Саба?ты? к?рнекі- ??ралдары: деректі фильм, слайд, о?улы?, д?птер, та?та, м??алім с?зі, карточкалар, глобус, смайликтер.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і:
О?ушыларды алдын-ала топ?а б?ліп, топ жетекшілерін сайлау. Ба?алау пара?ын таратып беру. ?р тапсырма бойынша о?ушыларды ба?алап отыру.
ІІ.?й тапсырмасын тексеру:
- ?йге ?андай тапсырма берілді?
- б?л суреттерге ?арап ?андай мейрам жа?ындап келеді деп ойлайсы?дар?
ІІІ. Жа?а саба??а дайынды? кезе?і ( актуализация)
IV. Жа?а саба?:
1. Саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатымен таныстыру
2. Топтар?а тапсырма
«Жасырын?ан с?здер» - ойын.
?р екінші ?ріпті сызып тастау. Сонда керекті с?з шы?ады.
М А Е Р Н Р С И О П ? Н Ы У С А Т Л Ы П Ж ? Е Р К Т К Б ? Е Р Д Е Ж М!
МЕН СО?ЫСТЫ ЖЕК К?РЕМ!
А?ын ?айрат Ж?ма?алиев туралы ма?л?мат беріледі.
1- о?ушы: ?. Ж?ма?алиевті? ?мірі
2- о?ушы:шы?армашылы?ы
3- о?ушы: марапаттары.
. Бекіту.
1. О?улы?пен ж?мыс:
А). М??алімні? м?нерлеп о?ып беруі.
Б). 2-3 о?ушы?а м?нерлепо?ыту.
3. Талдау: -с?ра?тар?а жауап беру.
- ?ле?де жиі ?айталан?ан с?з ?айсысы?
- ?ле?дегі ?й?ас?ан с?здерді теріп жазу.
2) «Бес жолды ?ле?» - ж?пты? ж?мыс.
Мен со?ысты........
Кім ?асірет........
Кім к?з.........
К?ні ерте? – а?.......
?иялымды........
А) со?ыс туралы деректі фильм к?ру.
1 топ «Со?ыс» с?зіне кластер жасау.
суы? с?з
?ан
?иынды? ?ару
жетімдік, батырлар
адам шы?ыны, ашаршылы?
2-топ « Бейбітшілік» с?зіне кластер
, ашы? аспан
?н, тынышты?
?р топ ?з кластерлерін ?ор?айды ж?не ба?алайды.
- ??гімелеу
- ?ыс?аша ма?л?мат беру.
I. ?орытындылау.
- Елімізге нетілейміз??з ойларын бетке жазып жершарынаапарыпжабыстыру.
?йге тапсырма:
1. М?нерлеп о?у.
2. ?лы Отан со?ысына?атыс?анбіржауынгер туралырефератжазу.
Ба?алау. ?р топ басшыны? ба?алауы.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Сабақтың көрнекі- құралдары: деректі фильм, слайд, оқулық, дәптер, тақта, мұғалім сөзі, карточкалар, глобус, смайликтер.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушыларды алдын-ала топқа бөліп, топ жетекшілерін сайлау. Бағалау парағын таратып беру. Әр тапсырма бойынша оқушыларды бағалап отыру.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:
- үйге қандай тапсырма берілді?
- бұл суреттерге қарап қандай мейрам жақындап келеді деп ойлайсыңдар?
ІІІ. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі ( актуализация)
А) салған суреттері туралы әңгімелеу.
IV. Жаңа сабақ:
1. Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру
2. Топтарға тапсырма «Жасырынған сөздер» - ойын. Әр екінші әріпті сызып тастау. Сонда керекті сөз шығады. М А Е Р Н Р С И О П Ғ Н Ы У С А Т Л Ы П Ж Ү Е Р К Т К Б Ө Е Р Д Е Ж М! МЕН СОҒЫСТЫ ЖЕК КӨРЕМ!
Б) Ақын Қайрат Жұмағалиев туралы мағлұмат беріледі. 1- оқушы: Қ. Жұмағалиевтің өмірі
2- оқушы: шығармашылығы
3- оқушы: марапаттары.
V. Бекіту.
1. Оқулықпен жұмыс:
А). Мұғалімнің мәнерлеп оқып беруі.
Б). 2-3 оқушыға мәнерлеп оқыту.
3. Талдау: -сұрақтарға жауап беру.
- өлеңде жиі қайталанған сөз қайсысы?
- өлеңдегі ұйқасқан сөздерді теріп жазу.
2) «Бес жолды өлең» - жұптық жұмыс.
Мен соғысты .........................................
Кім қасірет ...........................................
Кім көз...................................................
Күні ертең – ақ.......................................
суық сөз қан қиындық қару жетімдік, батырлар адам шығыны, ашаршылық
2-топ « Бейбітшілік» сөзіне кластер
тоқшылық достық қуаныш, ашық аспан ән, тыныштық
Әр топ өз кластерлерін қорғайды және бағалайды.
4) Белоусовка кентінде тұратын соғыс ардагерімен кездесудегі әсер.
- әңгімелеу
- қысқаша мағлұмат беру.
VI. Қорытындылау.
Рефлексия.
- Елімізге не тілейміз? Өз ойларын бетке жазып жер шарына апарып жабыстыру.
VII. Үйге тапсырма:
1. Мәнерлеп оқу.
2. Ұлы Отан соғысына қатысқан бір жауынгер туралы реферат жазу.
VIII. Бағалау. Әр топ басшының бағалауы.
«Жасырынған сөздер» - ойын. Әр екінші әріпті сызып тастау. Сонда керекті сөз шығады. М А Е Р Н Р С И О П Ғ Н Ы У С А Т Л Ы П Ж Ү Е Р К Т К Б Ө Е Р Д Е Ж М!
«Жасырынған сөздер» - ойын. Әр екінші әріпті сызып тастау. Сонда керекті сөз шығады. М А Е Р Н Р С И О П Ғ Н Ы У С А Т Л Ы П Ж Ү Е Р К Т К Б Ө Е Р Д Е Ж М!
«Бес жолды өлең» - жұптық жұмыс.
Мен соғысты .........................................
Кім қасірет ...........................................
Кім көз...................................................
Күні ертең – ақ.......................................
Қайрат Жұмағалиев 1937 жылы 16 қыркүйекте Батыс Қазақстан облысы Орда ауданын Бесқұдық ауылында дүниеге келді. Жастайынан қиындық көрген ақын 1952 жылы Орда ауданы таратылып, жері полигонға берілген кезде анасы Жаңылғаныммен бірге Оңтүстік Қазақстан облысына көшірілді. Талай өткелектен өткенімен, әйтеуір тірі қалған ақын 1959 жылы ҚазМУ-дің филология факультетін бітіргеннен кейін «Жазушы» баспасында еңбек етіп, бас редактордың орынбасарлығына дейін көтерілді. 1985-1992 жылдары Қазақ республикалық теледидарында аға редактор, бас редактор, 1993-1996 жылдары ҚР Парламенті Сенатының аударма-редакциялық бөлімінде сектор меңгерушісі, кеңесші болды, «Сарыарқа» журналында да еңбек етті. Көптеген жыр кітаптарының авторы. Көптеген туындыларды ана тіліне аударумен бірге өзінің де шығармалары шетел тілдерінде басылып шықты. Ақын өлеңдеріне жазылған әндер бар. Балаларға арналған көптеген ән мәтіндерінің авторы.
2012 жылы жылы Ақ Жайық жұртшылығы ақын Қайрат Жұмағалиевтің 75 жылдық мерейтойын кеңінен атап өтті.
18 желтоқсан 2013 жылы ақпарат - Республикаға белгілі ақын Қайрат Жұмағалиев Алматы қаласында өмірден озғаны жөнінде суық хабар жетті.
