зі:
?азіргі та?да ата-анасы жо? балаларды ?кімет ?ам?орлы?ына алып, арнайы балалар ?йіне алады. Дегенмен, балалар ?йінде ?аншама жа?дай жасалынса да ата-ананы? мейірім шуа?ына ешн?рсе жетпейді.
?р топ?а тапсырма №2:
Таби?ат ??былысы мен баланы? к??іл-к?йін салыстыр, несімен ??сас?
О?и?а желісі немен басталды?
??гіме ?алай ая?талды?
??гімені? идеясы ?андай?
?асымны? ?мірден к?рген ?иыншылы?ынан басталды
?ор?ыныштан ж?регі жарыл?ан ?асымны? ?лімімен
Жетім к?рсе? жебей ж?р демекші, жетімдерге к?мектесу, мейірімсіздіктен аула? болу.
Таби?атта?ы ?згеріс
Баланы? к??іл к?йі
1. ?алы? ?ара б?лт
2.Б?лт жиі-жиі к?ркіреп,к?н жар?ылдайды;
3.Ымырт жабылып, ?ас ?арай?ан ша?та
1.Жал?ыз жаяу бала
2.Т?сі де, к??ілі де
?артайып, ж?деп
3.Ж?регі ?алтырап,
шошынып, еле?деп.
17
Бекіту.
?нтаспадан «Ана» ?ле?ін ты?дау.
Бала ?шін анасыны? ?асында ?ара су ішкенге не жетсін!
Ал балалар, елімізде жетімдер саны азаюы ?шін ?андай тілек айтасы?дар?
?р?ашан к?н с?нбесін,
Аспаннан б?лт т?нбесін.
?асымда болсын анам,
Болайын мен де аман.
О?ушылар хормен ?н айтады.
?р?ашан к?н с?нбесін,
Аспаннан б?лт т?нбесін.
?асымда болсын анам,
Болайын мен де аман.
17
Ба?алау
Ба?алау формативті
Топ басшылары тобында?ы о?ушыларды? жауаптарын ба?алайды.
18
Кері байланыс
Екі ж?лдыз, бір тілек.
Та?ырыпты т?сінгенін о?ушылар ?ол шапала? ар?ылы білдіреді.
19
?йге тапсырма
1.М?тінді о?ып, мазм?нын айту.
2.Д?птерге кестені толтыру.
О?ушылар ?й ж?мысын жазып алады.
