| Монивациялық кезең | Қызығушылықты ояту |
3 мин | «Сәлемдесу» -Ұйымдастыру -Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру Өтілгенді тексеру: Микрокалкулятор Қазіргі кезде есептеу жүргізуде калькуляторлардың сан алуан түрлері қолданылады. Калькулятор – көп таңбалы сандармен әр түрлі амалдарды тез әрі жеңіл орындауға мүмкіндік беретін қуатты электронды есептеуіш құрылғы. Алып жүруге ыңғайлы, шағын калькуляторды микрокалькулятор дейді Сергіту сәті | Оқушылар шеңберде жиналып, мұғаліммен бірге сәлемдеседі, бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Оқушыларды топқа бөлінеді |
Топқа бөлінеді. |
|
| Жаңа сабақ |
25 мин
12 мин
10 мин | Оқулықпен жұмыс. №1. Түсіндірме мәтінмен жұмыс. Микрокалькуляторды пайдаланып екі санның қосындысын және айырмасын табу үшін орындалатын әрекеттер алгоритмі. №2. Микрокалькуляторды пайдаланып, қосындылардың мәнін тап: 1) 628827 2) 966495 3) 961536 №3. Микрокалькуляторды пайдаланып, айырмалардың мәнін тап: №4. Сыныппен жұмыс: Берілді: параллелепипед Биіктігі – 2 см Астыңғы жағының ұзындығы – 6 см, ауданы – 24 см2 Басқа жақтарының ауданы және көлемі қандай? Шешуі: 24:6=4 (см) – ені Барлық жақт. S= (6×2+6×4+2×4)×2=88 (см2) V= 6×4×2=48 (см3) Жауабы: Барлық жақт. S= 88 см2, V= 48 см3
«Ротация» әдісі бойынша әр топқа тапсырма. «Ой тастау» 432×57= 24624:432= 24624:57= 432×536= 231552:432= 231552:536=
Бағалау Кері байланыс Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау. Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
| Топтық тапсырма І топ: ІІ топ: 239614 + 389213 = 628827 190876 + 206080 = 396956 156098 + 810397 = 966495 356037 + 400516 = 756553 691469 + 270067 = 961536 506078 + 207715 = 713793 247143 + 396230 = 643373 718304 + 164427 = 872731 524150 + 390020 = 914170 87538 + 245018 = 332556 ІІІ топ: ІV топ: 198054 – 154021 = 44033 560980 – 103987 = 456993 176539 – 122612 = 53927 945614 – 205429 = 740185 985420 – 674120 = 311300 510781 – 248810 = 261971 714320 – 521081 = 193239 176028 – 20458 =155570 714395 -- 139623 = 574772 80748 – 56969 = 23779 Жұптық жұмыс: І топ: №5. Есептер шығару. а) Шарты: Бір-бірінен қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс. 1-қайық жылд. – 27 км/сағ 3 сағ-тан кейінгі қашықтық – 168 км 2-қайық жылд. - ? км/сағ Шешуі: (168-27×3):3=87:3=29 (км/сағ) - 2-қайық жылд. Жауабы: 2-қайық жылд. 29 км/сағ ІІ топ: №5. Есептер шығару. Ә)Шарты: Теруші 48 сағатта – 192 бет Шәкірті – 96 бет Екеуі бірге 486 бетті неше уақытта тереді? Шешуі: 1)192:48= 4 (бет) – теруші 1 сағатта 2)96:48=2 (бет) – шәкірті 1 сағатта 3)486: (4+2)=81 (сағ) - Екеуі бірге Жауабы: Екеуі бірге 486 бетті 81сағ уақытта тереді Әр топ басшысы бағалау парағы бойынша топтағы оқушылардың ұпай санын айтады. Ой толғаныс: Б Б Б кестесі
| Білем | Білдім | Білгім келеді | |
|
|
| Оқушылар смайликтерге бүгінгі сабақ туралы жазып, бағдаршамға іледі.
|
Припчарт тарату
Топтық жұмыс
Жұптық жұмыс
Ұжымдық
Жеке жұмыс
Припчарт тарату Топтық жұмыс
Күнделіктеріне жазып алу
|
Бас бармақ
Қол шапалақтау
Бағалау парағы
Бағалау парағы Қол шапалақтау
Бағалау парақшасын толтырады |
