К?рнекі- ??ралдар: интерактивті та?та, компьютер, Microsoft PowerPoint презентациясы, дидактикалы? материалдар, баян аспабы, тест, шы?армашылы? тапсырмалар.
Саба?ты? т?рі: саяхат саба?.
Саба?ты? ?дісі: слайдтар «Ертегілер еліне саяхат».
П?наралы? байланыс: ?н-к?й, ана тілі мен математика.
Саба?ты? барысы: I. ?йымдастыру кезе?і.
а)Психологиялы? дайынды? «Ортеке» ?нін баян аспабына ?осылып орындау.
II.?ткенді еске т?сіру. «Ма?та?ыз бен мысы?» ертегісіне саяхат.
?р санны? артында ертегі кейіпкері бейнеленген.
Дыбыс дегеніміз не?
?ріп дегеніміз не?
«Тосын сый»
Т?рт буынды с?з неше жолмен тасымалданады?
Шаян с?зін жазып к?рсет
Жуан дауысты дыбыстарды ата.
Жа?быр с?зіндегі ?я? дауыссыз дыбыстарды ата.
?арлы?аш с?зінде ?анша дауысты дыбыс бар
?ант с?зінде ?анша буын бар?
III.Жа?а саба?. «К?н, Ай ж?не ?теш» ертегісіне саяхат.
- Балалар, кім б?л ертегіні ??гімелеп береді?
- ?здері? естігендей жо?арыдан ??ла?ан ?тешті? ??йры?тарында м?тін жайлы м?ліметтер бар. ?тешке ат ?ойып, ??йры?ында?ы м?тін жайлы м?ліметтерді табайы?.
- Ендеше, м?тін дегеніміз не?
- М?тін ма?ына жа?ынан ?зара байланысты екі не одан да к?п с?йлемнен ??ралады.
- Балалар, ?тешке ?андай ат ?оямыз?
- Ал енді ??йры?ында?ы м?ліметтерді табайы?.
?тешті? ??йры?ында?ы м?тін жайлы м?ліметтер:
М?тінні? та?ырыбы болады.
Жоспар ??ру?а
Басы, негізгі б?лімі, со?ы
Ат ?ою?а
??гімелеу, сипаттау, пайымдау т?рлері болады.
IV. К??ілді ?зіліс.
V. Д?птермен ж?мыс.
К?ркем жазу.
С?здік диктант.
Ата, ?же, бауырса?, ?оян, ?ас?ыр, аю, т?лкі.
VI. О?улы?пен ж?мыс. 168-жатты?у.
VII. «Хайуандарды кезегімен ?йлеріне кіргізу» ойыны.
169-жатты?у. ?ле?ді т?сініп о?у
VIII. Шы?армашылы? тапсырма.
Дидактикалы? материалдармен ж?мыс.
IX. Саба?ты бекіту.
Тестпен ж?мыс.
X. О?ушыларды ба?алау.
XI. ?орытынды.
Не білдік? Не ?йрендік?
XII. ?йге тапсырма:170-жатты?у.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«М?тінні? ?андай т?рлері болады?»
Сабақтың тақырыбы: Мәтіннің қандай түрлері болады?
Сабақтың мақсаты:
Оқушылардың мәтін жайлы түсініктерін кеңейту.
Жаңа технология элементтерін пайдалана отырып, қызығушышылық, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Өзара ынтымақтастыққа , қайырымдылыққа, жылдамдыққа, алғырлыққа баулу.
Көрнекі- құралдар: интерактивті тақта, компьютер, Microsoft PowerPoint презентациясы, дидактикалық материалдар, баян аспабы, тест, шығармашылық тапсырмалар.
Сабақтың түрі: саяхат сабақ.
Сабақтың әдісі: слайдтар «Ертегілер еліне саяхат».
Пәнаралық байланыс: ән-күй, ана тілі мен математика.
Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі.
а)Психологиялық дайындық «Ортеке» әнін баян аспабына қосылып орындау.
II.Өткенді еске түсіру. «Мақтақыз бен мысық» ертегісіне саяхат.
Әр санның артында ертегі кейіпкері бейнеленген.
Дыбыс дегеніміз не?
Әріп дегеніміз не?
«Тосын сый»
Төрт буынды сөз неше жолмен тасымалданады?
Шаян сөзін жазып көрсет
Жуан дауысты дыбыстарды ата.
Жаңбыр сөзіндегі ұяң дауыссыз дыбыстарды ата.
Қарлығаш сөзінде қанша дауысты дыбыс бар
Қант сөзінде қанша буын бар?
III.Жаңа сабақ. «Күн, Ай және Әтеш» ертегісіне саяхат.
- Балалар, кім бұл ертегіні әңгімелеп береді?
- Өздерің естігендей жоғарыдан құлаған әтештің құйрықтарында мәтін жайлы мәліметтер бар. Әтешке ат қойып, құйрығындағы мәтін жайлы мәліметтерді табайық.
- Ендеше, мәтін дегеніміз не?
- Мәтін мағына жағынан өзара байланысты екі не одан да көп сөйлемнен құралады.
- Балалар, әтешке қандай ат қоямыз?
- Ал енді құйрығындағы мәліметтерді табайық.
Әтештің құйрығындағы мәтін жайлы мәліметтер:
Мәтіннің тақырыбы болады.
Жоспар құруға
Басы, негізгі бөлімі, соңы
Ат қоюға
Әңгімелеу, сипаттау, пайымдау түрлері болады.
IV. Көңілді үзіліс.
V. Дәптермен жұмыс.
Көркем жазу.
Сөздік диктант.
Ата, әже, бауырсақ, қоян, қасқыр, аю, түлкі.
VI. Оқулықпен жұмыс. 168-жаттығу.
VII. «Хайуандарды кезегімен үйлеріне кіргізу» ойыны.
