Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Методы и формы организации проектной деятельности на уроках башкирского языка по теме: окончания множественного числа в именах существительных

Я?ы быуын стандарттарына ярашлы 4 т?рл? (УУД) универсаль у?ыу эш т?р??рен ?уллан ылды: ш?хси (?хл?ки я?ы), идара ите? (ишле эш, схема буйынса планлаштырыу), танып беле? (теманы а?лау ким?ле), аралашыу (телм?р ??тере?, ты?лау).

Д?рест? проектлау эшм?к?рлегене? 3 алымы ?улланылды:

-Ижади проект (й?н??р?т персонаждарын ???л??, йыр-к?й??р?е э?л??)

-Э?л?не? проекты

-ЛММ (логик м???н??и модель.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Методы и формы организации проектной деятельности на уроках башкирского языка по теме: окончания множественного числа в именах существительных»

Музейҙар. Күплек ялғауҙары.

Маҡсаты:

Һүҙҙәргә составы буйынса анализ яһау, күплек яоғауҙарын танып белеү эшмәкәрлеген үҫтереү.
Аралашыу, телмәр үҫтереү, үҙ фекереңде дәлилләп әйтә алыу, иғтибарлы тыңлау, иседәрҙе таба белеү өҫтөндә эште дауам итеү.
Телгә ихтирам тәрбиәләү, Ватаныбыҙҙың мөғжизәләренә, музейҙарға ҡыҙыҡһыныу уятыу.

Дәрес барышы:

-Исем ниндәй һорауҙарға яуап бирә

-Салауат, Башҡортостан, Красноусол, Янғантау, Шүлгән, Урал- улар нисек яҙыла? Ни өсөн ҙур хәреф менән яҙыла?

-Бер китап, әгәр ҙә бер-нисә китап булһа нисек әйтәбеҙ?

Ҡәләм, бер-нисә ҡәләм булһа, нисек әйтәбеҙ?

Тимәк, темабыҙ нисек атала? Русса нисек була? Башҡортса?

Схемала теманы табып уҡығыҙ, хор менән уҡыу.

Текст өҫтөндә эш. Уҡыу. Слайд, һүҙлек эше.

Ишле эш, бергәләп күплек ялғауҙары булған исемдәрҙе табырға.

Күплек ялғауҙарын кем әйтер? Слайд (-тар, -тәр, -дар,-дәр, -лар, -ләр, -ҙар, -ҙәр).

-Арфоэпик күнекмә:

Музейҙар, кәрәҙҙәр, мәмерйәләр, шифаханалар, аттар, ҡымыҙҙар, һәйкәлдәр, һалдар, балдар.