Мен Бурабайда демалдым.

Интересный урок по казахскому языку. Разработан в соответствии с планом.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мен Бурабайда демалдым.»

Сабақтың тақырыбы	Мен Бурабайда демалдым2 сабақ
Сілтеме	Жоспар
Жалпы мақсаты	мәтіндегі жаңа сөздермен танысу, өткен тақырыптар бойынша қайталау жұмыстарын жүргізу. Мәтін бойынша сұрақ құрып үйрену.
Күтілетін нәтиже	. Тақырыпты түсініп оқуына орай ойын толық жеткізуге ,ауыз-екі сөйлеуге, тілдік қорлары дамыйды
Сабақтың түрі	Жаңа сабақ
Көрнекілігі	АКТ, слайдтар, А3 форматты қағазы,стикер,суреттер,жетондар
Оқытудың оқудағы әдіс тәсілдері	СТО технологисының стратегиялары. Топтастыру,Миға шабуыл, ББҮ кестесі,ЖИГСО Болжау кестесі,Сауаттылық хаты.
	Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдас-тыру.	Ынтмақтастық атмосфералық орта жасау Оқушылар дайындығына назар салу.Сынып бағдаршам түстері бойынша 3топқа бөлінеді. 3-мин		Оқу құралдарын дайындайды.Топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасы 3-мин	Слайдта көрсетілген сұрақтар төңірегінде Жазда не болады? Жазда қайда демаласындар Бөкенді ақын кімге теңейді? Өз ойларын айтады және ой түйіндейді. Тақтада тіректі сызба ілулі тұрады. Мұғалім осы сызба арқылы грамматикалық тақырыпты түсіндіреді. Дауысты дыбыстар мен әріптер. Қазақ тіліндегі дауысты дыбыстар мен әріптер саны әр түрлі. Қазақ тілінде дауысты дыбыстар саны – 12. Олар жуан және жіңішке болып екіге бөлінеді. Й, у дыбыстары әрі жіңішке, әрі жуан болады. Ал э дыбысы басқа тілден енген сөздерде кездеседі. Қазақ тіліндегі дауысты дыбыс болатын әріптер саны – 15. Себебі, үш әріп айтылуына қарай дауысты дыбыстардың ішінде кездеседі. Олар:

Жаңа сабақ Ой қозғау 10-мин Мағынаны тану 13-мин Ой толғаныс Бекіту Бағалау	Сабақ тақырыбымен таныстыру және автор туралы мәлімет беру. Сөздікпен жұмыс тақырып – тема қызықты – интересно, интересный (-ая, -ое) өтті – прошел (-ла, -ло) бізге – нам пән – предмет 1. Сөздердің мағыналарын түсіндіру, сөздік дәптерге жазу. 2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: а) мұғалім мәнерлеп оқиды; ә) оқушылар дауыстап оқиды; б) оқушылар тізбектеп оқиды; 3. Сөздермен сөз тіркестерін құрастыру. Миға шабуыл Ойлан! Жұптас! Топтас Бурабай ББҮ кестесімен жұмыс \Әңгімеде/Бағытталған оқыту әдісі бойынша меңгерту ББҮ кестесімен жұмыс. Жигсо әдісін пайдалану Әр топқа жаңа материалды меңгеру мақсатында қосымша тапсырмалар мен ресурстар тартауү Пікірталас сұрақтарымен жұмыс Ассоциация құру 1-топ Жазғы демалыс 2-топ Бурабай курорты 3-топ Менің қызықты күндерімТобылғы Еркін жазу «Сауаттылық хаты» Жазғы демалысымды биыл әуелі Бурабайда, кейін Алматыда өткіземін – В этом году летний отдых проведу сперва в Боровом, затем в Алматы. 2. Жазғы демалысымның екі аптасын осында, кейінгі күндерін Сарыағашта өткізбекшімін - Две недели летнего отпуска намерена провести здесь, остальные дни в Сарыагаше. 3. Жазғы демалыс уақытында жаңа пәтер сатып аламын. - Во время летнего отпуска куплю новую квартиру. 4. Жазғы еңбек демалысымды шетелде өткізбекшімін – Летний трудовой отпуск намерена провести за границей. 5. Жазғы демалысымды отбасыммен Сочиде өткізуді армандаймын – Летний отдых мечтаю провести с семьей в Сочи. Әңгімеден ой түйдік? Жетондар арқылы бағалау. Кері байланыс Әңгіменің мазмұнына сай мақал-мәтелдер жазу.Мазмұнын әңгімелеу.			Қосақ сөзің мағынасын ашады Оқушылар болжау жасайды Оқушылар мәтінді интерактивті тақтадан берілген бөлімдер бойынша оқып танысады.Әр бөлімнен кейін болжау кестесін толтырып отырады. Сұраққа сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап береді. Кейіпкерлерге сипаттама береді Ертегідегі кейіпкерге хат жазады. Автор орындығында оқиды. Өз ойларын айтады.
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?		Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
				Орыс тілі, әдебиет, дүниетану
Рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?		Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.