Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Цель занятия: выполнить творческую работу в технике лепка из соленого теста с применением ранее изученных приёмов.
Задачи занятия:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества г. Новый Уренгой
Технологическая карта дистанционного занятия
педагога дополнительного образования
Зайцевой Элины Александровны
Программа: Художественное творчество
Год обучения: 1
Тема занятия: Самолет из соленого теста.
Тип занятия: Повторение и закрепление материала.
Цель занятия: выполнить творческую работу в технике лепка из соленого теста с применением ранее изученных приёмов.
Задачи занятия:
Образовательные:
закрепить навыки работы с соленым тестом;
изготовить объемным самолетик из соленого теста.
Развивающие:
развивать воображение;
развивать творческое мышление, самостоятельность, речь.
Воспитательные:
воспитывать самостоятельность, активность и творчество;
воспитывать культуру поведения при индивидуальной работе, при работе в сети Интернет
Виды работы: устная, практическая.
Методы: наглядные, словесные, практические.
Приемы: работа по технологической карте.
Сервисы и инструменты для организации образовательного взаимодействия: платформа Zoom, АИС СГО «Сетевой город. Образование», Viber
Оборудование: компьютеры с выходом в сеть Интернет.
Дидактические средства: технологическая карта.
Планируемые результаты:
Предметные: познакомиться с основными понятиями, отвечать на вопросы педагога, освоить способы объемной лепки из соленого теста.
Личностные: способствовать проявлению интереса к декоративно-прикладной деятельности; развивать усидчивость; учить давать оценку своим действиям, адекватно относиться к своей работе.
| № | Этапы занятия | Действия педагога | Действия обучающихся | Используемые ресурсы |
| | Организационный (установление связи, объявление темы, постановка цели и задач, мотивация, мониторинг активности детей) | Оповестить обучающихся путем сообщения в группе Viber о дате и времени начала занятия, о необходимости приготовления солёного теста для работы на занятии. Создать конференцию на платформе Zoom. Выслать всем обучающимся идентификатор конференции. В назначенное время начать конференцию. Приветствие детей. Объявление темы и задач занятия. - Здравствуйте ребята! Сегодня мы будем работать с соленым тестом, слепим из него объемную фигуру – самолетик. | Получают сообщения в группе Viber, в назначенное время выходят на связь в онлайн конференции на платформе Zoom
| платформа Zoom, , Viber |
| | Повторение и закрепление изученного материала | -Но для начала мы с вами вспомним, какие же правила поведения вы должны соблюдать при работе в онлайн режиме? Молодцы!
Возьмите в руки кусочек теста. Попробуйте придать ему какую-то форму. Чем оно отличается от пластилина? Тесто — удивительно пластичный материал для лепки: нежный, мягкий. В отличие от обычного пластилина, тесто не пачкает руки. При правильном замесе соленое тесто не крошится, не трескается, сохраняется достаточно длительное время. Хотя следует отметить, что тесто — материал достаточно хрупкий при небрежном обращении.
Приступим к выполнению практической работы. Изучаем этапы технологической карты и выполняем действия:
1. Для начала нам необходимо сделать фюзеляж (корпус) самолета. Из небольшого кусочка теста делаем форму груши и вытягиваем кончик, сплющиваем его. У нас получается корпус и хвост самолетика.
2. Теперь необходимо сделать крылья, колеса и хвост самолета. Делаем заготовки и при помощи зубочисток и воды приклеиваем их к корпусу.
3. Делаем пропеллер. Катаем небольшой жгут и сплющиваем его, обрезаем неровности, получаем ленту. Катаем два шарика большой и маленький. При помощи зубочистки и воды собираем винт и прикрепляем его к корпусу. Даем несколько дней подсохнуть нашему самолетику.
4. Даём нашему самолету немного подсохнуть и красим его гуашью или акварельными красками.
5. После того, как ваш самолётик полностью высохнет, покройте его лаком. И тогда наш красивый самолет готов!
| Отвечают на вопросы педагога. Не перебивать педагога, при возникновении вопроса привлечь внимания педагога поднятием руки или сообщением в чат.
Изучают технологическую карту, выполняют практическую работу (карта демонстрируется на экранах мониторов детей)
| Zoom
|
| | Контроль практических умений и навыков | Оценка правильности и аккуратности выполнения работ. | Выполняют практическую работу
|
|
| | Подведение итогов занятия. Рефлексия. | -Я хочу узнать, довольны ли вы своей работой, все ли получилось? Достигли ли вы той цели, которую ставили перед собой в начале нашего занятия? Возникали ли трудности? Если да, то на каком этапе? - Ребята, вы хорошо сегодня поработали, спасибо за занятие. Если у вас появились какие-либо вопросы, пишите в чате. Я обязательно на них отвечу. О времени следующего онлайн занятия я сообщу вам в нашей группе в Viber. Также следите за информацией в сетевом городе. До свидания! | Делятся своими успехами, трудностями. Готовят фотоотчет. | Viber |
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
