"Миуалы а?аш." М?хаметжан Етекбаев.

Саба?ты? та?ырыбы: Миуалы а?аш. М?хаметжан Етекбаев.

Саба?ты? ма?саты:

Ж. Жабаевты? ?мір жолы мен шы?армашылы?ы туралы, С?йінбай а?ын, ?арасай батырларды? ерлігі туралы ма?л?маттарын ке?ейту. ??гіме мазм?нына талдау жасай отырып, жазушы идеясын ??ымдыру?а ы?пал ету.
О?ушыларды? жеке т?л?а ретінде ?зіндік пікірлерін айта білу ?абілетіні?, к?ркем с?йлеу тілдеріні?, ой-?рістеріні? дамуына ы?пал ету.
О?ушыларды? бойында ?лкенге ??рмет, ата жолын ?уу, м?ра т?ту, ?лтты? ??ндылы?, Отан алдында?ы борыш сезімдеріні? очнуына ы?пал ету.

Саба?ты? к?рнекілігі: «Ж. Жабаев атамызды? ?мірінен» атты кітап, ?ле?дерінен ?зінді, С?йінбай а?ынны? ?ндер жина?ы кітапшасы, ?арасай батырды? суреті ( батырлар суреттері), долананы? суреті, доланны? емдік ?асиеті жайында кітапшалар.

Саба?ты? барысы:

I.?йымдастыру кезе?і.

II. Жа?а саба?

Б?гінгі саба?ты бірден жа?а саба?тан бастап кету. Таспадан Ж. Жабаевты? « Аттандыру» ?ле?ін ты?даудан бастау. (М?мкін баллар жат?а білер, онда бірінші шума?ын ты?дап, ая?ын балалар?а о?ыту.)

«Аттандыру» ??ымы туралы ой ?оз?ау.

Аттандыру __________________________________

__________________________________ т.с.с.

Бар?ан жолы а? болсын деп ?андай ырым жасал?анын білесі? бе? (Ырымдардан ?зінді)
Ал б?гінгі саба?ымыз кім туралы болма? деп ойлайсы?дар?

Саба?ты? та?ырыбын айтып, ма?сатын т?сіндіру. Сыныпты топтар?а б?лу. Жамбылды? бірнеше ?ле?дерін атау. Сол атал?ан ?ле?дерді? та?ырыбы бойынша топтар?а б?лу. ( «Балалар?а», «Ш?кірт балалар?а», «Бесік жыры», «Же?іс жырын сайра?дар», «Атаны? ?лдиі», « ?нерді? ?суі», «К?ктем деген немене?», « Ж?з жаса?ан ж?ректен», « Аттандыру»)

Ж. Жабаевты? ?мір жолы мен ?ызметі, шы?армашылы?ы туралы с?рау (білгендері бойынша).

1-топ. Ж. Жабаевты? ?мір жолы.

2-топ. Ж. Жабаевты? ?ле?дері. ( ?з ?алаулары бойынша 1-2 ?ле?інен ?ыс?аша ма?л?мат беру)

3-топ. Ж. Жабаев а?ын?а сипатама беру. ( Кітаптарды пайдалану?а болады)

Кестені? бірінші ба?анын толтыру.

Білемін

Білдім

Білгім келеді

Жа?а саба??а к?шу. М?тінді тізбектей, м?терлеп о?у ар?ылы « Т?ртіп алу» бойынша о?ыту. Артынан кестені толтыру. ( « Білдім»).

III. ?орытынды

О?ыл?ан м?тін бойынша с?ра?-тапсырмалармен ж?мыс.

-Атор неліктен ??гімені «Миулы а?аш» деп атады екен?

Долананы? адам а?засына тигізер пайдасы ?андай? (Алды??ы сыныпта о?ы?анымызды, д?ниетануды еске т?сіру. К?рнекілікпен ж?мыс.)

Миуалы а?ашты ?ор?ауыны? себебі неде екен т?сінді? бе?
?лкендерді? таби?атты ?ор?ау?а деген к?з?арасы ?андай?
«?асиетті орын», «?асиетті а?аш» деген с?з тіркестерін ?алай т?сінесі??
?лкенді сыйлау, ??рметтеу ?лтты? м?ра, ??ндылы?ты? ??гімедегі алар орны ?андай? (??гімені? ?ай жерінен а??арды? ?)
А?ашты? сол та?да?ы ( ?азіргі кезде) ?андай пайдасы бол?ан?( А?ашты? т?р?ан орнын міндетті т?рде ескеріп, кітаптан тауып о?у керек)
Басты кейіпкерлержі? атын атамай, бас?аша ?алай атар еді?? ( Екі салт атты, жолаушы, бейтаныс, т.с.с.)

Д?птермен ж?мыс.

Басты кейіпкерлер атап отыр?ан ?асиетті орын ?алай аталады? Олай аталуыны? себебі неде?

?арасай батыр, С?йінбай а?ын, Жамбыл Жабаев ?мір с?рген заман?а к?з ж?гірту. (Тарих?а шолу)

??гімеде тарих?а шолу ?алай жасалады?

М?тінге жоспар ??ру:

Жеке
Ж?пта
Топта
Егер сен жазушы болса?, ??гімені ?алай ая?тал?ан болар еді??
М?тіндегі ерекше ?сер еткен с?йлемдердітауып о?ыту.

Шы?арманы ?азіргі ?мірмен байланыстыру, талдау жасау.

?здері?ні? аралары?да С?йінбай, ?арасай, Жамбыл, ?лиас?ар, ?лімжандар сия?ты ту?ан жеріні? таби?атын аялайтын азаматтар табылар ма екен? ?орша?ан орта?а ?андай к?мек к?рсетіп ж?рсі??
?азіргі заманны? адамдары нені к?бірек ойлайды? О?ан не себеп бол?ан?

«РАФТ» ?дісімен ой ?орыту. (Жеке ж?мыс ретінде, ж?пта немесе топта ж?мыс ретінде ?сыну?а болады. Ол сыныпты? ?абілетіне байланысты)

Р –р?л – о?ушы,
А – аудитория – адамдар,
Ф – форма (хат,?ндеу, ойтол?ау, т.б. ?з ?алаулары бойынша),
Т –та?ырып.

1-топ – экология;

2-топ- адамгершілік;

3-топ-парыз.

Орындал?ан тапсырманы ?алаулары бойынша « Автор орынды?ына» шы?ып о?ыту.

Саба?ты ?орытындылау ма?сатында сыныппен т?мендегі кестені толтыру.

??гімедегі негізгі о?и?алар

( « Т кестесі» бойынша жазу)

Басты

кейіпкерлер

??гімені? мазм?нына сай ?андай ма?ал-м?тел айтар еді??

IV. ?йге тапсырма. М?тін со?ында?ы с?ра?- тапсырмаларды орындау.

??гімені о?у, мазм?ндау. ??гімедегі басты кейіпкерлерге мінездеме жазып келу.

V. Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Миуалы а?аш." М?хаметжан Етекбаев.»

Сабақтың тақырыбы: Миуалы ағаш. Мұхаметжан Етекбаев.

Сабақтың мақсаты:

Ж. Жабаевтың өмір жолы мен шығармашылығы туралы, Сүйінбай ақын, Қарасай батырлардың ерлігі туралы мағлұматтарын кеңейту. Әңгіме мазмұнына талдау жасай отырып, жазушы идеясын ұғымдыруға ықпал ету.
Оқушылардың жеке тұлға ретінде өзіндік пікірлерін айта білу қабілетінің, көркем сөйлеу тілдерінің, ой-өрістерінің дамуына ықпал ету.
Оқушылардың бойында үлкенге құрмет, ата жолын қуу, мұра тұту, ұлттық құндылық, Отан алдындағы борыш сезімдерінің очнуына ықпал ету.

Сабақтың көрнекілігі: «Ж. Жабаев атамыздың өмірінен» атты кітап, өлеңдерінен үзінді , Сүйінбай ақынның әндер жинағы кітапшасы, Қарасай батырдың суреті ( батырлар суреттері), долананың суреті, доланның емдік қасиеті жайында кітапшалар.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

II. Жаңа сабақ

Бүгінгі сабақты бірден жаңа сабақтан бастап кету. Таспадан Ж. Жабаевтың « Аттандыру» өлеңін тыңдаудан бастау. (Мүмкін баллар жатқа білер, онда бірінші шумағын тыңдап, аяғын балаларға оқыту.)

«Аттандыру» ұғымы туралы ой қозғау.

Аттандыру __________________________________

__________________________________ т.с.с.

Барған жолы ақ болсын деп қандай ырым жасалғанын білесің бе? (Ырымдардан үзінді)
Ал бүгінгі сабағымыз кім туралы болмақ деп ойлайсыңдар?

Сабақтың тақырыбын айтып, мақсатын түсіндіру. Сыныпты топтарға бөлу. Жамбылдың бірнеше өлеңдерін атау. Сол аталған өлеңдердің тақырыбы бойынша топтарға бөлу. ( «Балаларға», «Шәкірт балаларға», «Бесік жыры», «Жеңіс жырын сайраңдар», «Атаның әлдиі», « Өнердің өсуі», «Көктем деген немене?», « Жүз жасаған жүректен», « Аттандыру»)

Ж. Жабаевтың өмір жолы мен қызметі, шығармашылығы туралы сұрау (білгендері бойынша).

1-топ. Ж. Жабаевтың өмір жолы.

2-топ. Ж. Жабаевтың өлеңдері. ( Өз қалаулары бойынша 1-2 өлеңінен қысқаша мағлұмат беру)

3-топ. Ж. Жабаев ақынға сипатама беру. ( Кітаптарды пайдалануға болады)

Кестенің бірінші бағанын толтыру.

Білемін

Білдім

Білгім келеді

Жаңа сабаққа көшу. Мәтінді тізбектей, мәтерлеп оқу арқылы « Түртіп алу» бойынша оқыту. Артынан кестені толтыру. ( « Білдім»).

III. Қорытынды

Оқылған мәтін бойынша сұрақ-тапсырмалармен жұмыс.

-Атор неліктен әңгімені «Миулы ағаш» деп атады екен?

Долананың адам ағзасына тигізер пайдасы қандай? (Алдыңғы сыныпта оқығанымызды, дүниетануды еске түсіру. Көрнекілікпен жұмыс.)

Миуалы ағашты қорғауының себебі неде екен түсіндің бе?
Үлкендердің табиғатты қорғауға деген көзқарасы қандай?
«Қасиетті орын», «қасиетті ағаш» деген сөз тіркестерін қалай түсінесің?
Үлкенді сыйлау, ұүрметтеу ұлттық мұра, құндылықтың әңгімедегі алар орны қандай? (Әңгіменің қай жерінен аңғардың ?)
Ағаштың сол таңдағы ( қазіргі кезде) қандай пайдасы болған?( Ағаштың тұрған орнын міндетті түрде ескеріп, кітаптан тауып оқу керек)
Басты кейіпкерлержің атын атамай, басқаша қалай атар едің? ( Екі салт атты, жолаушы, бейтаныс, т.с.с.)

Дәптермен жұмыс.

Басты кейіпкерлер атап отырған қасиетті орын қалай аталады? Олай аталуының себебі неде?

Қарасай батыр, Сүйінбай ақын, Жамбыл Жабаев өмір сүрген заманға көз жүгірту. (Тарихқа шолу)

Әңгімеде тарихқа шолу қалай жасалады?

Мәтінге жоспар құру:

Жеке
Жұпта
Топта
Егер сен жазушы болсаң, әңгімені қалай аяқталған болар едің?
Мәтіндегі ерекше әсер еткен сөйлемдердітауып оқыту.

Шығарманы қазіргі өмірмен байланыстыру, талдау жасау.

Өздеріңнің араларыңда Сүйінбай, Қарасай, Жамбыл, Әлиасқар, Әлімжандар сияқты туған жерінің табиғатын аялайтын азаматтар табылар ма екен? Қоршаған ортаңа қандай көмек көрсетіп жүрсің?
Қазіргі заманның адамдары нені көбірек ойлайды? Оған не себеп болған?

«РАФТ» әдісімен ой қорыту. (Жеке жұмыс ретінде, жұпта немесе топта жұмыс ретінде ұсынуға болады. Ол сыныптың қабілетіне байланысты)