Моя семья. По страницам семейного альбома. Урок развития речи.

Абдинова Диана Владимировна, учитель начальных классов Донецкой специальной школы-интерната №19 (для глухих дете

Тема: Моя семья. По страницам семейного альбома.

Цели: расширить представление у детей о семье через организацию разных видов деятельности при создании семейного альбома, показать значение семьи в жизни каждого человека.

Задачи:

Образовательные: Формировать у детей понятие «семья». Расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях, проявлять заботу о родных людях.

Коррекционно-развивающие: Развивать слуховое восприятие.

Обогащать активный и пассивный словарь учащихся.

Корректировать и развивать связную устную речь, путем ведения диалога.

Корректировать и развивать письменную речь, через дополнение предложений словами.

Корректировать и развивать внимание, мышление путем отгадывания ребуса и загадок.

Корректировать произношение.

Воспитательные: Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека. Воспитывать умение работать в парах.

Оборудование: альбом «Моя семья», таблички, фото членов семьи, компьютер, презентация, смайлики настроения, солнышко «Семья».

Ход урока:

1. Организация класса.

• Сядьте ровно.
• Как слышите?
• Какой сейчас урок?
• Выберите себе смайлик настроения.

1. Работа с закрытым экраном.

• Послушайте и повторите.

1. Фонозарядка. Звук М

• Прочитайте слоги.
• Скажите слова: мой, моя, моя мама, моя семья.

1. РРР.

• Как тебя зовут?
• Назови свою фамилию.
• Сколько тебе лет?

1. Актуализация опорных знаний и умений.

1. Отгадывание ребуса.

7Я                                                                                       На доску вывешивается.

Это слово знает каждый

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «Я»                              Семья

И получится СЕМЬЯ.

1. Сообщение темы и целей урока.

• Сегодня мы продолжим работу над темой «Семья» и на уроке мы будем:

Сначала говорить о семье.

Потом заполнять фотоальбом «Моя семья»

После этого    играть.                                                                             МАМА

И наконец  рассказывать о своей семье.

1. Работа над новым материалом.

1. Ассоциативный куст.                                                  СЕМЬЯ

• Продолжи : Семья это – МАМА, ПАПА, БРАТ,

СЕСТРА, БАБУШКА, ДЕДУШКА, ТЕТЯ, ДЯДЯ.

1. Слово учителя.

• Вот такая схема семьи у нас получилась.

Таким образом.

Семья –это родные, близкие друг другу люди, которые чаще всего живут вместе, иногда живут отдельно, но ни когда не забывают заботиться друг о друге.

1. Работа над фотоальбомом.

• Будем делать фотоальбом.
• С каждым выполненным заданием я буду переворачивать фигуру, и вы будете узнавать новое слово.

Заполнение страницы №1.

• Откройте альбом на станице 1. Это семейное дерево.
• Будем составлять семейное дерево. Определять состав вашей семьи.
• Приклейте фотографии. (Дети приклеивают и говорят –Это моя мама, папа и т. д.) Я приклеил(а) фотографию.
• Напишите, сколько человек в вашей семье.

(Дети отчитываются устно «В моей семье …. человек. Это – мама, папа, бабушка, дедушка, брат или сестра)

• Что мы делали? (открывается первое слово- большая)

1. Физминутка.(открывается слово добрая)

Заполнение страницы №2.

• Откройте следующую страницу.
• Вставьте пропущенные слова. Расскажите о себе.

Меня зовут….

Моя фамилия ……

Мне …. лет

Я учусь в.. классе.

Я люблю (что делать?)  ……., ………,…….

• Кто хочет рассказать о себе?

1. Игра «Микрофон».

• Что мы делали? (открывается слово дружная)

Заполнение страницы № 3.

• Прочитайте стихотворение. Вставьте пропущенные буквы.

Мы люби… её, как хорошего друга.

За то, что у н…с с нею всё сообща,

За то, что когда на… приходится туго,

Мы можем вспл…кнуть у родного плеча.

• Какое слово получилось?
• О ком говорится в стихотворении?
• Будем заполнять страничку о маме. Откройте следующую страницу.
• Вставь пропущенные слова. Опиши свою маму.

(План описания на слайде) (Таблица – словари)

Мою маму зовут ……

Ей  …. года.

Она ………. роста. У неё …….,    ………., ………., волосы,  ……. глаза,  ……. нос.

Моя мама ……., ………., ……….

1. Ведение диалога.

• Расскажите друг другу о своей маме.

(…. расскажи о своей маме).

• А ……. расскажет всем о своей маме.
• Что мы делали? Открывается слово заботливая.

1. Физминутка.  Откр. слово веселая.

Заполнение страницы №4

• Отгадайте загадку.

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете ребята,-

Это наш любимый …….

•  Выберите слова. Какой твой папа? (таблички)

Папа (какой?) ………., ………………., ……………, ………….

(смелый, сильный, злой, весёлый, глупый, ловкий, умный, добрый, внимательный.)

• Что мы делали? (Открывается слово крепкая)

1. Игра «Кто как трудится в вашей семье?»

Таблички Кто?

Ходит на работу.

Шьёт и вяжет.

Зарабатывает деньги.

Проверяет уроки.

Ходит в магазин за покупками.

Учит уроки.

Готовит обед.

Ухаживает за цветами.

Моет посуду.

Вытирает пыль.

Стирает.

Читает сказки.

• Что мы делали? (открывается слово счастливая)
• Посмотрите какое весёлое солнышко получилось.

Чтение хором.                                                                            крепкая

• Какая ваша семья?
• Ребята, а что нужно делать, чтобы

ваша семья была такой всегда?

(Я думаю … не ссориться, помогать друг другу, дарить подарки, хорошо учиться, трудиться, любить друг друга.)

1. Подведение итогов.

1. Домашнее задание.

• Дома вы заполните оставшиеся странички альбома вместе с родителями.

1. Оценивание работ.
2. Выставка альбомов.

Рефлексия. Выберите смайлик с вашим настроение