Мектепте.1-сынып.

Сабақ:

Мектепте.

Күні:19.10.2016

Мұғалімнің аты жөні: Айнабекова С.Е.

Сынып: 1Б, В, Г

қатысқаны

қатыспағаны

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаттары

1. Сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және соған сәйкес дұрыс әрекет ету

1.2.6.1. Тыңдаған/оқыған материал туралы өзінің қарапайым пікірін білдіру(келісемін/келіспеймін, ұнайды/ұнамайды)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: сұхбаттасын түсінеді

Көпшілігі орындай алады: соған сәйкес дұрыс әрекет етеді

Кейбір оқушылар орындай алады: өзінің қарапайым пікірін білдіреді

Алдыңғы оқу

Менің мектептегі бір күнім

«Поп корн» (жаттаған сөздерді айтады)

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу

Ресурстар

Басы

Психологиялық дайындық:

Қуанамын мен де,

Қуанасың сен де,

Қуанамыз достарым,

Арайлап өткен күнге.

Мұғалім: балалар, бүгінгі сабақта саяхатқа шығамыз. Бірінші аялдамада фонетикалық жаттығуды орындаймыз.

Т1 Фонетикалық жаттығуларды орында.

Дескриптор: Фонетикалық жаттығуларды қайталайды.

АКТ

презентация

Ортасы

Т2 Диалог құрастыр.

-Мектепте нелер бар?

-Мектепте асхана, кітапхана, киім ілгіш бар.

-Кітапхана нешінші қабатта?

-Кітапхана бірінші қабатта.

-Кітапхана қандай?

-Кітапхана кең, жарық, таза.

Дескриптор: диалогті тыңдайды және сұхбаттасын түсінеді.

Сергіту сәті

Мектебің мынау класың,

Осында он жыл тұрасың,

Тарыдай болып кіресің,

Таудай болып шығасың.

ТЖ. Келесі аялдамада «Тоғыз шаршы» әдісі. (конверт арқылы)

Т3 Сөйлемдерді дұрыс құрастыр.

Дескриптор: сөзді зейін қойып тыңдайды, түсінеді және соған сәйкес дұрыс әрекет етеді.

Презентация

Конверт,тапсырмалар:

Асхана

Кітапхана

Киім ілгіш

Соңы

Т4. «20 ?» әдісі. Тыңдаған материал туралы пікіріңді білдір. (келісемін/келіспеймін) Дескриптор: Сұрақтарға «келісемін/келіспеймін» жауаптарын дұрыс сәйкестендіреді

Презентация

Қосымша

«Топтастыру» әдісі.

ТЖ. «Асхана», «Кітапхана», «Киім ілгіш» тақырыптары бойынша флипчартқа суреттерді болжайды.

Дескриптор: суреттерді сәйкестендіреді, шешім қабылдайды.

Саралау

Бағалау

Пәнаралық байланыс

Диалог құрастыр.

-Мектепте нелер бар?

-Мектепте асхана, кітапхана, киім ілгіш бар.

-Асхана нешінші қабатта?

-Асхана бірінші қабатта.

-Асхана қандай?

-Асхана кең, жарық, таза.

Дескриптор: диалогті тыңдайды және сұхбаттасын түсінеді

Геометриялық фигуралар арқылы бағалау. (

)

АКТ, өзін-өзі тану

Рефлексия

Кері байланыс

«Бас бармақ»

Қысқаша бағамдау

Сәтті өткен екі жұмыс түрі:

1.Оқушылар тақырыпты түсінді,сұрақтарға дұрыс жауап берді.

2.Суреттерді дұрыс сәйкестендірді.

Қандай жұмыстарды жетілдіру керек?

1.